中班社会领域活动设计汇总中班社会领域活动内容(9篇).docx

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1、 中班社会领域活动设计汇总中班社会领域活动内容(9篇)中班社会领域活动设计汇总一 陈鹤琴老先生说过：“幼儿是好仿照的。”那中班的孩子在好仿照的同时，又缺乏区分是非的力量，所以教师要尽可能标准自己的言行，才能给孩子树立良好的典范，赐予正确的导向，学会区分是非的力量。中班幼儿正处于自我意识萌芽进展实际，教师要擅长发觉每个幼儿的特长，并创设幼儿展现的时机;另外中班幼儿自我效劳的力量有所增加，喜爱帮忙教师和小朋友做一些力所能及的事情等。 二、教育目标： 1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，承受和喜爱自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。 3、能感受

2、、了解四周环境的变化，并能很快适应。 4、对劳动有兴趣，情愿为同伴和集体效劳，能以积极开心的心情参与各种活动。 5、情愿和父母家人一起参与集体活动，懂得集体活动中的根本礼仪。 6、喜爱和同伴共同嬉戏。 7、知道要爱护我们的环境，抽烟有害人体安康，劝戒四周人群不抽烟。 8、能宁静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随便插嘴。 9、熟悉并敬重国旗，参与学校的升国旗活动。 10、在节日活动体验节目的欢快气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。 11、熟悉并喜爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。 三 、详细措施： 1、教育中可以以随机教育为

3、主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会阅历的小故事。 2、创设情景，让孩子亲身体验，推断对错，最终到达让孩子猎取解决生活实际问题的方法。 3、发觉每个幼儿的特长，了解他们独特的一面，并创设时机让幼儿有展现的可能。 4、帮忙幼儿在认知的根底上，辨别各种心情，了解各种心情产生的缘由，从而学习“移情”。 5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种心情体验，提高对心情区分的敏感性和行为的针对性。 6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境爱护的熟悉。 7、采纳值日生的方式为他们创设为集体效劳的时机。 8、用“以强带弱”和“托付任

4、务”的方式，提高幼儿参加效劳、完成任务的积极性。 9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的时机，或仿照别人互动的时机，通过常常的练习，改善其人际关系。 10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。 11、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同争论，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起嬉戏的规章和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并制造时机训练幼儿学习礼貌用语。 12、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓舞幼儿帮忙小班幼儿，体验帮忙别人的得到的欢乐。 13、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。 14、以轮番当小小升旗

5、手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简洁的奥运学问，帮忙幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。 15、收集有关环境爱护的图片、资料等，通过社会实践、故事叙述等加强幼儿的环保意识。 中班社会领域活动设计汇总二 班级治理采纳量化治理的方法，实行奖惩原则。每人以100分标准分进展加或扣。 一、仪表： （1）回校必需要穿校服，不穿校服扣2分。 （2）无正值理由不佩带胸卡的扣1分。 （3）穿拖鞋、男生留长发、剃光头，女生化装、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋，带饰物等每次各扣1分，并责令订正。 （4）凡导致班团体评比扣分的，罚值日一天。 二、出勤 1、早晨 （1）7：15前必需到校并吃完早点

6、。科代表收作业，如违反则扣1分。 （2）7：15开头进展早读。如晨读途中有违反纪律者（包括做作业），扣1分。 2、中午 （1）中午在校吃饭的同学在教室进展午休或学习，坚持教室的宁静违反则扣1分。 （2）中午全部同学13：30前到教室保证午睡时间，违反扣1分 3、晚修 （1）根据学校规定按时回来晚修，无故不晚修的扣1分。 （2）无故不参与学校或班级团体活动（课间操）的，每次扣1分，并扫教室一天。 （3）无故旷课，有事不请假扣3分；无故早退、迟到扣1分。 1、自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。 自信：自信是胜利的前提，全部的同学都应当树立坚决的信念。 励志：要磨练自我的意志，跌倒了再爬起来，

