个人教育实习总结报告范文5篇.doc

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1、 个人教育实习总结报告范文5篇 -年9月11日到10月20日之间，我组20人去到桂林市平乐县平乐中学进展的为期40天的教育实习。40天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。在平乐中学的校领导、教师及带队教师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的胜利。 由于平乐中学是一所县级重点中学而且是一所示范性高中，所以在办学条件上还是比拟优越的，设备还算是比拟齐全。那里的教师特别有（阅历），而学生也是各个乡镇上的尖子生。这一切对我们来说既是动力又是压力。实习学校对我们的要求也是比拟严格的。刚刚去到的第一天晚上，实习学校就开了个我们与校领导和各有关教师的见面会，会上给我们介绍了实习学校的（规章制度）和对班主

2、任和任科教师的要求及对我们的要求。会上还强调，去年师大中文系实习组也到该学校实习，过程中给学校带来了一台话剧表演，我们也应当给学校带来一些新奇的东西，一个学术讲座或别的什么。实习学校给我们安排了十个实习班级。我们二十个同学分成十个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。 9月12号我们正式开头了我们的实习工作。下面我分成几个方面对本小组这次实习工作进展总结。 一、教学实习工作 依据实习学校的要求，根本上每次上课之前我们都能仔细编写教案，备课真正做到备教材、备学生、备（方法）。写好教案后试讲屡次，听取指导教师意见修改后才定稿，待指导教师同意后授课。由于各个指导教师的要求不一样，所以我们上课的

3、要求也不一样。对于同一个节内容有的指导教师要求讲的内容把握深浅不同，虽然是一样的课堂内容，但我们每个小组的成员的性格不同，所以上课的风格也就不同。 二、其他 在一个新的环境下，组员之间的协作协作是很重要的，带同一个班的两个组员之间尤为重要。我们这十个小组协作得好的就是周向前和梁玲艳这一小组。由于工作分工方面或相处方式方面上的问题，我们几乎都与各自的伙伴闹过别扭，但是他们两个是公认相处的最好的。 个人教育实习总结范文2 吴川一中给我安排的教学科目是（高一历史）必修一，一个班每周两节课。在第一周见习的听课过程中，我根本上了解了课程进度和科组教师的（教学方法），并且开头上新课了。 我的教学指导教师教

4、龄七年多，她特别注意新课标的要求，并尽力在有限的教学条件下，尽量去表达新课标的教学要求，同样，作为她的实习生，她也是这么要求我，并赐予我大量的指导。在她的指导下，我渐渐的对新课标有了更深刻的体会，并且大胆运用大学里所学的学问到实际教学当中，教学期间，自己就曾经自编了一份学案投入到教学当中。下面具体（说说）我实习期间的教学工作吧。 九月二十日，正式进入实习生活中的第一天。这一天，我主要是跟着詹教师去听她的课。詹教师的课注意引导，并与学生的实际状况联系起来，穿插一些学生感兴趣的话题，整个课堂中，对学生的驾驭力量强。在见习的这个阶段中，我听了科组好几位教师的课，他们的课都具有各自的优势之处，这令我能

5、够更加充分的学习不同的教学方式与教学技巧。 当其他队友还处在见习的阶段时，詹教师就开头鼓舞我正式走上讲台上课了。我的第一节课是上第四课的明清君主专制的加强。一节课下来还算顺当，不知是由于詹教师不想那么快打击我还是由于我真的讲得还可以，詹教师当时评价说功底很扎实，同时只是在板书方面的一些细节上进展了一点建议和完善。固然，这都得益于同队的队友们，急躁的听我一遍又一遍的试讲，才胜利完成了人生中第一节历史课。听完指导教师的指导意见后，我也留意每节课完毕后都进展课堂（反思），像第一节课那样，课堂进展的还是比拟顺当，但是，由于第一次上讲台讲课，自己讲得还是略微拘谨，表现为课堂驾驭力量还不够强;尽管是完成了

