中班数学认识6教案600字范文（6篇）.docx

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1、 中班数学认识6教案600字范文（6篇）中班数学熟悉6教案600字范文1 1进一步学习钟面上的时刻，能更精确的读出钟面上的时间。 2经受1分的时间，体验数学与生活的联系，养成遵守和疼惜时间的良好习惯。 3在熟悉时分的过程中，培育观看力量、探究力量以及积极的学习情感与态度。 中班数学熟悉6教案600字范文2 1.以讲故事的形式引入活动。 引导语：“有一天，熊妈妈和熊妹妹一起去逛街。它们看到一家店里挂了好多的镜子，就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问：“妈妈，这面镜子真惊奇！” 2引导幼儿熟悉椭圆形的根本特征。 （1）出示椭圆形的镜子图片，请幼儿自由发挥。 （2）出示圆形，让幼儿感知椭圆形

2、和圆形不一样的地方。 3.小结椭圆形的特征，重点引导幼儿能用语言表达椭圆形的根本特征。 （1）椭圆形两头比圆形长。 （2）上下对折和左右对折出来的折印不一样长。 4引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。 5.分发操作册，幼儿探究操作： （1）引导根据颜色进展分类。 （2）引导幼儿根据大小进展排序。 （3）以嬉戏的形式帮忙幼儿进一步熟悉椭圆形。 6.幼儿操作，教师巡察指导并重点指导力量较弱的幼儿动手操作。 7、教师对本次活动的操作状况进展评价。 中班数学熟悉6教案600字范文3 一、嬉戏：藏宝图 1.激发幼儿兴趣 教师：小朋友，在我们的教室里藏着很多的珍宝，假如你们要想找到这些珍宝呢，必需先找

3、到藏宝图， 你们想不想找一找藏宝图呢？ 2.教师引导幼儿找出半圆形的藏宝图。 教师：小朋友找到的藏宝图能看出藏宝的地方吗？为什么？ （原来圆形的图从中间撕开变成了2个半圆形。） 二、思索想出探宝方法 教师：请小朋友商议一下，怎样才能让藏宝图变成完整的图呢？ 引导幼儿想出方法：两个半圆形合起来变成一个圆形。 三、感知半圆形 给每位幼儿一张圆纸，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的， 然后轻轻地告知旁边小朋友。 四、利用嬉戏加深幼儿对半圆形的熟悉。 1.趣味练习 请幼儿从中找出半圆形。 2.依次出示图形卡，分别请2位幼儿竞赛看谁最快找到半圆形。 五、拼图活动。 1.出示用半圆形拼成的图片

4、，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。 2.拼完后告知旁边的小朋友：我用几个半圆形变出什么来。 中班数学熟悉6教案600字范文4 活动目标： 1、在嬉戏活动中熟悉序数第一至第五。 2、进展幼儿思维的规律推断力量。 3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 活动预备： 1、学具：小旗人手一套。 2、教具：大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物 活动过程： 一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座 1、出示房子提问：他们分别是什么颜色?(红、黄、蓝、绿、紫)一共有几座?“红房子在第几座?你是从哪边开头数的?

5、有不一样的吗? 2、出示小旗提问：现在，我们从哪边开头数? 3、做门牌卡：红房子在第一座，用数字几表示?(请幼儿找数字贴在房顶上) 4、用同样的方法，做好其它房子的门牌卡。 二、用举小旗的嬉戏帮忙幼儿稳固序数第一至第五 1、出示小羊、小狗、小猫、小鸭、小兔提问：一共有几只小动物? 2、提问：小羊排在第几个?用数字几表示? 3、讲解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我们就把写有数字3的小旗举起来! 4、幼儿嬉戏 三、去小动物家做客，稳固熟悉序数 1、提要求：你喜爱到哪个小动物家做客，你就排到它的家门口，(幼儿相互说一说排在第几排)? 2、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在

6、第几排? 3、玩嬉戏：小羊(小狗、小猫、小鸭、小兔)的小客人在第几排?用它的叫声告知大家吧!第几排就叫几声。 四、共享喜悦： 提问：你们和小动物玩得快乐吗?为什么快乐呀? 教学反思： 1. 幼儿在本节课中特别积极。 2. 幼儿通过这节课深刻的熟悉到了5以内的序数，由于教具比拟新奇，嬉戏比拟多，幼儿在本节课中玩得特别快乐。 3. 本节课的设计简洁明白，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了学问。 4. 在熟悉5以内的序数的同时，幼儿还能正确的熟悉到了动物们爱吃的东西。 5. 在跳田嬉戏中，幼儿还可以提高自身的跳动力量。 中班数学熟悉6教案600字范文5 活动目标： 1熟悉数字6、7，知道

7、它们能表示相应数量的物体。 2通过目测正确感知7以内的数量，学习按数摆放实物。 活动预备： ?秋风歌曲磁带，实物树叶若干，15点子卡片人手一张，写有15数字的筐，数字6、7，实物卡片苹果6个、橘子7个，幼儿连线操作卡人手一份。 活动过程： 一、歌曲引出课题 播放歌曲秋风：小朋友，现在是什么季节？深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，今日我们要和树叶玩嬉戏了，让我们一起去捡树叶吧，不过教师还有个小小的要求，我们要捡的和椅子底下的点子卡片上的数量相等。 二、捡树叶活动，感知5以内的数量 1幼儿拿小椅子底下的点子卡片，看看有几个点子。 2根据点子数捡相应数量的树叶，并把树叶分别放进写有1