7、要做不倒翁。 合作：班级是个大家庭，同学之间要和谐相处，亲如兄弟姐妹，要熟悉到团体的力气和团结的重要性。 竞争：树立竞争意识，在人格上，学习上绽开竞争，竞争必需是公开的、公正的。 2、努力拼搏、积极进取、团结向上、自强不息、全面进展、不骄不躁、纪律严明、永不言败是本班的班风目标。 3、勤学好问、一丝不苟、仔细严谨、不骄不躁、相互帮助、共同提高、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。 三、课间纪律 （1）下课时间制止疯赶打闹；少说废话。违反者扣0.5分。 （2）零食皆制止进入教学楼，需吃完前方可进入教室。（矿泉水除外）能回收的废品要回收作班会费。违反扣0.5分。 （3）乱扔粉笔的、在黑板上乱涂乱划

8、的扣1分。 （4）不听从班委、科代表、小组长的合情合理工作安排和要求的扣1分；涂改值日日记的扣1分；情节严峻的由班主任个别处理。 （5）班委、科代表、小组长不负职责同学反响强热的扣1分。 （6）中午在校吃饭者最好不要带零食进教室。 （7）违反校规校纪被学校处分损害班级荣誉的扣5分。并责令家长领回教育。 （8）有意损坏学校或班级公物的，每次扣1分；情节严峻的扣2分，并责令赔偿罚款。 （9）在学校骑自行车上下坡的扣1分。 （10）眼保健操不做的扣1分；无故不参与体育训练的扣2分。 （11）其他违反校规校纪，违反一条扣2分。情节严峻的由班主任个别处理。 （12）放学后遵守交通规章，在家仔细预习，复习

9、；不去网吧、嬉戏机厅等青少年不宜涉足的场所，违反一条扣2分。 （13）在学校班级场所进展赌博活动的扣1分；情节严峻的扣2分，并责令家长领回教育。 （14）骂人、在教室、走廊打闹和打球各扣1分，情节严峻的扣2分；（8）说谎话哄骗教师、家长的扣2分。 （15）偷窃他人财物的扣2分，并责令家长领回教育。 （16）未经允许乱动他人东西的扣1分，并责令向同学赔礼。 （17）在班级、学校吸烟喝酒的扣2分，并责令家长领回教育。 四、上课纪律 （1）预备铃响后，应准时进教室做好课前预备工作，并坚持宁静，无正值理由不进教室的扣1分。 （2）预备铃后该科科代表上讲台维持纪律，并带着同学们进展课前预习，每位同学遵守

10、纪律且协作科代表。 （3）上课或自修被教师公开点名批判的扣1分；仍不改正的扣2分。 （4）课堂顶撞教师，影响教师上课的视其程度不一样扣分（最少扣2分），并责令向教师作书面检查。 （5）课上应仔细听课、进取发言，不开小差不搞小动作不有意搞笑影响他人，违反者扣1分。上课时每位同学在不影响自我的情景下相互监视：（班干部讲话严惩）。 （6）上课看与学习无关课外书、听随身听、打嬉戏机的扣1分，并没收物品。 （7）上课非身体安康缘由趴在桌上的或打瞌睡的扣1分；提示仍不改正扣2分。 （8）有意扰乱课堂、自修、晚自习纪律的扣1分，情节严峻的扣2分；课堂、自修随便走动、随便讲空话、哼歌（除音乐课）的扣1分；课堂

11、、自修传纸条和写信的扣1分。 五、作业 （1）假如字迹潦草的话，重做；假如态度未端正的话，扣1分。 （2）未完成作业者，放学后留下完成且扣1分。 （3）凡早晨到校补作业者皆以未完成作业而论。 （4)没有按时完成作业（包括背诵任务）或抄袭作业者扣1分； 六、卫生 早上，负责人自动进展清查；课间，每位同学治理好自身四周的清洁卫生；中午，在校同学负责好班级卫生；午时，一组同学精诚合作，待卫生委员检查前方可放学。课后准时清理自我周边的垃圾。 （1）乱扔纸屑、随地吐痰、在课堂和自修吃零食等破坏教室卫生的行为；值日生不尽职责的；各扣1分、并罚值日一天。 七、总惩 第一条：消失一周扣除5分者，要全班通报并书