6、全部学问点的讲授，但是课外拓展还不够;教学技巧也还未能敏捷运用。 整个实习期间，我上过八个班，总共30多节课。由于涉及到较多个班级的学生，从中体会到了上课过程中备学生的重要性。八个班中，每个班的学生的特点都不同，例如，16班的学生上课气氛较为活泼，个别学生学习历史的兴趣较为深厚;17班的学生是我担当实习班主任的班，学生则较为肆无忌惮，上课的时候常常会给我出一些小状况：比方说开一些无伤大雅的玩笑，而玩笑又与课堂内容无关，作为一个实习教师，当我第一次遇到这种小状况的时候难免会有一些为难和不知所措的感觉，但后来我转念一想，这或许是学生们表现自己善意的一种方式：只有你和他们足够熟识，他们才会在你面前比

7、拟任凭。针对这些状况，詹教师告知我，在备课的时候不单要备课文还要备学生，我深以为然，在接下来的课堂上，由于早有预备，因此即使有时候学生有意跟我东拉西扯，我也能很好地应付：既维持好了课堂纪律，又不至于由于过分严峻而挫伤了学生的自尊心和积极性。 其实在实习之前，我也时不时会到学校微格里面进展试讲，从试讲的状况来看，我发觉自己最大的问题在于课堂驾驭力量缺乏，详细分三个方面：首先，这表达在我课堂时间把握力量缺乏许多时候无法在一个课时里面完成预定的教学任务，而当我有意加快讲课速度的时候，却消失了最终非常钟无话可讲的窘境，这则是矫枉过正的另一个极端;其次，还表达在我对上课内容的把控力度缺乏，通俗说来其实就

8、是重点难点不够突出，应当简单提一下的内容，有时候我会作无意义的绽开，而课文中的重点难点局部，有时候却没有讲深、讲细，（工作总结）教育实习（个人总结）(陈沛谕)。这对于一名教师来说是比拟致命的究竟课堂不是（故事）会，重点难点不突出的授课过程会使得学生对于学问的把握不够扎实，从而引发种种问题;最终，这种驾驭力量的缺乏还表达在我上课的时候信念缺乏，而这一点在某程度上又是造成我上课重难点不够突出的缘由：由于对课程学问把握的不够深、不够细，所以有时候就算我心里明白重点难点的所在，但是自身水平所限，便没有信念对重点难点局部内容作出必要的绽开。 在与詹教师做深入沟通之后，詹教师为我作了全方位、多角度、深层次

9、的把脉，将我的病征分析得很清晰，并为我量身订做了以下处方：一、要把握好上课时间，这点并没有捷径可走，必需要经过常年累月的不懈练习，在不断试讲的根底中积存足够的课堂阅历之后，才会形成一种条件反射式的感觉，这种感觉无法言喻，但的确能够帮忙到你把握好课堂时间;二、对于重难点不突出的问题，詹教师认为，分两种状况考虑：假如你是由于无法抓取课文重难点而造成的重难点不突出，那么你就需要多讨论高考历史考纲，做到每一个考点都心中有数，只要是高考考纲中提到的内容，那么它必定是重点，而且往往是难点。而假如你是明知课文重难点所在，但由于学问储藏缺乏，而无法将你心目中的重难点讲深讲透的话，那么你要做的就是多阅读相关历史

10、专著，扩宽自己的学问面，扩大自己的历史材料库，对于历史上的一些标志性重大大事，要形成系统而又规章的个人观点，并能将其有效地表达出来，只有这样，你才能在课堂上挥洒自如;三、对于上课信念缺乏的问题，詹教师为我描述了这样的一个境地：作为一个教师，有三个层次：第一层是有他，意思是，假如要提升新教师的自信念和授课水平，那么就必需要求这个教师眼中有学生，备课不仅要备内容，还要备学生，只有时时、事事从学生的角度动身，预备充分，才能提升我这样的菜鸟的授课信念，而其次层是无他，也就是说，有肯定阅历的教师，上课其实是一种表演，在他们的眼中，学生是不存在的，他们讲课，某程度上是一种稍带机械化的重复，而在詹教师眼中，

11、最高境地叫做有我，这种境地，用于描述那些在历史学上已经有相当造诣的资深教师。在他们眼中，教学已经是一种他们离不开的生活乐趣，而不是谋生手段，他们每一次授课，都是在忘情地进展自我表演，从而在这种自我表演之中寻求自我突破。固然，其次第三层境地，离我这个初出茅庐的小菜鸟而言还非常遥远，处在有他境地的我，要有效提升授课自信，就必需做好课前预备，做到心中有学生，讲课如有神。 个人教育实习总结范文3 时间过得飞速，在疲惫与充实中，我顺当地完成了教育实习。 从小以来，在我的心里，教师如同蜡烛，燃烧自己照亮别人;教师如同雨露，孕育含苞待放的花骨朵;教师是伞，为学生遮风挡雨;教师是虹，为学生搭起走向胜利此岸的桥

