个人教师总结汇总9篇.docx

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1、 个人教师总结汇总9篇 我有幸被评比为安庆市首届中学语文骨干教师，自20xx年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干教师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关心和鼓舞，是教师们对我的帮忙和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我喜爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和蔼良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，到处是教育。与学生建立起民主、公平、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一

2、种良好的生活方式”，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增加了我对名著内容的深入了解，也更增加了我的学问养料;通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平;通过学习教师的人格魅力，我学会了如何做一名学生爱戴的教师，提高了我的做人修养。我还常常关注安庆市教育博客的内容，在同行的博客中学习阅历，探讨缺乏，准时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学实践中去，积极去探究先进的教学模式争取到达教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。我的语文教学观一文，就是在这种状况下产生的。这篇文章在20xx年3月安

3、庆师训(20xx年第1期，总第24期第39-40页)发表后，受到同行全都好评。 在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是制造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，爱惜学生，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自

4、卑或自大傲慢等缺点的同学，进展细致的了解工作，从各方面关怀他们，使学生觉得教师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。特殊是对那些留守学生，我总是特殊的关注。20xx年4月，我所写的关于留守学生的空巢，谁在留守一文，荣获二00七年“全国中小学班主任工作创新论坛”案例评比一等奖，受到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。 在语文教学工作中，我积极探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心讨论教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20xx年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的伤仲永获得了总评86.67分，受到县教

5、研室领导和教师的全都好评。学生成绩也在原有根底上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习兴趣有了提高。在20xx20xx学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级其次、校级第一的好成绩。在20xx年12月太湖县祖国在我心中征文活动中，我所辅导的学生李志恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。 教师是一个讨论者，一个思想者，一个探究者，所以本人积极参与各级组织的教科研活动，20xx年4月，我作为一个骨干教师，参与了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化进展的道路上日渐成熟。勤奋积存

6、，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在20xx年8月安庆市教师教育技术优秀作品评比活动中，我的博客-亭湖熙客，获安庆市二00九年度教师教育技术优秀作品二等奖。在20xx年元月安庆市优秀教育博文评比中，我的作品师恩永久、我带学生爬雪山分别获得安庆市二00九年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并享受安庆市教育局特邀参与其次届市教育论坛大会的荣誉，并承受市教育局颁奖。 为了更好地提高自己的教育科研水平，20xx年6月，我胜利申报了中心教科所中国地方教育史志讨论会“十一五”规划课题中国学校优良传统与学校进展讨论的子课题，并获得子课题立项通知书。依据中

7、心教科所该课题组要求，我已完成一篇讨论论文太湖县赵河农业中学历史的写作。20xx年6月该文在中心教育科学讨论所主办的、国家教育史志唯一专刊教育史志讨论(20xx年第6期第15-16页，下转第97页)上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。 以上是我三年来的个人工作总结，很浅薄，也很不全面。作为首届市级骨干教师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关心和同事们对我的帮忙，作为鼓励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出更多的奉献。 个人教师总结 篇2 一、 加强校本培训，提升教育科研力量 1、骨干引领，师徒结对 我校呈现出很多优秀教

8、师，骨干教师。为了更好地带动新新教师成长，我校安排了师徒结队工作，程xx和王xx结对，陈xx和尤xx结对，曹xx和娄xx结对。语文组给三组师徒，分别安排了三次同课异构活动。指导师尽心尽责指导，徒弟虚心好学，因此成绩斐然。程xx评上了区骨干教师，推举参与市骨干教师，王xx评上了教学新苗奖。娄xx在教师资格考试中，笔试顺当通过，正仔细预备示课。 XX年6月8日本校信息技术教师张玉萍给全体教师做了关于微课的讲座。在此次讲座中，教师们倾听了前沿的学问，微课，慕课，翻转课堂。张教师还介绍了如何制作微课，如何用手机和传统的纸和笔录制微课。每个教师都仔细倾听，用手机拍下自己观赏的课件。教师们很想自己亲自操作

9、一遍，下个学期盼望张教师能够让我们每个教师在机房里实践一下，手把手地教会我们如何制作微课。 2、课题治理，催促指导 校本研修是促进教师专业化进展的重要载体和重要手段。借课题讨论之力引领教研活动，能有效提高教师的问题意识，提升教师文本解读力量，促进教师专业成长。这个学期，教科室提炼出了出“四步六环”课题引领教研模式。四步为：前期指导，慎重选题；过程治理，督察指导；步步为营，扎实教研；成果运用，共享沟通。六环为：立、研、试、议、展、结。盼望我校各教研组连续运用这种教研模式不断引领教师走科研之路，促教师专业成长。 目前我校正在讨论的课题有科学课题小学高段科学课堂日记的指导与实践，数学课题小学二年级数