12、面检讨（检讨书的字数按每扣1分二百字算）。 其次条：消失连续2周扣除10分者请家长领回家教育，写出书面保证，回校后罚值日一周。 第三条：消失一周扣除10分者，通报家长，写出书面检讨，并罚值日三天。 八、加分情景 (1)为班级赢得荣誉的，加2分。 (2)为班级着想并作出奉献的，视情景加分。 (3)班报小组成员每次仔细负责地出一期班报加1分，宣传小组成员每仔细负责地出一期黑板报加0.5分(其中班报主编、宣传委员不加分)。 (4)担当班长的加3分、其他班委的加2分、小组长、科代表加1.5分（兼职的再加0.5分）。 (5)主动帮教师做事，关怀同学的，视情景加分。 (6)在思想和学习上有明显提高的加1分

13、。 (7)课任教师反映上课仔细进取的加1分。 (8)参与省、市、校各种竞赛并获奖的，视情景加分。 (9)主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分。 (10)月考或期末考试总分居年级前100名，加3分；级排行每提高10名加0.3分（上限5分）。 (11)做其他有益于社会、学校、班级的事，视情景加分。 解释 1、人人都有权利治理别人，但最重要的是先治理好自我。 2、量化治理的记分、统分工作由班长、值日班干负责，但凡有扣分或加分情景都必需报告班主任。， 3、量化治理分每星期公布一次，全部被扣5分或以上者都要写检讨书，说明在做本条例制止做的事时的心理活动以及今后准备。检讨书的字数按每扣1分二百字算，

14、检讨书交班主任保管。情节严峻的通报家长并上报学校处分。 4、半学期完毕后公布量化治理总分，加分居前5的由班级赐予必需的嘉奖；按标准分数凹凸前25%为a、30%为b、30%为c、15%为d。扣分居前10名的，赐予相应惩罚。（加分和扣分不抵扣） 5、有事有病须先向班主任请假，有急事先回家的要打电话给家长同意方能离校。 中班社会领域活动设计汇总三 1、你是个得意和善又聪慧的小女孩。这学期你进步了许多，你比以前能干多了。上课你喜爱开动小脑筋，常举手发言。你的自理力量也变强了，你的画语言进展进步很快。你参与了舞蹈兴趣小组后，动作的协调性强多了。在这次节目中你表现得特别精彩。盼望星星以后能多参与这些大型活

15、动，让自己得到很好的熬炼。你肯定会变得最棒的，加油！ 2、你是个大方又能干的小女孩。这学期你的进步很大，你的自理的力量很强，能做好自己的事情。你爱劳动，爱帮忙别人，小朋友都比拟喜爱和你在一起玩。上课也常常举手发言了，画画也比以前进步了，数字也写得好。教师盼望你以后连续保持好的优点，利用空余的时间多看一些图书，提高表达力量，教师信任你肯定会变得更加棒的，可以吗？ 3、你是个活泼得意又聪慧的男孩子。这学期你的进步很明显，你变得能干多了，喜爱上幼儿园，小朋友都喜爱和你在一起玩。你喜爱的事肯定会把它做的最好，如：跳绳。你的画画也进步了，语言表达力量也变强了。你爱看书，爱学习，熟悉的字也多了。教师盼望你

16、以后能多参与一些劳动，把自己的身体变得棒棒的，做一个棒小伙！ 4、你是个聪慧得意又勤劳的男孩子。这学期你的表现很好，你大了变得更加懂事了，做事仔细又细心，上课也爱开动小脑筋了，爱学习了，你的画画很好，还得奖了呢！你的数字也写得很好，自理力量也强多了。盼望你以后不要动手碰的孩子，有事准时找教师，多看一些图书，提高自己的阅读力量，增加语言表达力量，胆子变大一些，让自己变得更棒，好吗？ 5、你是个活泼聪慧又有些淘气的小男孩。这学期你的变得能干多了，对教师有礼貌了，吃饭午睡穿脱衣服都不要教师帮助了，自理力量强了。有时还能帮忙别人，整理玩具，整理图书。你的画画和写数字都有进步。教师盼望你以后做事情更加的

