中班数学活动教案：比较4和5两数的关系.docx

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1、 中班数学活动教案：比较4和5两数的关系_幼儿中班数学活动教案 活动目标： 1.学习观看比拟5以内数量的多少。2.能运用对应排列的方法推断出多少，并且把握添1去1的方法。3.在活动中学会等待和轮番。 活动预备: 1.课件：动物联欢会。2.不同颜色的积木若干。 活动过程: 一、嬉戏导入。比比谁的反响快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快速推断：假如一样多，就把手举过头顶；假如不一样多，就用手抱住膝盖。二、感知5以内的数量。师：动物王国要进行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。（出示红气球5个、绿气球4个）提问：1.红气球和绿气球，谁多、谁少?2.你是怎

2、么知道红气球多、绿气球少的?(看的、数的)师：究竟谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。（两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观看并点数验证谁多谁少。）三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。师：长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯笼，其次次挂上了4黄个灯笼（两排对应排列）1.两次挂得是否一样多？多（少）多少？2.怎样才能使两次挂得数量一样多？（启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。）3.5个红灯笼去掉1个是几个?4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?(一样多)四、操作活动。师：为了款待客人，它们还预备了很多积木。它们分别是什么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少

3、，怎么办？（引导幼儿轮番操作摆放。）幼儿园中班数学活动教案：比拟多少 5以内的数 活动目标： 1.学习观看比拟5以内数量的多少。2.能运用对应排列的方法推断出多少，并且把握添1去1的方法。3.在活动中学会等待和轮番。活动预备:1.课件：动物联欢会。2.不同颜色的积木若干。活动过程:一、嬉戏导入。比比谁的反响快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快速推断：假如一样多，就把手举过头顶；假如不一样多，就用手抱住膝盖。二、感知5以内的数量。师：“动物王国要进行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。”（出示红气球5个、绿气球4个） 提问：1.红气球和绿气球，谁多、

4、谁少?” 2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?”(看的、数的.) 师：“究竟谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。” （两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观看并点数验证谁多谁少。）三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。师：“长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯笼，其次次挂上了4黄个灯笼”（两排对应排列）1.两次挂得是否一样多？多（少）多少？2.怎样才能使两次挂得数量一样多？（启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。）3.5个红灯笼去掉1个是几个?4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?(一样多) 四、操作活动。 师：“为了款待客人，它们还预备了很多积木。它们分别是什么颜色的（红

5、、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？”（引导幼儿轮番操作摆放。）中班数学活动教案相邻数 活动目标： 1、感知相邻两数之间的数量关系，能依据前一个数或后一个数猜相邻数。2、进展幼儿的比拟力量和思维的敏捷性。 活动预备： 小火车、人手一份大数字卡片、一套小数字操作卡、人手一份天使星星图片。 活动过程： 一、给数字朋友送点卡。呜喀嚓喀嚓，春天来了，数字朋友坐着小火车出去旅游喽！，（出示火车图片）1、小火车一共有几节车厢？（9）2、每一节车厢里住着一个数字朋友，这是几啊？（2、5、7、9）请帮它找找它的点子朋友，并摆在它的下面。数字朋友真快乐，你看他们今日都换上了五颜六色的衣服。 二、

6、初步学习相邻数的概念 1、每个数字都有两个邻居，前面一个，后面一个。2的邻居是1和3，3的邻居是2和4，那4的邻居是几和几呢？5的邻居是2、小朋友真聪慧，接下来，数字要藏起来，和我们玩捉迷藏的嬉戏了。2的邻居是几和几？翻开车厢看看。一起学说2的邻居是1和3。 三、嬉戏：找邻居 火车到站了，数字朋友们下车了，可刚一会儿数字都不见了，它们到哪里去了呢？原来他们都躲到小朋友的椅子底下了。先请小朋友从椅子下取出卡片，看看是数字几，然后轻轻放在桌子上。下面我们来玩个找邻居的嬉戏。教师说3的邻居在哪里，就请你把2或者4举起来，然后大声说，在这里。3的朋友在哪里数字朋友要集合了，请你把它轻轻送回椅子底下。