10、学生活化教学有效性讨论，信息技术课题微课制作及在小学信息技术课堂中的应用讨论。语文学科的农村小学三年级语文听写方式多样化的探究与实践在市小课题中立项，科学学科的农村小学网络科学日志的应用实践与思索在市推广课题中立项。 3、组织评比，提升素养 XX年6月15日下午3点30分，在会议室进展了教师钢笔字竞赛。抽取序号，完成签到后，每个教师都认仔细真地写了起来。平常写贯了行楷，写起正楷真有点难度，全部写完后，许多教师都说自己的指头都陷进去了。看着自己书写的字，许多教师脸上露出了笑容，自我感觉不错。也有些教师，很不好意思，打算今后要好好练字。也有个别教师提出要写毛笔字竞赛。看来，自从教师素养要抓教师写字

11、以来，教师们已经把练字作为一项重要的根本功了。 二、 重视自身建立，努力提高业务水平 “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必需永久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。 可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民效劳，献身于教育事业。 1、读书：忙里偷闲 在教学之余，我和我的学生一起阅读，和儿子亲子共读。说来也惭愧，这个学期放在书桌上的目送还没有读过一次。上学期学生还会把自己阅读过的书拿给我看，这个学期没有一个学生送书给我看了。在家里亲子阅读，我读了几本书，有杨xx的调皮包马小跳系列，笑猫日记系列，美丽教师和坏小子仙女蜜儿林

12、xx的用点心学校，以及老鼠记者系列书籍。安琪拉的灰烬还正在阅读中，每天都一两页。看书带来的乐趣，真的回味无穷，特殊市杨红樱的书带给我许多思索。我多么盼望自己就是蜜儿教师，美丽教师，能够让那些被认为的坏小子爱上读书，喜爱读书。笑猫日记给我留下深刻印象的是，万年龟喜爱去又浓浓孩子味的地方，这个系列的书，让我看到马小跳和他的朋友是有孩子味的孩子。 2、反思：不断练笔 为了使自己能够做一个有思想的行动讨论者，所以我要求自己每个学期都要写一篇案例或者论文或者申报教科研课题。虽然许多时候，我的案例、论文石沉大海，但是每个学期我还会去写。由于我是把每次撰写案例或论文当做练笔，当做自己对某一阶段的思索与回忆。

13、 这个学期通过撰写论文，被区里xx教师指导论文，我就深深意识到自己的水平是特别糟糕的。虽然我的论文最终在市里得了二等奖，但是这篇论文的修改次数应当远远超过十次。从小我就明白勤能补拙，所以我只能以自己的不断努力去提升自己的专业素养。 3、爱生：宽严相济 面对学生，我真的自己是愧对他们，由于常常开会，常常参与各样的培训，还要整理材料应付各种检查，没有太多的时间去照看他们，去盯住他们。幸好，我带的这个班级的学生特殊听话，他们能够做到收放自如，疯狂的时候也很疯狂，静下心来能够特别宁静。感谢班主任教师对我的帮忙，使得学生能够喜爱我的语文课，科学课，在期末考试中能取得好成绩。 班级整体是比拟宁静的，但是也

14、有几个孩子很让人头痛，他们经常不听我的劝说，在我面前像撒娇的孩子。这时候，我也会特别生气，怒火冲天，直接把学生拉到教室前面或者后面，或者让学生起来回答下列问题，答复不出来站在位置上。对那些特殊不听话的学生我还会让他们罚抄课文。 作为一名教科室主任，我觉得肩上的任务很重，既要负责学校教科研工作，又要鼓舞广阔教师积极提高自身专业素养。作为一名教师，我觉得自己愧对学生，由于我的时间不够，没有时间个别辅导，没有时间更多的时间对优秀的学生作深入指导。虽然我觉得自己像大海中的一滴水那样渺小，像沙漠中的一粒沙那样微缺乏道，但我也要在平凡、一般的工作岗位上奋斗，尽自己的努力查找自己生命的轨迹，寻找诗意美妙的人