17、细心一些，上课仔细一些，能大胆的举手发言，能积极参与各项活动。让自己变得更能干，可以吗？ 6、你是个聪慧活泼又大方的小女孩。这学期的表现很精彩，画画力量提高了，画面洁净，颜色也涂得好。你上课仔细，吃饭比以前好了许多，有时还能添饭。你参与了舞蹈兴趣小组，在这次六一的表演中你的表现很精彩。教师盼望你能更加努力。做事还要更加的定心细致。你肯定会变成最棒的！ 7、你是个聪慧得意又大方的男孩子。你这学期的表现很好，上课特别仔细，得意动脑筋了，经常举手说出自己的想法，提出自己的问题。参与兴趣小组后画画有很大提高，还得奖了呢！你特殊喜爱和教师说一些自己的事，你喜爱去发觉一些新的东西，去探究。是个很爱学习的好

18、孩子。盼望以后做事再细心一点，多参与一些集体活动，让自己变得更棒，做一个棒棒的男子汉。 8、你是一个文雅懂事的小女孩，你很爱劳动，对教师有礼貌，因此你有很多好朋友，同伴间相处得很好。你做事情特殊细心，上课时能用心听讲，有时也能举手发言，这学期在学习方面有很大的进步，教师为你的进步感到快乐，盼望你上大班以后能变得更活泼开朗些，勇于在集风光前表现自己，做个自信英勇的孩子，好吗？ 9、你是一个文雅害羞得意的小女孩。经过中班一年的培育，你不但能自己的事情自己做，还情愿帮教师和班级做事。你与小朋友相处得很好，上课比以前仔细了，进餐方面也有进步。教师盼望你升大班以后上课更加仔细，多举手发言，大胆表达自己的

19、想法和意愿，加强口语表达力量的练习，教师信任你会变得更棒的！ 10、你是个得意和善又聪慧的小女孩，上课时你能开动小脑筋，常举手发言，你的语言表达力量有很大的提高，复述的故事越来越完整了。这个学期你在进餐方面也有了进步。只是你有时还不能很好地管住小嘴巴，上课进餐时爱说话，这可不好哦，盼望你升大班以后能改正，教师信任你肯定可以做到的！ 11、你是个和善听话的小男孩。每天你总是第一个来到幼儿园，你对教师很有礼貌，这学期你上课仔细了，有时还能举手回答下列问题，说一些自己的想法。你比以前开朗了，教师经常观察你与同伴快乐地玩耍。在吃饭午睡的时候，你的表现也特别好。 12、课能更积极开动脑筋大胆举手发言，变

20、得更活泼大方些，好吗？ 13、瑶瑶天真得意，讨人喜爱。在学习上，你越来越仔细积极了，常能观察你高举小手，用洪亮的声音回答下列问题，在进区活动中，你是那么专注投入；在日常生活中，你能与小朋友友好地嬉戏，教师为你的进步而快乐。这个学期你吃饭也有了进步，假如能吃得稍快一点就更好了，连续努力吧！ 14、你是个聪慧活泼而且特别得意的小女孩。小小的个子细细的声音，平常能歌善舞，可别看你个子小，做早操时却是精神抖擞的。上课时，你比以前更仔细了，看着你复述的故事一次比一次完整，教师感到很欣慰。自从参与美术兴趣班后，你画画的技巧也提高了，画面更丰富了。盼望雯禧升大班后更活泼大方些，做个英勇自信顽强的孩子。 15