7、四、操作： 1、天黑了，星星们眨着眼睛出来了，小天使给小星星们都贴上了数字，有的小星星有点大方，都转过身去了，你知道转过身的小星星上面是几吗？2、下面请小朋友们从小碗里找出正确的数字，撕去后面的双面胶，贴在转过身的小星星身上。3、评价。 五、完毕活动： 组织幼儿玩找邻居的嬉戏，激发幼儿下次学习的兴趣请小朋友把椅子下面的数字朋友找出来，撕掉后面的双面胶，贴在胸前，我们来玩个大灰狼吃小动物的嬉戏。教师扮演大灰狼，小朋友扮演小动物。大灰狼肚子饿了,它出来找吃的,小动物们不要可怕,只要你找到和你衣服上的数字是邻居的小动物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。谁找错了，或者一个邻居都没找到，大灰

8、狼就抓走你。开头嬉戏。（嬉戏几遍后），到外面去做这个嬉戏，自然完毕。中班数学优秀教案5的相邻数 中班数学教案：5的相邻数 【活动目标】 1、知道5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系。2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。 【活动预备】 1、1-6数字卡、动物卡片2、5的相邻数课件3、幼儿操作练习题 【活动过程】 1、组织幼儿谈话:今日教师请来了自己的好朋友，请你们和我的好朋友们打个招呼吧!你有自己的好朋友吗？你的相邻好朋友是谁？2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好朋友。小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪慧了，想请你们帮它们熟悉熟悉它们的左邻右舍，你们说可以吗？那

9、我们就把它们请出来吧！（1）分别出示5种不同的小动物卡片，利用16数字卡，引导幼儿说出他们的名称和几号房。（2）找出它们的相邻好朋友，并说出它们之间多1和少1的关系。3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。小兔子说呀我还是没弄清晰我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗？（1）出示图片，引导幼儿说说小兔子家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁？并说出5比4多1比6少1的关系。（2）图形娃娃也想考考你们，帮他们找找自己的相邻好朋友。通过比拟得出5个长方形比4个三角形多1，又比6个圆形少1的关系。4、引导幼儿查找相邻数的规律。a、引导幼儿发觉每个数都有两个相邻好朋友，一个比

10、他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。b、引导幼儿依据相邻数规律进展推理。找出6的相邻好朋友是几和几？7的相邻好朋友是几和几？c、组织幼儿完成操作练习：找朋友。通过操作练习，稳固5的相邻数。d、评价幼儿操作练习状况。 【延长活动】 我们一起出去帮幼儿园的小动物们找找它们好朋友吧！中班数学教案大全：比拟10以内数的多少 一、教学目的 1、引导幼儿正确感知10以内数，比拟10以内数量的多、少。 2、启发幼儿能依据图形的标记变化进展数数。培育幼儿观看、分析、比拟的力量。 二、教学预备 19的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、教师操

11、作数字卡两套（19）。 三、教学过程 1、今日森林里要开一个动物联欢会，教师想请一些小动物来参与，你们说好吗？但是教师遗忘了小鸡的电话号码，你们情愿帮忙我吗？小鸡的电话号码前4个是2468，后面的数比前面按挨次都要大1。（24683579）这就是小鸡的电话号码。我们来打电话，师：似乎通了，真的通了，您好！是小鸡吗？（是的）今日森林里要开一个动物联欢会，请您来参与好吗？（好的，一会就来）我们猜对了。 2、小鸭原来的号码是94485521，可现在换了，黑色的数字要比原来的少1，红色的数要比原来的多1。（85396412）我们来打打看，似乎通了，真的通了，您好！是小鸭吗？（是的）今日森林里要开一个动

12、物联欢会，请您来参与好吗？（好的，一会就来）我们又猜对了。 3、小猫的电话号码是在它的这照片里。 第一个号码是胡子的根数：4根。其次个号码是眼睛的个数：2个。第三个号码是尾巴的个数：1根。第4个号码是棕色的花纹：5块。第5个号码是小猫身上的正方形的口袋： 。第6号码是椭圆形的个数：7个。第七个号码是三角形的口袋：8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形；6个。请小朋友把小猫的电话码说一次。拨电话。 4、小狗的电话号码有这么多的数字：57298613。它是按从大到小的挨次。拨打电话。 5、我们的客人都来了，联欢会开头了。听教师的口令：比3少1的数，幼儿两个手拉手一起跳舞。 6、今日的联欢会完毕了，我