15、生境地。我要为自己的人生信条而不断努力，做一个朴朴实素、踏踏实实的人民教师。 个人教师总结 篇3 一学年来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教育、教学阅历及教训。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，

16、还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会 新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息

17、反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布臵好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生 ，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了肯定的成绩：陈才智获片

18、联赛语文第三名，连梦婷的文章屡次在七彩校园上发表等等。 但金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，一般话不够准，语言不够生动，考试成绩不稳定等。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。述职报告 一年多来，我政治立场坚决，喜爱教育事业，不断提高自己的思想觉悟,时刻牢记自己是一位荣耀的人民教师。 作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！（1）关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实；同时他们在

19、猎取书本学问的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意标准学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完善自我形象；学习中相互帮忙，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的.方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。（2）我时刻注意言传身教，为人师表。平常，但凡要求学生做到的，我首先做到。为了养成学生良好的卫生习惯和学习习惯，我每天坚持中午12点40到班里监视学生做值日的状况并让学生坚持上午自习。 在教

20、学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参与教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参与各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。 一年来，我遵守校纪，做到有事请假、听从安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩。20xx年论文浅谈教学中的数学生活化荣获河北中小

21、学教育教学优秀论文评比省级三等奖； 20xx年3月被学校评为教学先进个人；我所带的班级数学成绩始终在全年级名列前茅。 金无足赤，人无完人，在教育教学工作中难免有缺陷，新课改的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气 “林花谢了春红，太匆忙”。转瞬间，踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来，从学生到教师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有将来盟动的盼望。 扎根教坛，育桃李芬天下 自成为一名荣耀的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，

22、积极进取。视教师为园丁，培育祖国花朵；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。教师是太阳底下最光芒的职业，我应无愧于这神圣光芒的职业。让青春消逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的脚印。 励精图治，锲而不舍 自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素养，拓展自身力量。曾屡次参与省、市、县组织的教研会、培训、学习等。在此之中，我看到了自己的缺乏，了解到了与别人的差距，让我清晰的熟悉到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学根本功，努力学习现代教育技术，从

23、自身素养上下功夫，经过几年的实践积存，现在，我能自信的说，我有一口流利的一般话，一手美丽的三笔字，一堂优质的教研课。 个人教师总结 篇4 高效课堂是我们学校始终积极探究的一种课堂教学理念，也是每一位教师的课堂教学追求。作为一名心理安康教师，时常在思索为什么教师教得很辛苦，学生也不好好听课，实际效果也不抱负，许多学生学问的把握和运用非常有限，从中得出，在课堂教学中许多是无效的或低效的教学行为。为此，我开头有意识的留意自己的教学行为，试着去实现高效课堂教学效果。 心理安康教育课是为了提高全体学生的心理素养，充分开发学生心理潜能，从而不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量，培育学生

24、健全的人格和良好的共性心理品质。心理安康教育课是在教师引导下，以活动为载体，让学生在活动中感受、体验、思索、感悟而获得心理成长。对心理安康教育课评价的重点不在于教师对学问点的传授和学生对学问的把握，而在于学生是否充分参加、深刻体验和感悟，心理素养是否有所增加。由于心理安康教育课程是一门性质比拟特别的课程，和一般学科课程不同，它应当有自己科学的评价标准，以增加心理安康教育课程的实效性，而在高效课堂的体验中更表达出优势和可操作性。 “活动”和“体验”是心理活动课最核心的两个要素。心理安康教育的首要目的还不在于解决知与不知的问题，而是要通过创设肯定的心理情境，开展极富启发意义的活动，来造成个体内心的

25、认知冲突，唤醒学生内心深处潜意识存在的心理体验，以到达实际地影响他们心理安康，提高心理素养的目的。对于个体心理来说，再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验，哪怕只是一点小小的启发，也能留下深刻的记忆。因此，从这个意义上讲，心理教育是一种以体验式学习为主的教育。心理活动课可运用的活动形式丰富多样，如嬉戏、心理短剧、角色扮演、情景模拟、争论沟通、行为训练、心理测试等等。活动的选取肯定要依据主题的需要，选择那些既生动好玩，又极富启发意义的活动，高效课堂正好为这种教学搭好了平台。 高效课堂的教学活动提倡的是以学生为主体的原则，整个过程应当让学生多想、多动、多参加、多感悟，我在安康教育教学中

