中班数学活动教案《找规律排序》.docx

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1、 中班数学活动教案找规律排序_幼儿中班数学活动教案 这篇中班数学教案：找规律是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 中班数学教案：找规律 活动目标 1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探究查找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3、培育幼儿有初步的推理力量，进展幼儿制造力。 活动预备1、趣味练习-规律2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。3、操作卡片每人一份。 活动过程 一、自由探究。 1、以嬉戏：“寻宝”引入活动。让幼儿查找藏在“草地”上的卡片，翻开卡片看看上面有些什么？ 2、争论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。 二、发觉规律。 1、

2、观看卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应当排什么？3、幼儿动手操作把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。 三、尝试自由排列。 1、介绍各组活动的内容和要求。 （1）按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进展间隔排列。（2）按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进展间隔排列。（3）按图案排列。选择两种或三种图案进展间隔排列。 2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆地尝试进展有规律排列。 3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。 中班数学教案及教学反思按规律排序 活动目标：

3、1、能依据图形的排列规律进展排序。 2、培育幼儿初步的观看与比拟力量，提高幼儿的推断推理力量。 3、进展幼儿规律思维力量。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 5、培育幼儿比拟和推断的力量。 活动预备： 1、各种图形若干，胶水 2、幼儿操作纸 活动过程： 1、教师：今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗?(想) 好，我么一起来看，是什么礼物? 出示一个自制头饰，让幼儿自己去发觉这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。 教师翻开第一个礼物盒：哇!是一个美丽的头饰。(教师戴在头上) 好看吗?这美丽的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。 小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄

4、色圆形 小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。 2、引导幼儿依据图形排列规律接着排图形。 我们来看看其次个盒子里的礼物是什么?哇!也是美丽的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮助呢!你们情愿吗? 小红旗：黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形 小红旗：黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形 小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很美丽。 3、操作活动：(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。 我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬) 上面写得是什么?我来读一下。教师读请柬，小朋友今日图形国王邀请你们去参与一个舞会，(.本文大班优秀数学教案找规律排序

5、教学活动设计 活动目标： 1、鼓舞幼儿在动手操作的活动中，比拟发觉物体排列的传递性、可逆性，并进展大胆自主的排序活动。2、活动中增加幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步进展幼儿的思维、观看、比拟和初步的推断推理力量。3、幼儿发觉生活中的规律有许多，体验到学习思维的乐趣。 活动重难点： 1、重点：鼓舞幼儿在动手操作的活动中，比拟发觉物体排列的传递性、可逆性，并进展大胆自主的排序活动。2、难点：引导幼儿发觉排序规律，并学习排序。 推举阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】 活动预备: 课件、拼图积木若干、小篮若干。 活动过程: 一、与幼儿沟通，让幼儿初步熟悉规律。1、师幼互问好。师：我发觉咱们小

6、朋友都是一些聪慧的孩子，并且还是一些勤快的孩子。师：那么，你们早上几点起床的呢？（六点半，六点，七点）师：你们这么早就起床啦，是自己醒的，还是爸爸、妈妈叫醒的？（妈妈、爸爸、自己、小闹钟）师：小朋友们想想醒来的时候，你在被窝里喜爱做什么动作？（打哈欠，伸懒腰，揉眼睛）（幼儿边说边表演）。师：那咱们把刚刚小朋友表演的动作再来仿照一下吧！师幼共同边说边做动作：揉一个眼睛，伸一个懒腰再伸一个懒腰。（重复两次）师：这下我们可是真的醒了，接下来我们要干什么呢？（穿衣服）师：先穿哪件呢？（先穿上衣，再穿裤子，最终穿鞋子）师：我们先穿鞋子，再穿裤子好不好？（幼儿答）师：所以我们要怎么样？（按挨次一样一样的穿

7、。）师：那我们把小朋友穿衣服的挨次做一下吧！师幼共同边做边说：上衣，裤子，鞋子。上衣，裤子，鞋子，（重复两次）2、师：下面我要给大家看样东西，你们看这是什么？（依次出示娃娃、衣服、裤子、鞋子等图片）师：小朋友你们看，东东起床了！我们向他问好！（幼儿向东东问好并招手）师：现在，东东要穿衣服了，请小朋友告知他穿衣服的挨次好吗？(先穿上衣，再穿裤子，最终穿鞋子，每天都是按这个挨次穿的。)（教师按挨次将上衣、裤子、鞋子贴出挨次图）师；第一先穿上衣，其次再穿裤子，第三再穿鞋子。那么你们看，这种根据一二三，一二三的规律重复消失的现象叫做按规律排序。二、引导幼儿按颜色和外形等规律排序。1、师：昨天，小白兔送