21、、你是个活泼和善又有些淘气的小女孩，你对人热忱，总喜爱帮忙小朋友；你很爱劳动，经常为班级做好事。这学期你各方面都有很大进步，你变得更加懂事了，做事更仔细细心，上课也能多开动小脑筋了，还熟悉了很多字宝宝。盼望你以后在书写方面多练习，并增加语言表达力量，让自己变得更棒，好吗？ 中班社会领域活动设计汇总四 1一幼儿在嬉戏中做“娃娃家”的“妈妈”，她洗完衣服后想要熨衣服，她就到玩具箱里找到了一个玩具电熨斗兴高采烈地熨起了衣服。 2一幼儿做餐厅总经理，他在材料箱里翻来找去，要为餐厅搭一个空调，他找了一块长方形的积木替而代之。 3“医院”的配药医生，他皱着眉头在“医院”里来回走动，度图做一瓶水果药，让“病

22、人”吃药不觉得苦，但他不知道怎么做。 4去“理发店”的顾客反映，效劳员为他洗头，可没有水龙头（自来水），感到很不舒适。 说明 玩具是幼儿嬉戏必不行少的组成局部。“玩具是幼儿的天使”。许多状况下，幼儿是由于玩具而嬉戏的。尤其是小年龄的幼儿。操作摆布玩具，因玩具产生联想和嬉戏行为，中班上期的幼儿就是如此，“仅仅幼想虚拟的事物不能激起热闹的行为”。 在嬉戏中会依据自己的需要选择替代玩具和材料。 说明 从状况分析中不难看出，中班上学期的幼儿在嬉戏中已表现出来、替代玩具和材料的需要和力量，让幼儿在嬉戏中会依据自己的需要选择、替代玩具和材料，有助于嬉戏水平的提高和进展，反之，将影响嬉戏情节的进一步绽开。

23、1现成玩具箱：装有碗、筷、盒、篮、锤子、瓶等。 原始材料箱：积木、万能插塑、纸、笔、剪刀、浆糊等。 2重视引导幼儿对日常生活用品的观看，熟识各物品的形状特征和构造组合，如空调的形状、售票员的票夹等。同时要鼓舞幼儿大胆自制嬉戏玩具，想象和发挥各种物体的功能，学会以物代物。 说明 教师除了为幼儿创设和供应幼儿嬉戏的一般环境外，还要为幼儿供应足够的、丰富的其他材料，以满意幼儿的不同需要，并进一步丰富幼儿的生活印象，加深幼儿的生活体验，为幼儿在嬉戏中享受已知奠定根底。 1在嬉戏前提示：假如你在嬉戏中需要什么可到玩具箱查找，也可以请同伴或教师帮助。 观看重点：幼儿选择和使用玩具的状况。上面所例举的状况分

24、析中的几种表现，就是教师在嬉戏中，重点观看所致。 嬉戏评价：可通过“你们是怎么做的？”提问来呈现类似第1、第2种幼儿的嬉戏状况，强化他们能依据自己的需要选择、替代玩具。通过“你需要什么，可以怎么做？”来引导幼儿争论玩具与嬉戏的关系，帮忙类似第3、第4种状况的幼儿会选择、替代玩具，解决嬉戏中的困难。 说明 引导幼儿把握解决问题的根本途径，可削减幼儿面对问题的种种质疑而影响行为的进一步进展。教师虽不应去替代幼儿解决困难，却可为幼儿教导谜津。 中班社会领域活动设计汇总五 幼儿在嬉戏中生活，在嬉戏中学习，在嬉戏中成长。通过嬉戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的进展。自主性是指嬉戏不是在外在强

25、制状况下进展的，而是出于嬉戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进展的活动。嬉戏活动是基于06岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占非常重要的地位。嬉戏不仅是幼儿身心进展水平的反映，也是促进幼儿身心进展有重要的作用。 1.进一步丰富嬉戏环境，激发幼儿嬉戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己安排嬉戏角色，嬉戏中相互协商，引导幼儿学会观看、比拟等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决嬉戏中的小问题。 2.连续做好嬉戏观看、加强教师对嬉戏的指导，了解幼儿的嬉戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿嬉戏的水平，适时地赐予帮忙。 3.启发幼儿能依据材料进展丰富的想象，会制造性地玩多种材料。