26、不作过多的叙述、讲解。即使是在教给学生把握问题解决的方法和技巧时，也应充分让学生自己去思索、去总结、去想方法，我只在必要时给以提示，最终帮忙归纳、总结、补充和提炼。这种让学生得意自悟的方式明显要比直接给出答案有意义得多，体会也深刻得多。 个人教师总结 篇5 本人喜爱祖国,喜爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,悄悄奉献,对工作尽职尽责。对教学不断讨论,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业学问水平,刻意培育教育教学力量。现总结三大点: 一.重视自身建立，努力提高业务水平: “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必需永久保持“

27、学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。 可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民效劳,献身于教育事业。首先必需端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素养,完善自我,不断创新,努力培育适应时代需要,为社会作奉献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒,我依旧操起教鞭;虽工作几经周折,我依旧毫无怨言。 二.为教育事业，为培育人才做奉献： 一名教师的广义目标是为教育事业做奉献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培育出人才。对此，我十几年的教育生涯是最好的注解和补充。 十几年来，我连续担当15年级语

28、文兼班主任，平常将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是这些一年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求仔细制订好教育、教学工作规划，依据刚入学的学生的共性，实行不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对学生进展急躁、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育力量、开发智力。同时对后进生和差生都进展了细心的引导，发觉问题准时解决。平常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我常常鼓舞他们，给戴红花。使学生对学习产生了深厚的

29、兴趣。准时批改作业，发觉问题准时订正，想尽一切方法，提高和稳固他们和学问，常常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、黄昏、假日与家长取的亲密联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平常为了使更好更快地把握学问，我仔细备课，充分利用课堂时间进展仔细教学。课内重视学生思维力量和创新思想的培育，让学生多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的全都好评。 ?没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国喜爱,对事业的喜爱,对学生的喜爱,才能教好书,管好班级。十几年来,我始终都担当中高年级的班主

30、任。辅导员工作。在工作中从不卑视差生。而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。许多所谓的差生在我的教育下变得规法规距,喜爱学习,喜爱集体。我所接收的班级也能够在比拟短的时间内形成良好的班风,学风。 光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能到达科学.高效的目的的。我十几年从事高年级语文教学,在教学中刻苦钻研,勇于探究。依据目前农村学生接触媒体的实际状况,主见教材应以教科书为主,以大量课外读物为辅的大语文观,提出“课堂教学到效化,课外阅读大量化,让学生在读中开发潜能,在读中自我教育”的做法。主见教学实践应紧随社会进展趋势,迎合社会进展需要,与理论严密联系,用理论指导实践,在实践中总结阅历,提升

31、理论。 三、重德育教育，引导学生全面进展： 平常在教学中，不但注意学生的学问教学与力量的培育，还特殊注意学生的德育教育，从学生一进校门，我就开头培育学生喜爱党、喜爱祖国、喜爱人民、喜爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生相互帮忙、相互爱惜。 通过实践对学生进展德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购置校服，好几。 个人教师总结 篇6 信任每位班主任都向往着一个奇妙的境地：师生彼此信任，如同亲切的朋友，携手共进。其实，只要拥有了“五心”，“一切皆有可能。” 1、知心朋友的贴心 班主任喜爱、关怀学生和理解学生，成为学

32、生的知心朋友，是全面地、精彩地做好各项工作的前提和根底。课前、课后与学生相遇，赐予问候和关怀。此时班主任不必刻意去进展思想教育，寥寥数语，学生的学习心情、生活状况、身体状况都可以去关怀一下。善待学生的失误，不要简洁叱责，而是朋友般地和学生一起商讨如何改良与进展，这无疑是沟通师生感情、加深相互理解、增进师生情意的好方法。 2、学习和生活导师的热心 学生的主要任务是学习，指导学生从“学会”走向“会学”是班主任首要的、义不容辞的职责。要把帮忙学生学好各门功课、指导学生把握学习规律、懂得如何自主调控学习情感学习过程作为班级治理、班集体建立的重中之重的工作来对待。未成年人可塑性强，班主任要言传身教，引导

33、帮忙学生学会做人，做一个具有健全人格、崇高道德、高尚情趣、丰富学识、开放观念、具有社会责任感的大写的中国人 3、父母代理者的爱心 教育不能没有爱，就像鱼不能没有水一样，没有爱就没有教育。优秀班主任都应像父母那样疼爱学生，关怀他们的生活、养分、发育和卫生安康。但这决不是姑息纵容和溺爱，而是慈母之严父之爱，益友之爱。 4、心理医生的细心 班主任应像心理医生那样和气可亲，细致入微地体察学生的内心世界。在跟学生谈心时班主任应摆脱“教育者”角色，深切关怀地倾听、公平交谈，为学生供应心情、思想及共性心理品质的分析，调动他们自身内在的力气自我疏导、自教、自律、自强。运用电话或上网沟通，这种方式是年轻人比拟喜