8、给教师一条漂亮的彩带。它是用美丽的水果装饰的！（教师用图卡摆出水果的规律）(苹果，桃子，梨)师：刚刚我们知道穿衣服有规律，那么，我们看看这些水果的排列有规律吗？（引导幼儿观看水果的颜色和外形来找规律）师：小朋友们真聪慧！这些水果的排列有两种规律，一种是按颜色，一种是按外形。我们可以给这些水果起上，苹果是1号，桃子是2号，梨是3号，这样又成了123，123这样的规律了，我们把这种排序也叫做按规律排序。2、师：（把水果拿下）我觉得，小白兔的彩带还可以更加的美丽，不过这需要能干的小朋友用这些水果摆出不一样的规律。谁能做到呢？（示意幼儿举手答复）请个别幼儿上前来摆规律，幼儿摆完后，教师带着全班幼儿进展

9、点评，并举例告知幼儿其他的规律。三、请幼儿动手找规律。1、师：刚刚我发觉许多小朋友都想试一试排列水果的规律,其实啊,不只这些水果能排出规律,我们的图形宝宝也很奇妙!(出示三角形,圆形,正方形图形卡)你们看,它们是?(请幼儿答复、)师：这些图形宝宝能排列出许多许多的规律,你们想试一试吗?师：那我们在哪里排呢?请小朋友们看!(房子)师：这是谁的房子?（小兔）师：你们怎么知道的?（蘑菇）（小兔出来表扬幼儿真聪慧）师：原来呀，小兔造了一间新居子，你看多美丽呀，还在门前修了一条弯弯曲曲的小路，可是小兔觉得小路光秃秃的不好看，所以它想用瓷砖装饰一下，你们情愿帮它这个忙吗？师：那我们可以用什么来代替瓷砖呢?

10、（图形）(教师再次出示图形卡提示幼儿)师：对了,但是小兔有个要求,必需要按规律铺瓷砖，并且用不着的瓷砖不能处处乱扔，要放到小篮子里，小朋友们能做到吗？(能)师：下面,请小朋友搬椅子坐回桌子上并且用用我们的图形宝宝来铺路吧!肯定要记住按图形的颜色和外形的规律来铺,我们来看看哪位小朋友能铺出与众不同的规律!（教师巡回指导）四、教师小结,并鼓舞幼儿在生活中发觉规律。师：其实除了小朋友们这节课学到的规律排序外，在现实生活中还有许多有规律的东西可以把它排成挨次。（白天晚上、红绿灯）师：其实啊！在生活中有许多的事情我们要按规律来做，像穿衣服就不能先穿鞋子再穿裤子，否则会带来麻烦，红绿灯就要求我们要遵守它的

11、规律，否则就会发生危急。师：好了,今日小朋友都表现得很棒、教师盼望,下课以后,小朋友可以在生活中找到更多的规律!播放音乐幸福拍手歌 推举阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】 小班数学教案找规律 教学目标： 1、初步感知规律，尝试按2种元素进展规律排序。 2、通过嬉戏，进一步培育幼儿学习数学的兴趣。 3、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学预备： 才智盒、课件、鼓和小锣、录音带 教学过程： 1、请幼儿听着挥动翅膀的女孩音乐，做小鸟的动作飞进教室，并

12、坐下。 2、(1)【图案】感知、猜想、操作 导入：今日，小动物也排着队伍来了，请看它们是谁?!.来源:一样的队伍。(教师检查指导) 自己检查：(幼儿表述一只黑猫，一只白熊;两只蜜蜂两只小鸟)然后，收回图案棋子。 (3)【声音】感知，操作、表现：请幼儿拿出红黄两组棋子摆在第9行和第10行。(预备) 教师交代玩法：教师敲一下鼓，你就拿一个红色的棋子放在第1行第1个，我敲一下锣，你就拿一个黄色的棋子放在红色棋子的后面。(试拿一次，再摆。) 第1行：(1红、1绿、1红、1绿) 第3行：(2红、2绿、2红、2绿) 第5行：(1红、2绿、1红、2绿1红、2绿) 请爸妈们一起检查并改正。 小结：今日小朋友真能干，学会了好几种排队的方法。下面我们还要学一个更难的嬉戏。 3、【嬉戏】感知 体验 亲子互动嬉戏：九宫格 请小朋友站到前面一排，爸妈站在后面一排。 教师用棋子摆好九宫格，讲玩法：指红色棋子，每人自拍手，指黄色棋子两人相互拍肩。 听音乐桃花朵朵开进展嬉戏：第1次，1、1、1、1 第2次，1、2、1、2、 请幼儿拉着爸妈的手，走出教室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学活动教案找规律排序”一文，盼望“中班数学活动教案找规律排序”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班数学活动教案大全专题！