12、梁。对于教师，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步;对于教师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地熟悉了这个职业。 实习期间，和每一个实习生一样，经受了很多的第一次：第一次面对每个班三十多张生疏而又热忱的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“教师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，综合运用所学的理论学问、根本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作力量

13、。这一个半月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名教师的艰辛与劳累，也明白了作为一名教师的荣耀与责任。 现将根本状况总结如下： (一)学科教学实习 一、听课 由于初到实习学校，对学生的学问水平、承受力量等细节状况不熟识，实习学校首先安排两周听课。听课，此时此地的听课和在师大课堂上的听课是不同的，由于这种听课的重点是学习教师怎样备课、讲课，学习怎样传授学问，怎样驾驭课堂。我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进展比照学习，积极与指导教师费连生教师沟通想法以及（心得体会），并请费教师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还积极了解学生的学习状态

14、、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改两个班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的熟悉更加精确。听课、试备课、试写教案、批改作业，使我的生活突然间变得特别的劳碌。 虽然劳碌、辛苦，但是当后来，我站在讲台上面对满教室的学生，言谈自信、举止大方，当看到学生积极的课堂气氛时，疲乏之余，倍感欣慰。 二、课堂教学 实习期间，我一共备了十四个课时的教案，上了26节课。我仔细对待每一节课，每节课都是仔细分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授学问，并虚心像教师询问细节问题。由于预备充分，上课思路清楚，课堂气氛活泼，根本到达了教学目的与要求。课后与

15、指导教师共同探讨教学效果，查漏补缺，仔细分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也发觉了自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积存更多的阅历，不断提升自身素养。 回想第一次登上讲台的时候，当我走进教室时，掌声四起。我第一次感到为人师长的傲慢。第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完善的协作，使我紧急的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。就连寻常总是上课捣乱的男生也告知我说：“教师你讲得真好，我听懂了!”就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业。指导教师评价我的课上得较好，教学态度仔细，教学根本功好，

16、上课很受学生欢送。尤其是实习完毕我要离开时，那些学生依依不舍的神情，更增加了我的信念。 在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要预备好充分的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。就像指导教师所说的上好一节课，用一个月的时间来预备，也不嫌多。由于社会是不断进展的，科学是不断进步的，所以教师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。毋庸置疑，当优秀的教师很难，但是很神圣。所以作为实习生的我、做为准教师的我，回到学校后，更应当学好理论学问，熬炼自己的语言表达力量，不断的提升组织力量与应变力量等，不断提升个人素养，不断完善各项力量，为成为优秀的教师。 (二)班主任实习 在

17、学校里，班主任是学生的第一监护人。所以班主任工作，是学校工作中的重中之重，使学校直接对学生治理的第一线。正由于如此，班主任工作也是最繁杂的，大到学生成长、安全、成绩、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时把握。一名真正尽职尽责的班主任，要比学生的家长更加关怀、更加爱护这些学生。在到达实习学校之时，就在我的班主任工作指导教师费连生教师的指导下，先对实习班级的学生进展全面细致的了解，在听课之余多找时机，多找时间，与学生接触，了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，在班主任指导教师的大力支持下，我根本上把握了班级的各项制度，也根本了解了学生的各项状况。这为我

18、的班主任实习工作的顺当进展奠定了坚实的根底。进而与班主任费连生教师进展思想沟通，对班级学生消失的问题提出自己尝试性的想法与治理策略。开头学习并帮助班主任指导教师治理实习班级的学生，主要负责班级的日常事务，如：学生的出勤，午休，以及课间的纪律，课后的卫生等工作，这些都充分的熬炼了我的班主任工作治理的力量。经过一段时间的班主任工作实习后，实习班的学生都亲切的叫我为“小班”。 个人教育实习总结范文4 在10月8日那天，我们开头了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带着我的班主任，也是语文教师，是位特别优秀的教师。而我们班级和隔壁班都是全段语文成绩特别好的班级。除学风