34、爱“时尚”的渠道，做班主任的不妨“投其所好”，借此消解学生的心理压力。 5、“精神家园”主要设计者和积极施工者的细心 班集体不仅是实施教育治理的场所，也是师生追求进展的利益共同体，更应是学生获得鼓励和赏识、满意和愉悦的“精神家园”。班主任理应从更高层次上去端详自己的角色地位，细心引导学生设计班训、班歌，布置班级，让教室“每一面墙都会说话”，使广阔学生在自己的家园中实现自我教育、自我治理、自主进展。 个人教师总结 篇7 工作回忆 时间荏苒，刺眼一个学期马上过去，本组教师，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关怀和本年级组教师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，协作做好学

35、校安排的的各项工作，特殊是准时做好上传下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。现总结工作如下： 1.加强师德建立，通过网络培训，使教师素养和职业道德有了新的提高。开学初，我们仔细学习教育理论，仔细学习学校的各项规章制度，仔细学习学校及各部门的工作规划，不仅提高了教师的思想熟悉，并且付诸教学实践，使广阔教师熟悉到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推动素养教育，用先进的文化科学学问和科学创新的思维意识武装学生的头脑。 2.注意营造学习、研讨的办公气氛。平常在教育、教学方面遇到麻烦和疑问，带着大家绽开争论、商议，共同寻求解决途径。学习和分析学校下达的各项任务和要求。组

36、织本年组的教师仔细学习学校的工作规划和要求，每周工作规划，明确学校阶段性工作，让每一位教师都顺当地开展好工作。 3.教师之间精诚团结，老教师以身作则，做好新教师的带头人，青年教师朝气蓬勃，刻苦好学，勤奋工作，在年级工作中勇挑重担。创设了宽松、和谐、团结、奋进的工作环境，使各项工作得以顺当绽开。 4.提高效率，把好质量。本学期，我组教师加强有效教学的沟通探讨。深入钻研新教材，结合学生实际因材施教，寻求解决教学中遇到的问题，相互取长补短，仔细备课上课，积极利用多媒体做到上课有效，积极参加学校组织的各种教学研讨活动。仔细听课、说课、评课，探讨沟通，反思成长。严格执行减负的要求，设计有效的作业和提高作

37、业批改的质量。每次考试后都准时进展针对消失的问题与缺乏，进展反思，调整策略。积极协作学校的要求，努力做到备课有效上课有效作业有效，不断提高教学质量。 5. 教研结合，抓好教研组建立 1）连续开展集体备课活动，每周进展一次集体备课，使每个教师都能在活动中有所收获。 2）通过开课活动提高教师驾御教材的力量，迎接学校的上课评课活动。 3）加强课堂教学的反思，仔细撰写教学后记、准时总结教学中的得与失，分析缘由，提出改良的对策。 4）加强课题讨论，以研促教。随着教学的进展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高教师课堂教学的水平。 6.做好上传

38、下达工作。把领导的每一条指示，做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见利用每月工作总结准时向上反映。 存在问题 本学期，我们专科组的全体教师在学校领导的指导下，取得的成绩是确定的。但是，还有缺乏，在课堂教学中，还需要不断地学习钻研，努力找到适合学生的学习方式，敏捷上好每一节课 在课余时间，还需要不断充实自己。对于学生在课堂中消失的问题，要准时与班主任沟通。 努力方向 不断充实自己，严格要求自己，到处以身作则，宽容大度，留意工作的方式方法，大家团结合作，同心协力。 加强课题讨论，以研促教。 抓好课堂教学。 个人教师总结 篇8 时间过得真快，不知不觉十月份又过去了。本以为放一个长假，孩子们入