13、们回家吧。 中班数学教案：5以内数的多少 这篇中班数学教案：5以内数的多少是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 5以内数的多少教学目的：1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。2.进展比拟、概括力量。教学预备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套。教学过程：1.导入活动：拍手嬉戏，用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数，最终说出点数。幼儿还可依据点子的数量仿照拍几下皮球的动作，边拍边数，并说出总数。2.小动物去商店买气球，它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员，幼儿戴头饰扮演小动物买气球。5以内数字自由说)在黑板上摆出来小动物买的气

14、球，让小朋友数，“每个动物各有几个气球?看颜色，说一说，几里面有几个1?3.看黑板画，数一数，小动物一样多吗?谁多，谁少?怎样才能一样多?(添画少的小动物，观看谁比谁多1?谁比谁少1?教师讲完，幼儿动手画)4.运用听觉感知数，比比谁的耳朵灵。如教师请个别幼儿学动物叫声(数量是5以内)，其他幼儿答复：“是哪种小动物的叫声?共叫了几声?”5.嬉戏乒乓球完毕活动。课下延长：点子卡片练习，添画小动物。中班数学优质教案5以内的相邻数 活动目标： 1、学习5以内的相邻数。2、知道5以内相邻数多1少1的关系。 活动重点：学习5以内的相邻数，知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5。 活

15、动难点：5以内相邻数多1少1的关系。 活动预备：轻音乐，插板,数字卡1-5。 活动过程： 1、初步感知5以内的相邻数（1）动物王国今日特殊喧闹，由于他们搬新家了。老虎、狮子、小熊、小猫、蜜蜂都搬进了新家。教师按挨次摆放小动物，请幼儿说出动物分别住在几号房，教师再总结。教师并在演示板上按刚刚说的挨次在第一行摆好。（2）以提问的方式让幼儿知道小动物谁和谁是邻居。老虎住在1号房间，狮子住在2号房间，小熊住在3号房间，小猫住在4号房间，蜜蜂住在5号房间。这时狮子跳出来说：你们好，我是大狮子，我住在2号房间，我的邻居是住1号房间的老虎和住3号房间的小熊。提问：3号房间的小熊的邻居是谁？4号房间的小猫的邻

16、居是谁? 2、运用演示板学习5以内的相邻数。 天渐渐黑了，小动物们睡着了（教师把小动物盖起来）。听，谁在说话呢？哦！原来是数字宝宝在争论问题呢。数字宝宝2说：我是2，数字宝宝1和数字宝宝3是我的好邻居，我们是相邻的数字，我给它起个名字叫相邻数，2的相邻数是1和3。提问幼儿找其他数字宝宝的相邻数。 3、请幼儿利用插板动手操作，了解相邻数之间的关系 （1）小朋友们数字宝宝说得对不对？我们来亲自试一试好不好？请幼儿取插板。（2）请幼儿在插板的第一行放一个红棋子，一个红棋子用数字1表示，其次行放两个绿棋子，两个绿棋子用数字2表示。第三行放三个蓝旗子，三个蓝棋子用数子3表示。请幼儿观看数字2的相邻数是谁

17、？（1和3）提问：数字1和2那个多？2比1多几？1比2少几？2比3少几?3比2多几？（3）现在教师又摆上4个黑棋，那3的两边相邻数是谁？（2和4）提问：3比2多几？3比4少几？4比3多几？（4）这时又来了5个白旗子，问小朋友4的两边相邻数是谁？（3和5）提问：4比3多几？3比4少几？4比5少几？5比4多几？（5）教师小结。 4、嬉戏找朋友 请五个幼儿到前边来，每人一个数字卡，当教师说找找找朋友，找到两个好朋友，我是数字宝宝2，我的相邻数是？拿数字1和3的小朋友就赶快速出来，嬉戏可反复进展。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学活动教案：比拟4和5两数的关系”一文，盼望“中班数学活动教案：比拟4和5两数的关系”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班数学数粽子教案专题！