19、优良以外，我们班还是被评为瓯海区优秀班级的一个班级，班级团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到许多。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的大事，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特殊是班主任就比一般的任课教师付出的心血多一倍。在实习过程中，我比照自己的学生时代，感受着差异，90后学生的力量一代比一代强，信息接收面广。这对教师也提出了越来越高的学问要求。 这次的个人总结，就作为一名在这实习语文的师范生我自己来说说谈谈我在语文教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财宝。现将（总结（报告）如下

20、。 一、学校简介 我自主联系的学校瓯海试验中学，原名为瓯海区景山中学。它坐落在温州市瓯海区府所在地景山街道辖区内，北靠景山森林公园，南邻温金大路，东接葡萄棚村，西依谢灵运公园，如同镶嵌在汇昌河畔的一颗明珠，承接着源远流长的瓯越（文化）。校内环境静谧幽雅，设计风格朴实大方。 学校现有34个班级，名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅。全校教师（爱岗敬业），业务精良，治学严谨，学校教研气氛深厚，教学成果显著。 学校坚持以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训，以“健体、明德、博学、睿智”的办学理念，围绕“打造人民满足教育”的办学目标，脚踏实地，走文明建校、依法治校、素养立校、科研兴校、特色

21、强校之路。持续扎实开展“科研先导，研训一体”工作，引领教师前进。 学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德为先，在日常行为标准治理中注意学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式催促学生培育文明素养，塑造学生美妙心灵，促进学生健全人格。并致力于探究适合每位学生安康成长的教育模式，以素养教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，积极开展新课程教学改革，已经成长为瓯海区教育的排头兵，瓯海区初中的窗口学校、龙头学校。 二、语文教学历程 10月8日，指导教师兼班主任程教师带着我走进八(6)班，让我简洁的

22、做个（自我介绍）。由于没有任何心里预备，于是临时凑了几句话说：“同学们，我们是新来的实习教师，我叫陈雅丽，以后大家可以叫我陈教师。恩，来这里的日子，我盼望大家能相互鼓励，一起学习!以后请多多照顾!”这个由52名得意的同学会聚一堂的欢乐团结而又积极奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，立刻让我的心里忐忑削减了很多。 通过与班主任或班委的直接沟通，我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的根本状况。同时，在第一个星期，由于刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是仔细听指导教师和别的教师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为

23、了学习学问，现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样。听过十几位教师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个教师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应当说这些听课，给我感受最深的不是详细详尽的教学模式，而是让塑造共性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清楚。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文教师应当依据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我饱满的教学共性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的进展。 在其次个星期，我的指导教师程教师也让我试一试，让我上（八年级）的第5单元的（作文）课莲文化的魅力，于是便认仔细

24、真的预备备课。备课是上课的先导，要在课堂上进展学生的思维，培育学生的语文力量，首先要求教师把力气用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平动身，使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地熟悉事物打下良好的根底。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好。在备好课后，首先要把教案交给程教师修改，程教师给了我很大的帮忙会告知我哪些地方需要更多的加重，提示哪些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在指导完初稿后，再次整理，整理后交给教师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节

25、我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 到了其次个星期的星期五，我以一名教师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，开头我的第一堂授课。由于第一次上课，紧急的心始终跳个不停。不过很出乎我的意料，学生特别的协作，并且积极得回答下列问题。一开头我先介绍莲花的物理学问，由于莲花的品质都是从它的外观特征表现出来。但是，我怕讲物理学问不能带动学生的积极性。于是，我便用图文并茂的方法，将物理学问形象而生动的表达出来，把学生的留意力胜利的集中在一起。后来，我出示了一首故事小池和现代诗莲文化的魅力，以猜谜和阅读的方法让学生来参加，调动了学生的积极性。这堂课，上得比拟不错，深受学生的欢送和教师的好

26、评。由于，在上课之前，我将学生该有的反响和他们有兴趣的方面都做了慎重的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必需敏捷变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参加它们是一个不行忽视的极其重要的组成局部。 通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是特别关键的。由于或许自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。并且，让学生能够参加，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我特别侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰，以及想好学生的各