39、园是会哭闹，但是没想到的是，看到的是一张张得意的笑脸。会主动向我问好，他们的进步让我感到无比的快乐。为了更好的开展下个月的工作，现将本月工作做一总结，如下： 一、常规 孩子们根本都步入正轨，在常规方面也有了肯定的进步。现在大局部孩子能够自己独立完成吃饭、洗手、午睡、入厕。只有个别的孩子力量比拟弱，还需要教师的帮忙。在午睡时，孩子们根本可以自己脱鞋袜，有的还能脱衣裤，根本能独立入睡。在吃饭时，桌面保持清洁这一块还保持的不够，需要加强。下一个月我们还要着重训练他们的学习常规和嬉戏常规。 二、教育教学 由于小班的年龄太小，所以教材选用的红缨特色课程红缨涂鸦册。课余时，我们会学习一些唐诗、歌曲、舞蹈等

40、。在教学方面，我们需要选一些让孩子们感兴趣的课程，提前做好课前预备。多学一些贴近生活的课程。让孩子们在学中玩，玩中学。另外，在上课时，有个别幼儿留意力不集中，个别幼儿不爱回答下列问题。但是在上课常规方面，孩子们表现得都还不错。为了孩子们更好的学习，我会通过以上问题在进展课程方面的改良。 三、安全 每周我们都会开设安全课，让幼儿学习一些根本的安全学问，让幼儿要学会如何爱护自己。平常在班上也会教育幼儿走路时不跑跳，上下楼梯靠右行，一个人不能乱跑等。时时刻刻我们都会提示幼儿，要留意安全。 四、保育 保育教师每天都会对班级里的一切物品进展消毒。细心关怀每一名幼儿，照看他们的生活，为他们供应洁净舒适的生

41、活学习环境。时刻提示幼儿饭前便后要洗手。另外，我们特殊关注手足口病，每天早晨和中午都会对幼儿进展检查，并做好记录。 五、家园共育 平常我们都通过上学和放学时间与家长沟通，每天都会将今日状况发在班级群里。有什么问题在群里也会与家长准时的进展沟通。交换我们的意见，取得全都的教育方法。在后期的工作中，我们还要更多的与家长沟通，了解幼儿的状况来进展调整教育方法。 以上是我对本月的工作总结，在以后的工作中，我会不断的改良和完善自己。让每个孩子都能安康欢乐地成长。 个人教师总结 篇9 今日看了春田狐的爱这节课外导读课视频，自己深深地被这个悲情故事所打动。狐狸妈妈最终的举动无疑是震撼了我们每一个人，她毒死了

42、自己的孩子，为了换回孩子的自由和自尊。始终以为，付出是一种爱、原来损害也是一种爱，只是这是一种难以承受的爱。 听完这节课，我有几点感受。 一、教者的课型选择有创新。 课外导读课，对于我来说第一次听说，很有前瞻性。导读课怎么上，为什么上，上到什么程度。我觉得教者把全过程呈现给我们。首先教给学生阅读动物小说的方法，依据已有的生活阅历猜想故事。透过文字理解课文内容，通过图片想象故事情节。整节课教者就是根据这个设计思路引导学生学习，学生的情感也随着故事的情节起伏深受感染。让学生明白怎样读动物小说，从而激发学生阅读的兴趣，喜爱阅读，读整本书。最终介绍西顿的动物小说，通过猜想故事结局激发学阅读兴趣，关注儿

43、童阅读这是上这节课的真正目的。课的把握也恰到好处，重在“导”字，落脚点在“趣”上。以课文为例，实现“例”的增值。 二、教学凸显新课标理念。 上无人敢上的课，这需要的是一种胆识，也是一个智者的聪慧之处。新课标中提到，“阅读教学是学生，教师、文本、教科书编者的对话过程”，整节课很好地诠释了这个理念。如“假设你就是，你能让疤脸实现幻想吗？”让学生与对话。其次培育学生质疑问难的力量，两次质疑，“你有什么问题要问我吗？”“读完你有什么疑问？”学生与文本、教师真情对话，引发思索。如教师推举西顿的三本动物小说，教师说你觉得会是一个什么样的结局？把阅读引向深入，进展深度阅读。 关注语言文字训练，培育学生的想象力。教者屡次让学生透过语言文字进展猜想故事情节，利用图片进展课文内容的补白，让学生想象故事情节，把语言进展重组，再造，想象，从而进展学生的语言。如从“惊魂未定”中你能猜想到什么？它会遇到什么事？出示图片想象故事情节等。既训练学生的语言，也发散了学生思维。可谓一举多得。 重在阅读方法的呈现。整节课始终贯穿在在阅历文字图片文字这条线上，教给学生读动物小说的方法，实现方法的迁移。