个人继续教育学习总结范文(5篇).docx
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1、 个人继续教育学习总结范文(5篇)个人连续教育学习总结 篇1 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素,是转变学生学习方式的根本,个人连续教育学习总结。在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到“四变”。 一是,教师角色的转变,由过去的治理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参加学习发生的全过程,体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问,在今日教育信息化的平台上,教师的肯定权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解学生等观念,在今日自然地成为教师的行
2、为。 二是,教学策略的转变,讨论适应学习方式转变的教学设计的转变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习供应平台,探究长假、短假、平常作业形式的转变,为学生供应实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合力量的培育和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松开心、积极向上的学习气氛。例如:在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中,教师引导学生观看图片,“虚拟动物”的情景,用所学过
3、的语言相互沟通描述自己宠爱的动物,然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极,制造力得到了培育。 还课堂给学生,让课堂成为学生探究的殿堂,这是现在教师们追求的一个境地,即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达:可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正表达了学生自主探究的过程。 四是,教学呈现方式的转变,注意信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路,促进学习方式的转变。注意了教师信息素养的培育和提高,进展培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题
4、,因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛,深入地应用到每一个方面,正深刻地转变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。信息技术的进展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想。 通过本次连续教育的学习,使我更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化学问构造、提高专业水平。 个人连续教育学习总结 篇2 通过今年暑期连续教育培训的学习,使我无论是在教育思想,还是教育理论及业务力量等方面都受益颇多。现就本次连续教育学习的总结归纳一下。
5、 连续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工的这么一个平台,内容之多,涉及的学问面广。所以在每一次次的培训中,对我就是一种帮忙和提高。本人觉得收获不少,详细如下: 第一、通过一系列的师德培训,使我熟悉到,成为一名合格的教师简单,要想成为一名优秀的教师,必需注意细节,布满师爱,从微小处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。 其次、时代在不断的进步、进展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我仔细学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我仔细的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展
6、的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。 第三、虚心向他人学习,听取了我校及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念转变是关键,首先要转变原有的教育方式和教学模式,即转变以前“教师讲授学生承受、教师指导学生参加”的全新的教学模式,提倡自主、合作、探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参加度。 第四、学习了各种先进的教育教学阅历。使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我连续以新课程改革为契机,以新课程标准的
7、根本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从标准入手,有目的,有规划,有步骤地进展课程改革试验,加强课堂教学改革讨论,提高自身教学业务水平。 第五、积极参加地方组织的远程研修。在网络学习中,充分利用网络不同区域的学习和沟通、在线研讨等,并按时完成远程研修的任务,力争达优,取得了很好的成绩。 第六、在教学中学习、反思。我仔细教学,坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 教育工是要教书育人,我们必需有更高更好的自身素养,方可培育更好的后代,所以我们必需提高自己。连续教育为的是提高教师的素养教育,所以在今后的连续教育学习中,我
8、将更加的努力,为了咱们的下一代,更应当做好连续教育工作。 总之,做为一名教师,通过连续教育的培训,我受益非浅,更新了教育、教学观念,把握了新形势下的先进教育理念,了解了在教学中的应留意的问题,进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育实践中不断地落实,逐步地提高了自己的教育教学力量,积极地按素教育的培育目标培育所教学生的全面素养,为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 个人连续教育学习总结 篇3 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。连续教育培训总结如下: 一、提高熟悉,加强行动
9、,增加进一步搞好教师连续教育的责任感和紧迫感。 通过连续教育,明确了开展连续教育培训,主动适应社会主义现代化建立需要,主动适应当前教育改革和进展的需要,坚持面对全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进展学习。因此,我把教师连续教育纳入工作规划,制订了个人校本研修规划,边学习边工作,用学习指导工作。 二、贯彻、落实连续教育实施方案。 我仔细对待本次的教师连续教育培训工作。我感觉自己的业务水平还有许多可以提高的地方,只有多通过这样的专业引领学习,才能让自己的教学更具有实效性。通过本次学习,使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用力量得到了提高。把握了许多电脑方面的学问,便利了自己的工作
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