27、个反响和学生有兴趣的方面。另一方面，提问也是一种学问，要紧扣课文，有肯定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二，究竟学生是有好胜心的，是情愿思索问题的，关键在于教师要擅长调动学生思维的积极性，要吃透教材，要了解学生。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们更多的时机，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。这一举措果真收到了良好的效果，学生们听完课后，了解状况时一般都说比拟理解了，这让我倍感欣慰和满意。 作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，

28、我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的缺乏，订正错误，完善自己，才会得到进展。 都说，教师要给学生一杯水，自己必需有一桶水。特殊在课改的今日，教师理当首先成为学习型的人，给学生做学习的典范，让学生在熏陶感染、潜移默化中喜爱学习、学会学习、最终成为学习型人才，正所谓师高弟子强。因而在空闲时，我还要阅读经典、名著，擅长积存。还应把读书与思索相结合，只有厚积才能簿发。这样既充实了自己的文化底蕴和理论素养，又为教学广开了鲜活的源泉。 作为语文实习教师，我在课堂教学之余还批改了学生的作文和试卷，尤其在批改学生作文时，我都是将每一篇作文作为学生的心灵的窗户，透过作文我看到了大多

29、数孩子们在思想上已经渐渐成熟起来了。他们已经能够明辨是非，已经能够懂得去喜爱生活，珍爱身边的每一位亲人和朋友。但是有个别同学还是有几分年少的冲动，没有把握好友情和学习这些方面。 在改作文的时候，我除了对他们在作文内容上的点评指导之外还通过自己的评语对他们进展思想上的引导，订正他们在思想上的偏激之处，鼓舞他们树立积极的生活信念，鼓舞他们端正（学习态度），并对他们报以的信念。对于个别同学我还在课下做了单独沟通，即进展所谓的交心，心与心的沟通，我们不仅仅是师生关系更是纯净的朋友关系。作为教师不仅要有渊博的学问，满意学生的需求，而且要有博大的胸禁，宽容、关爱、理解学生，走进学生的心灵。 我信任，精诚所

30、至金石为开。虽然我现在还只是初涉教坛，不管在学问储藏还是阅历积存上都甚为薄弱。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。 三、班主任工作 班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我10月8日进校到今日为止，我始终都没有脱离班主任工作。这个工作和教学工作一样，需要付出真心实意。而如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不简单。 我的班主任工作主要是每日带早自习与早操、眼（保健操），早中晚检查下学生的卫生状况，与班级班委一起组织学生进展学习，并组织一次班会课，由于指导

31、教师的信任，我也有幸开了一次家长会，汇报他们的孩子在校的状况及（家庭教育）等方面的内容，面对这些长辈，虽然有些慌慌的，但是指导教师始终在旁边鼓舞并为自己打起，真是太感谢了，总体的感觉还是挺不错的，为这事还快乐了好久。 除了常规工作外，我担当了班级全部的事物，参加了主题（黑板报）的制作评比、校运动会的负责工作、科技节的网页制作以及科技节的各个工程负责等等。我们班在校运动会中获得全校第一、全段其次的好成绩。通过这些活动提高了班级的分散力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参与这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，使他们感受到了我对望们的支持与鼓舞，我们的沟通更多了，我们的距离越来

32、越近了。 原苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部神秘也就是如何爱惜（儿童）”。作为一名实习生，我也同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生，去帮忙启迪了学生。而这种高尚纯净的喜爱就是教师与学生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。教师一次关切的目光，一句暖和的话语，一次急躁的辅导，会将师爱的滋养汇入学生的心田。 许多胜利的教育证明，正是教师用敬重、信任、关怀、用理解、宽容、期盼，让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长。 这段时间，从班主任程教师那学习到了怎样治理班级的学问，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发觉了不少学生都存在的肯定的问题，如学习根底差，跟

33、不上班，但很想努力学;聪慧但自控力量差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我准时地给学生做思想工作，开导他们，帮忙他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美妙时间，鼓舞他们努力学习，考上自己抱负的大学。 班主任工作，让我清晰地知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中望、闻、问、切四诊法。于是，我总结出四点：细心望其表;急躁闻其声;真心问其想;精确切其脉。所谓“望”，就是要具有一双擅长发觉的眼睛，望学生在学习生活中的表现和心情变化，做到“见月晕而知风”，从而准时有效地开展教育工作;“闻”就是听，听学生的心声，听学生的内心世界。 随时随地的同学生“心理换位”，

