中班数学瓶子宝宝教案反思.docx

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1、 中班数学瓶子宝宝教案反思 教学目标： 1、能够根据瓶子的某一特征进展排序。2、感知10以内的数量并能按数取物。3、能够积极、开心地投入到操作活动中。4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。5、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动预备：大小、高矮、材料不同的透亮瓶子每人10个，110 数字卡片每人一套；黄豆、蚕豆每组一盆；大箩筐10个，贴上110数字。教学过程：一、观看比拟1、上放的是什么？2、这些瓶子都一样吗？什么地方不一样？二、操作排序1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。你有几个瓶子？2、二次有规律的排序。你是根据什么规律把瓶子宝宝排成一排的3、三次操作

2、，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的“V”字形。三、给瓶子宝宝编号1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字。2、请幼儿将110数字分别粘贴到10个瓶子上。四、给瓶子宝宝喂豆子1、教师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。2、幼儿操作，按数取物。3、验证，请幼儿把瓶子给客人教师看一看是否正确。五、分类请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的嬉戏活动，到达了主题总目标预设的要求。