两学一做党员事迹材料：不待扬鞭自奋蹄托起梦想播种爱.doc

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1、 两学一做党员事迹材料：不待扬鞭自奋蹄，托起梦想播种爱;喜爱，教育之魂 他的母亲是典型的农家主妇。操持家务农活成天不停地干，对家里众多子女生活上个个关怀，品德上严格要求，母亲的辛苦，顽强、和善、有爱心，在他心中留下深深烙印。“种瓜得瓜，种豆得豆”“一份辛苦，一份收获”的谚语时时提示他。他深知当一名好教师既要有过硬的本事，更要像慈母一样布满爱心。 爱读书，是他最大的兴趣和爱好，也是他增长学问和教学本事的源泉。他不仅博览古今中外学科教学专业学问书籍，还广泛涉猎教育专著和教育治理书籍。他对学问学问有着执著的追求，从不放弃读书和学习。2023年36岁的他考入南京师范大学攻读教育硕士，经过3年艰难学习，

2、2023年顺当获得教育学硕士学位。他刻苦用功，勤奋学习，使他始终保持读书人的书生气。从教师到校长岗位变了，他身上读书人的天真、较真，不俗气，给人们留下了深刻印象。 他在教师会上常说，读书学习是教师事业和生命的源头活水。这几年学校在他的带着和推举下，每学期教师人手一本教育名著和专论。引导教师读书学习，鼓舞教师开展教学讨论，学术研讨。撰写心得体会和教学反思。在一中，读书学习成了一中人生活中不行或缺的重要组成局部，极大地推动了一中教师学历水平和教学教科研水平的提高。2023年一中教师本科学历仅占65%，到2023年底达87%，教育硕士5人。从2023年以来，一中担当国家级、省、市级教科研课题频频获一

3、、二、三等奖，教师教研论文，教师参与市级赛课评比活动获奖等级和人次，位列全市初中学校前茅。 在一中，教师浓郁的读书学习气氛，潜移默化地影响着学生的学习风气，正是这种正能量推动着一中教育教学水平的大提升。 喜爱学生是他对教师的最根本要求。他时时地告诫大家，教师的成长源于对学生、对教育的喜爱。由于喜爱，才能潜下心来教书，满腔热忱地育人； 由于喜爱，才能由从业到敬业、乐业；教师只有幸福地教，学生才能欢乐的学；由于喜爱，才能有创新、制造、乐于奉献，成就教育人生。 喜爱学生，他领先垂范。二十二年来，他从未离开过课堂教学，他的课生动幽默，学生们爱听。扎根课堂教学，源于他喜爱学生，喜爱教育事业。2023年他

4、已任副校长，但还主动要求参与市精品课大赛，获得一等奖，并被推举代表xx市参与省级教学大赛获得省三等奖。他对学生一视同仁，对学业后进生更是关怀备致，舍得下功夫，花精力补缺补差。曾经一位汤姓学生，因学业成绩差，上课淘气捣蛋，常常逃学，课任教师不给这位学生好脸色，同班同学厌恶他，初二时他辍学在家。他数次家访，苦口婆心劝孩子上学，家长被感动了，孩子却坚决不愿上学。那年冬天下大雪，他得知这名学生生病，他顶着寒风，踏着深雪，到这位农村的孩子家探望，劝慰孩子，为他补课，讲人生，谈前途，孩子病好重返学校，他特殊照顾任课教师重点关怀鼓舞这名学生，为孩子补缺补差。后来这位学生不仅考上中专，还从中专考上大学，孩子的

5、父亲也成了他无所不谈的朋友，在他的鼓舞下，这位只有初中文化程度的家长，参与成人自考，取得了建筑师资格证。 他常常对人说，教育事业之所崇高宏大，就由于只有耕耘教育，播洒爱的种子，才能托起孩子们向往将来的盼望和美梦。看着一批批学生毕业后或连续学习升造或走上社会成为有用之才，骄傲啊！这辈子从事教育值。 “人本”，教育的核心 xx一中位于城乡结合部，学生大多来自农村或农夫工进城务工或做小生意家庭的子女，生源质量差，家庭教育缺失。城区学校与一中教育相比严峻失衡。2023年一中和黄山农村初中合并后，摆在一中人面前：一中怎么办？走什么办学路子？2023年新课程提出“以学生进展为本”，2023年“以人为本”被