34、想其所想，再晓之以理、导之以行，成为学生的“益友良师”。千万不要用教师习惯性的眼光遮住了隐蔽在孩子们身上的“光环”;学生需要爱心。一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对教师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的教师作为仿照的典范;切准其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心，教师客观公正的评价，有助于后进生的转化。在消极因素中查找积极成分，在失败中点燃盼望之火。正如苏霍姆林斯基所说：“要让每一个学生都抬起头来走路。” 四、实习总结 在这两个月的时间里，我最终体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和

35、重要性。实习，也让我意识到了自己的缺乏，也让我深切地感受到：只要你专心做了，就会有进步，就会有提高。 这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到许多得意的学生，但是，他们我全部教过的学生，见证了我一步步从稚嫩渐渐的成长，他们也是我人生中的教师，叫我怎么学着做一个好教师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜! 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢程教师、郑教师、林教师以及陈教师、夏教师、潘教师，感谢我得意的八(6)班与八(5)班的学生，是你们让我更加明白要成为一名优秀的教师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还许多。这次分别不仅是我人生中一段宝

36、贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。假如说我以后要成为一个教师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开头是胜利的一半。 个人教育实习总结范文5 实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是韩村河中学，坐落于北京市最美乡村韩村河，背靠韩村河公园。韩中是集初中、高中于一体的韩村河镇中心校，又名圣园。初中的招生主要面对的是韩村河镇各小学，而高中的招生则主要面对的是整个房山区各中学。学校师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有三名市骨干教师以及多名房山区骨干教师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，韩中引进了（高效课堂）教学模

37、式，正在摸索前进中。 我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任董爱民教师，在半年的实习生活中，我随董教师一起跟班教学，向董教师学习班级治理以及英语教学技巧。在这半年里，在董教师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，董教师进展现场指导;课后，董教师指出问题并提出解决方法。 半年里，我曾参与了两次房山区初二英语教研活动，第一次是开学初房山区教研员对于新教材的分析;其次次是以听评课形式，关于初二（英语写作）课的教研活动。此外还参与了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进展教学

38、设计，教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与房山二中进展沟通学习。 除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担当了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参加班级治理。因指导教师是班主任，所以我有幸参加了班级布置工作，陪学生参与情。景剧竞赛，以及（社会实践）活动。还在初二年级担当活动课教师，带学生参与课下业余活动。 在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照看我们实习生的特别状况，一日三餐免费。住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。教师公寓的其他教师也对我们特别友好;在工作方面，实习学校领导赐予了肯定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少

39、规划性，导致实习生很少有实践时机，在实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少阅历，但指导教师对于实习生的指导仔细负责，从知道教师身上学到了许多东西。 总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，敏捷处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地鼓舞与惩处，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。 此外，课前预备以及课后反应也是至关重要，课前预备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要预备充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的问题就在备课上，我总

40、是在情境预设上存在缺乏，内容预备了许多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正常进展下去。 事后指导教师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触，根本把握了学生们的学问储藏量，现在我的课堂已经可以顺畅进展，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也让我体会到做好情境预设的好处。课后反应，学生的反应以及教师的反应都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参加到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平常帮助知道教师判作业，也是我的反应方式之一。 每个学生在作业中就能显示出对学问的把握程

41、度，通过评语帮忙学生们熟悉错误。其次，从韩中的高效课堂改革中我们学到了，教师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际状况动身，详细问题详细分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习力量之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。 在实习中也切实感受到自己还存在许多缺乏，在工作上，学问的积存还学要加强，在课堂上，存在自信念缺乏，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能到达独立生活的力量。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了许多，不仅是对于课堂教学的有了深入了解，而且收获了与学生们、教师们的深厚情意。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美妙的回忆。盼望帮忙过我的教师以后工作顺当。 个人教育实习总结范文5篇相关（文章）： 实习教师个人工作总结范文精选5篇 教育实习总结范文5篇 师范生实习个人总结范文5篇 教育实习个人总结范文5篇 教师个人教育工作实习总结最新范文5篇 实习教师教育个人工作总结范文5篇【精简】 个人实习总结最新范文5篇 关于个人实习总结10篇 个人实习总结范文5篇 2023教育实习个人总结范文最新5篇