九年级英语教师个人工作总结4篇.docx
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1、 九年级英语教师个人工作总结4篇九年级英语教师个人工作总结篇1 时间过得真快呀!转瞬间,一学期的工作又完毕了。一学期来工作给了我许多磨练的时机,我也在快速地成长着。本学期顺当而精彩地完成了教学任务。回忆这一学期,既劳碌,又充实,有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结: 一、加强学习,提高业务水平: “学海无涯,教无止境”,只有不断学习,才能维持教学的活力。本学期的教学中,我仔细学习新的英语教师用书,严格根据教师用书上的要求进展教学。为了能更好地使学生把握所学的英语学问,我细心地进展备课,仔细按排每一个英语教学环节,注意每一个教学重点的理解教学。同时,利用课余时间学习和教学
2、有关的资料,使自己能够更好地把握教材中的难点,有针对性地利用不同的教学手段进展教学。授课后依据得失准时写教后感、教学反思。 二、详细教学工作: 1、培育学生的说 2、注意学生表达力量的培育 3、利用卡片嬉戏等,激发学生兴趣。 4、留意培育学生动脑、动手的力量。 6、抓好培优补差工作。 每个孩子承受力量各有不同,面对孩子们的个别差异,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关怀和爱惜,让他们在攀登学习上有所进步。 三、加强反思,准时总结教学得失。 反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点: 1、个别学生的不良的
3、学习习惯还有待进一步引导改正。 2、教研方面,本学期加大了学习力度,但在教学实践中的应用还没到位,没到达自己心中的目标;本学期参与了了中心小组织的教研活动,收获不少,我们组长组织成员进展优质课评比,取得了肯定的成绩,教师间相互吸取阅历。回忆小结,准时反思手段,努力创设英语情景,让这种英语的气氛感染他们,从而全面提高学生的英语力量。通过这些活动,有力地促进了我们英语教师业务力量的提高。同时,在日常教学中,我努力做到在教中研,研中教,教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的讨论。集体备课,课中仔细
4、听课、思索,课后仔细争论教学得失、回忆小结,相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的气氛感染他们,从面提高学生的英语力量。 总之,本学期以来,我尽心尽力做好了自己的英语教学工作,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,仔细上好每一节课。以后要更加努力,不断严格要求自己,做一名优秀的教师! #221500 九年级英语教师个人工作总结篇2 光阴似箭,转瞬间又过了一个学期。在这学期中,在教育教学工作上,坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表。工作责任心强,听从领导的分工,积极做好本职工作,仔细备课、上课、听
5、课、评课。严格要求学生,敬重学生,重视激发学生的制造力量,培育学生全面进展。 一、政治思想方面 本人作为一名三年级英语教师,在该学期中仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念,还留意从书本中吸取养分,理论联系实际,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 在这学期中,我努力提高教学自己教学实践力量,增长教学阅历,并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的讨论型的小学英语教师,我主要做了下面的工作: 1、课前预备:通览教材,备课深入细致;仔细参阅各种资料,精确把握难重点,准时撰写教学反思,并归纳总结阅历。 2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯,同时了解他
6、们的兴趣、需要,学习新学问可能会有哪些困难,依据不同学生学习水平和力量及其特点而实行相应的预防措施,并积极调整自己的教学方法去适应学生,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮忙他们养成良好的学习习惯。由于这学期教室安装了多媒体设备,我便借助多媒体的优势,扩展学生的思维。 3、坚持一单元一测试的稳固训练工作,力争教学扎实有效;仔细批改作业,准时了解学生的学习状况,准时给他们反应信息,准时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢,并且通过每周3次单词的听写,把握学生平常的学习状况,努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作,实行“一帮一”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成绩。 4、在每周按时检查学生
7、的背诵状况,催促学习习惯较差的学生记单词,读熟课文,背课文。由于英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能到达良好的语言输出。 5、积极参加听课,在这学期听课达16节以上,仔细听取其他教师的阅历及对我的公开课的评课,学习如何上好课,尽快让自己成为成熟的小学教师和如何评价一节课了,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 6、积极参与校内外各种教科研活动和专业学问的培训,提高自己的英语水平和自身力量。平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。准时进展教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题讨论和论文写作,在教育科研、创新教育教学讨论方面
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