6、写入中心文件。问题是，一个缺乏人文思想洗礼的社会如何理解和诠释“以人为本”这四个字的深刻内涵，一所对“人文”内涵完全生疏的学校，能把它变成教育现实吗？ 他和班子成员，听报告，务虚座谈，赴洋思中学学习，到东庐中学考察，在全校开展解放思想大争论，逐步在全校干群中形成共识； 以人为本不是只喊口号，它表达的是一种思想理念，治理者眼中要有每一位教师，教师眼中要有每一位学生。大家全都认为学校“以人为本”就是要表达效劳的思想，把师生的进展融入到日常治理过程之中，把学生的进展融入到班主任日常工作之中，学科教学目标之中，社区活动和家庭生活之中。 2023年，学校下大力气争取教育主管部门的大力支持，改造学校食堂和

7、学生公寓，开头了一半学生走读，一半学生寄宿的办学模式。解决了家住遥远农村和外出务工或进城务工人员子女，生活无人管，家庭教育缺失的难题，深受这局部家长的赞扬，他们纷纷说，政府和学校真正办了实事、好事。 2023年，学校在广泛论证的根底了，制定了xx市第一中学创立“人文教育”特色学校工作实施方案提出了“不让一人落伍，人人获得进展”的办学理念，确定了学生成长目标，教师成长目标，规定了实施措施和实施步骤，极大地激发了一中人办学积极性和主动性，干部想的是学校进展和教师进展，教师想的是自身进展，学生进展，上下形成了共谋学生成长、教师成长、学校进展的强大分散力。 律己，接好“地气”。 2023年，李xx就任

8、一中校长，他从教师、班主任、团委副书记、办公室主任、副校长一路走过，深知校长担子之重，责任之大。当一校之长，不仅要有自己的办学思想，敢作敢为，还要勇于担当责任； 不仅要亲力亲为，还要接“地气”，搞好干群关系。 他在班子成员中常告诫大家“己所不欲勿施于人”、“公生明，廉生威”。 一中寄宿制学生有500多人，一日三餐，吃喝拉撒睡、学习、文体活动24小时全在校园。学生在校安全是校长最揪心的头等大事。他家离学校20多里路，每天早晨七点左右必在学校，晚上六点多才离开学校，每周有一晚值班时，他进教室看教师辅导，十点多送学生进宿舍，十一点查学生睡觉状况，早晨六点吹起学生起床号，带着学生晨练，组织学生早餐，早

9、餐后组织学生早读，上班后，查公寓卫生治理，看食堂卫生和学生伙食安排，忙和累导致他失眠，每次在校值班只能睡三四个小时，他的妻子和女儿，非常心疼地责备他说，学校是他家，家是他的饭店和旅馆。 他长期的超负荷工作，造成身体极大透支，2023年以来他体质越来越差，小病总是不断，吃过药，打过点滴，就赶到学校工作。2023年3月，他患口腔囊肿，到南京口腔医院做切除手术，因病情他切除了五颗板牙，医生建议他住院十天，术后需休息一个月。在病床上，他牵挂着学校，住校的学生，一个星期就办了出院手续，刚回到家放下行李，立刻赶到学校工作。 作为校长的他，手中有肯定的人事权和财物权。手中有权他慎用，他先后制定了一系列规章制

10、度，将涉及的人权、财权制度化、透亮化、阳光下的权力最能受到群众的监视，在学校教师评优、评先进、评职称晋升职务，绩效工资安排这些都是校长和学校治理者最难办的事。在一中这些难办的每项工作都有明确制度规定和测评程序。由于公开、透亮、公正、公正，多年来无人对这些工作投诉和指责。 这几年，一中进入长足进展时期，投入大，资金量也大，如学校选购多媒体、电脑、办公桌椅等设备，涉及经费100多万元，学校组织选购小组，3名教师代表，2名学校干部共同负责招投标工作，在当今商业社会上，投桃报李的功利盛行，供给商各显神通，有请校长吃的，有送礼的，有托人找关系说情的，他一一拒之门外，结果中标单位老板连校领导的面都未见过。一位中标的供给商说，一中学校与别的单位做派不一样，招投标干部不插手，作风过得硬。按章办事，校领导虽然得罪一些人或亲友，但却赢得教师的信任，多年来，一中干部在廉洁自律测评中始终得高分。当校长之后，没有要过任何个人荣誉。2023年雨山区三名工作室评比，为了鼓舞学校教师，他把自己的名校长工作室荣誉让出来，让学校一位教师评上了名班主任工作室的荣誉。2023年市先进集体和先进个人评比，他为了学校整体的进展，放弃了先进个人的申报，申报并评上了市先进集体。 他严于律己，以校为家，一心扑在工作上，学校在进展，学校赢得良好的办学声誉，他很有成就感，但他愧对家庭，亏待妻儿，是他心中永久的痛。