8、5数字的筐子中去。 教师：我们把捡到的树叶宝宝依据数量放回它们的家中吧！ 三、分水果，熟悉数字6、7，感知其所代表的数量。 师：秋天还有许多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。 1散乱出示苹果和橘子图片：谁来说说，都有些什么水果？ 2请个别幼儿来把水果分类，分别放在两个筐中。 3看一看，数一数，苹果有几个？6个苹果可以用数字几来表示？（出示数字6）看看6象什么？谁会用身体动作来表示6的样子。 4、数字6还可以表示那些东西？ 5、同样方法熟悉7。（7个橘子） 四、幼儿连线操作，稳固熟悉6、7数量 1师：果园里还有好多水果，要请我们小朋友帮助运到水果超市去，几个水果就送到几号水果超市。（出示标有

9、4、5、6、7数字的水果超市，幼儿根据水果多少与相应的水果超市连线。） 2幼儿操作，教师巡回指导。 3讲评作业状况，个别幼儿说说：我把几个什么水果送到了几号水果超市。 五、嬉戏：装水果篮 让我们也来变成养分丰富的各种水果吧，我们来装成一个水果篮，看看谁装的好。 教师念儿歌：水果大，水果甜，秋天的水果真丰富。装啊装，装啊装，很多水果装一篮。幼儿自由结合摆出造型。 其次遍，教师念儿歌，要求“6个水果装一篮”或者是“7个水果装一篮”。 活动延长： 在数学区让幼儿操作连线，稳固6、7的数量。 中班数学熟悉6教案600字范文6 一、创设情景，引出课题 1、故事引入。 小朋友，听过龟兔赛跑的故事吗？上一次

10、小白兔输得很不服气，于是它约小乌龟到操场竞赛，看谁先跑完一圈，还请小红当裁判。它们站到同一起跑线上，小红一说开头，它们跑起来。 2、提出问题。 （1）它们所跑的路程一样长吗？小乌龟跑了多少？小白兔跑了多少呢？ （2）他们所用的时间一样吗？ 3、引出“钟表”。 在钟面上，时针和分针也始终在进展这样的龟兔赛跑。今日我们连续学习关于钟表的学问。 4、你能在你的钟或表上拨出这些时间吗？ 7：3511：053：555：25 二、新课教学 1感受一分钟。 （演示：分针从12起走动1小格。）分针走1小格经过的时间是1分。 时间像看不见的小马车，不停地向前走，现在我们一起来听一段一分钟的音乐，感受一下一分钟是

11、多长时间。 2读写几时几分（例2）。 （1）5分5分地数。 显示4时15分的挂图。观看后提问： 师：这个钟面所表示的是什么时刻？你是怎样知道钟面所指的时刻的呢？ 小结：先看时针，时针刚过4时，所以是4时多；再看分针，分针指着3，5分5分地数，正好是15分，所以钟面上是4时15分。 （2）1分1分地数。 显示4时19分的挂图。你知道这个钟面上的时刻吗？你是怎么知道的呢？ 学生争论，汇报：a、先看时针是4时多，再看分针从12起1分1分地数是19分，所以是4时19分。b、先5分5分地数是4时15分，再接着1分1分地数是4时16分、4时17分、4时18分、4时19分；c、也可先5分5分地数是4时20分

12、，再往回数1分，就是4时19分。 （3）分组争论两种写法并写出来 4、数学书上82面其次题上的时间，你会不会写？试试看。 （学生汇报，教师准时纠错。留意：要看清晰分针所指的位置，数清小格；留意数字所对应的小点；电子写法，不满10分的要在分钟的前面加0。） 三、活动绽开。 假如数字旁边没有小格数字来帮忙，你还会认出钟面上的时间吗？ 1、让学生小组合作熟悉时间：小红是个会合理安排时间的好孩子，和同桌说说，她是什么时间在做什么事情？ 2、学生汇报每幅图所配的时间。学生汇报时教师加上品德教育的语言： （1）、她按时起床从不睡懒觉。 （2）、她吃饭的时候，从不挑食。 （3）、她写作业的时候，不但坐姿正确

13、，而且书写工整，特别仔细。 （4）、她每天按时睡觉，不贪玩。 我们也要像小红学习，养成良好的习惯，合理安排自己的时间。 3、看时间说说，这时自己在做什么？ 教师这个钟面现在是几时几分？平常这个时间你在做什么呢？ 4、拨钟，学习再过几分是几时几分： （1）教师拨钟：3时2分，学生说出时间，并说说再过3分钟是几时几分？ （2）7时11分，学生说出时间，并说说再过4分钟是几时几分？ 5、画分针：（7时17分）(5时多) 学生汇报，留意5时多的时针比拟接近6，所以这个时间接近6时。 在我们学本事的时候，时间一分一秒静静地从我们身边走过，她不能倒流，我们要学会珍惜现在的时间，好好学本事，开快乐心度过每一天。 6、生活中有许多地方需要我们精确熟悉时间，以后我们还要学习更多的有关时间的学问。 四、课后小结： 今日你学到了什么学问？怎样学到的？ 师：世界上最珍贵的是时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对你们来说，时间就是生命！时间就是速度！时间就是力气！时间是人类所拥有的全部财宝。盼望你们珍惜每一分钟，读好今日书，成为明日才！