26、丰富嬉戏情节，提高幼儿独立绽开嬉戏的力量。 4.强化规章意识，鼓舞幼儿在嬉戏中遵守嬉戏规章、使用礼貌用语进展交往，相互谦让，感受嬉戏的欢乐、提高交往的力量。 5.嬉戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到快速、有序、整齐，养成爱惜嬉戏材料的良好行为习惯。 6.将课题讨论内容以嬉戏的形式开展，表达班级嬉戏特色。 7.重视嬉戏的评价。进一步培育幼儿对嬉戏状况进展沟通、争论的力量，通过争论培育幼儿学会分析、明辨是非的力量和制造力，进展下阶段嬉戏，培育幼儿独立嬉戏的力量。同时，要求幼儿在嬉戏评价环节能宁静倾听教师和同伴对嬉戏活动的讲评，不随便插嘴，愿意采纳更合理的方法进展下次嬉戏。 1.创设温馨、愉悦

27、、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题嬉戏环境，依据不断变化的主题生成嬉戏内容，适时投入相关材料，准时更新嬉戏主题，鼓舞幼儿参与嬉戏环境的创设、自主参加设计和制作嬉戏材料。 2.遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，采纳适当的嬉戏指导方法参加嬉戏，进展有效、有针对性的指导，丰富幼儿的嬉戏阅历、提高幼儿的嬉戏水平。在自主性嬉戏中启发幼儿积极主动、有制造性地开展各种自主性嬉戏。 3.鼓舞幼儿积极参加，拓宽课题的讨论领域，开发更多适合中班幼儿的自主性嬉戏。 4.重视嬉戏活动的评价，准时把握指导契机，适时适当进展指导。擅长利用偶发情节引导集体争论，共享沟通的同时，教师结合评价，表扬嬉戏中的创新活动，并激发幼

28、儿下一次连续嬉戏的愿望。 5.提示孩子参加整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放嬉戏材料，养成良好的嬉戏行为习惯。 6.在嬉戏活动中渗透传统美德教育，重点培育幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。 7.丰富幼儿的生活阅历，将嬉戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规章意识，培育幼儿相互间协商、合作的力量。 8.敬重幼儿是嬉戏的主体，采纳多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓舞幼儿大胆表达自己对嬉戏的想法、介绍嬉戏经受，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达力量和嬉戏水平。 中班社会领域活动设计汇总六 作为幼儿园和教师，我们常常以多种形式向幼儿进展礼貌待人、敬重长辈、对同伴友爱、富有怜悯心，

29、积极主动、遵守纪律、诚恳、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育，特殊看重对幼儿的品德养成教育，结合本班幼儿的年龄特点和实际状况是：幼儿已有一学期的中班学习和生活阅历，我班幼儿在生理和心理上都有肯定程度的进展，已逐步萌发了与他人友好相处、帮忙他人、共享玩具等意识。但是由于一些客观因素如寒假的连续、家庭环境及教育，以及一些主观缘由如幼儿年龄小无法长期坚持、年龄特点的限制，使得这些良好的品德习惯还没有在幼儿的人格中完全形成，作为幼儿升入大班前的最终一学期，本学期我班将结合中班幼儿进展目标连续从以下方面抓好幼儿德育教育工作： 一、进展礼貌待人，讲文明、守纪律的教育 1.主动有礼貌地称呼自己所接近

30、的人，并主动热忱使用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进展遵守班级常规及文明行为的教育。 2.敬重长辈，情愿为他们做事。 3.能主动地遵守本班和幼儿园的各项规章，能够掌握自己的行为。 4.能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。 5.离开集体或家长要打招呼。 二、有目的、有规划地培育幼儿具有友爱谦让，诚恳的优良品质 1.培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关怀小朋友，情愿帮忙比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。 2.逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺侮小朋友。 3.信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。 4.讲实话，做错了事敢成认。 三、培育

31、幼儿具有积极心情、主动精神和活泼开朗的性格 1.积极主动和小朋友交往。培育幼儿对四周的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。 2.积极开心参与班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。 3.教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不讥笑别人。 四、节日中的品德教育 1.通过“三八妇女节”相关主题活动，知道妈妈的工作的辛苦，并且要敬重妈妈、关怀妈妈。知道教师工作辛苦，能敬重教师，帮忙教师，听从教师教育。 2.利用“三月五日”学习雷锋日，向幼儿宣传雷锋事迹，引导幼儿知道雷锋精神。 3.利用“三月十四”植树节，对幼儿进展绿化爱护环境，爱惜草坪，不摘花的教育。 4.利用“清明节”主题活动，向他们

32、进展革命史教育，激发他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱社会主义的情感萌芽。 5.利用“端午”等传统节日，引导幼儿了解民俗传统。 五、家园联系共同教育 品德教育是每个人一生都要不断践行的，因而幼儿的品德教育不能单靠教师，所以必需发挥家庭的强大作用。 1.通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践时机，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体的好思想及初步的劳动习惯。 2.家长和教师时刻为幼儿做良好表率。不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明安康的环境，确保幼儿

33、的身心安康进展。 中班社会领域活动设计汇总七 转瞬间，一个紧急而又充实的学期过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作在我们班的两位教师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我们仔细作好各项工作，积极完成园内布置的各项任务，为了更好的工作，现对本学期的工作总结如下： 一、教育教学工作 本学期，我和周教师负责教学工作。新纲要提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我效劳

34、意识。在教育教学活动中，我和周教师严密协作、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的根底上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反应的学习状况告知我们，我们的教学内容教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿进展水平的。同时也是他们宠爱的感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。如：六一亲子手工制作竞赛、穿衣、穿鞋、叠被子竞赛，每月评比礼仪之星，友爱之星，能干之星等活动、。这些活动丰富幼儿的情趣，为幼儿的生活增加了不少的颜色。 二、常规教育 我们非常重视孩子常规的培育。本学期，在我们的课程中，每周都有一节常规礼仪教育，提高幼

35、儿良好的生活和卫生习惯如：入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等;此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如叠被、穿衣等。由于我们统一要求、统一治理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的进步和提高。我们还通过各种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中;会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理;学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。 三、卫生保育 我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿常常接触的地方，每天对幼儿的杯、毛巾等进展消毒，门卫定期开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活

36、中通过细心观看准时发觉孩子的特别并准时妥当处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关怀爱护他们。中班孩子小，个别幼儿自理力量较差，教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱。春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子，起床又帮幼儿穿上衣服，梳好头，检查幼儿的鞋是否穿反;进入夏季午休时，帮幼儿盖好被子，以免因电扇或空调太凉而感冒并准时关掉空调或电扇;孩子大、小便时总是有一位教师在厕所中照看，便后又准时为他们别好衣服、提好裤子;看到流出鼻涕的孩子准时为其擦洁净;对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声劝慰准时赐予清洗，并了解缘由;日常中发觉病情准时通知家长，从未耽搁过孩子的病情的诊治。 四、安全工作 保

37、障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，急躁细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些安全学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。 3、加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 五、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位，一个好的班级离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持，为此

38、，我们班把家园协作工作作为重点来抓。通过家园联系栏、校信通、电话及博客等方式，让家长们了解幼儿园的状况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，一方面使家长准时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合。面对不同素养、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的敬重与理解。由此许多家长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法情愿和我们说，在教育上有什么好方法也情愿和我们沟通，可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。 总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章制度，

39、积极参与各项活动，听从领导，听从安排，和教师们团结全都，在教育教学保育等一系列工作中，取得了肯定的成绩。在确定成绩的同时，也存在缺乏，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手力量较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教育，我们有信念、急躁、恒心和爱心把中班建立的更好，要让它成为幼儿园里一颗最刺眼的星星。 中班社会领域活动设计汇总八 第1篇中班教学反思作为一名教师，编写教案是必不行少的，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的中班数学活动数学教案大大小小的图形及教学反思，欢送 第1篇中班教学反思 作为一名教师，编写教案是

40、必不行少的，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的中班数学活动数学教案大大小小的图形及教学反思，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 【活动目标】 1、学习用自然物测量图形的边长，探究并初步把握正确的测量方法。 2、会用圆圈、短线简洁的图形记录测量结果。 3、能积极开心的参加活动，体验测量的乐趣。 4、进展目测力、推断力。 5、进展幼儿规律思维力量。 【活动预备】 教具：大小不同的正方形、各种图示、照相机。 学具：每人一个正方形、彩色回形针若干、水彩笔。 【活动过程】 一、引题，激发幼儿的学习兴趣。 师：（出示大小不等的正方形）今日

41、，赵教师带来了两个正方形。正方形有几条边呀？而且正方形的四条边都是一样长的。那小朋友看看，这两个正方形一样吗？哪里不一样？你是怎么知道的？ 幼：四条边，这两个正方形不一样，是用眼睛看的方法。 师：用眼睛看是一种方法，那还有什么方法也可以知道他们的边不一样长呢？ 幼：用尺子量。 二、探究怎样来进展测量。 师：对的，用尺子也可以来测量。可是，教师这里只有一把尺子，今日教师带来了很多的回形针，这个可以测量吗？ 幼：可以、不行以 师：好，现在桌子上为你们每人预备了一个正方形和回形针，你们自己去想一想、试一试吧。（幼儿操作，教师指导） 沟通：谁来说说你是利用回形针怎样来测量的？（请小朋友演示） 三、幼儿

42、尝试测量正方形的边长。 师：今日我们就用一个接一个的方法来测量这个正方形的边有多长？量好后你数一数用了几个回形针就画几个圆圈记录在回形针的上面。（拍照并提示幼儿：测量时肯定要把一条边全部测量完）幼儿操作，教师指导。 沟通：刚刚小朋友在测量的时候，王教师帮你们拍了照片，我们一起来看看吧！（师生一起观看争论是否把正方形的一条边全部测量完？用了几个回形针？怎样测量才正确呢？）依据孩子消失的状况出示图示。 师生共同小结测量方法：原来正确的测量，应当把回形针对齐一条边的顶头，然后沿着这条边一个接一个排起来，始终排到边的另一头。（幼儿跟教师念两边测量的正确方法） 四、幼儿再次尝试测量正方形的”边长。 师：

43、那么接下来，我们就用这个正确的方法再来量量其他的一条边。看看，究竟用了几个回形针？但是，这次要用画短线来进展记录测量结果。 （幼儿操作，教师指导。拍照） 沟通：刚刚小朋友在测量的时候，王教师帮你们拍了照片，我们一起来看看吧！（师生一起观看争论是否把正方形的一条边全部测量完？用了几个回形针？怎样测量才正确呢？）教师与幼儿一起测量求证。 小结：原来，这个正方形的边长有七个回形针那么长。 五、延长活动： 那赵教师这里还有一些棉签、吸管，用它们来测量会用几个呢？会发觉什么隐秘呢？我们回到教室去和自己的好朋友一起试试看吧！ 教学反思： 中班幼儿对单个的图形已有了肯定的熟悉，但对图之间的相互关系熟悉还不够

44、。然而，帮忙幼儿理清这些关系是至关重要的，由于要对事物有一个完整、全面的熟悉，就必需把它与相关事物进展比拟，这也是我设计此活动的初衷。我依据中班幼儿的年龄和思维特征设计将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟识的情境进展嬉戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进展的很顺当，也很完善。 第2篇中班教学反思 作为一名优秀的教育工，很有必要细心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的规划。写教学设计需要留意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐活动纸飞机教学设计和教学反思，盼望能够帮忙到大家。 活动目标： 1.可以让幼儿完整的演唱歌曲。 2.尝试用肢体语言表现歌词内容。 3.体验在与同伴嬉戏时的欢乐。 重难点：在熟识把握歌曲的根底上，能用肢体语言表现歌词内容。 活动预备：音乐cd、纸飞机、铃鼓、图片。 活动过程： 一、发声练习 小朋友们，看看今日来了这么多客人教师，我们唱歌来和客人教师问个好，好不好？ 哎呦，真有礼貌，除了客人教师来了