中二班意外伤害安全教案.docx

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1、 中二班意外伤害安全教案 【设计意图】 在现实生活中，安全问题无时不有，无处不在。幼儿园教育指导纲要中明确指出“教师应把爱护幼儿生命和促进幼儿安康成长放在教育工作的首位”。幼儿期的孩子们安全意识薄弱，安全防护力量较差，教给幼儿如何正确的进展自我爱护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。依据幼儿安全早知道第九章公共安全整章的内容设计了本次中班安全教育活动公共安全之咪咪历险记。整个活动以孩子喜爱的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，让幼儿在轻松愉悦的气氛中懂得自我爱护的重要性，并能够使用正确的方法爱护自己，让每个幼儿都能平安、安康、欢乐的成长。 【活动目标】 认知目标：通

2、过公共安全事例，懂得自我爱护的重要性，增加自我爱护意识。 力量目标：在遇见公共突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。 情感目标：关爱生命，体验探究与沟通的乐趣。 【活动重点】 通过公共安全事例，懂得自我爱护的重要性，增加自我爱护意识。 【活动难点】 在遇见公共突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。 【教法学法】 教法：激趣法、媒体演示法、提问启发法、嬉戏法。 学法：观看分析法、沟通争论法、趣味体验法、多种感官参加法。 【活动预备】 1.多媒体课件单独在家遇打搅超市走散遇拐骗 2.神奇箱子4个；各种行为卡片若干；幼儿操作卡片若干 【活动过程】 活动流程分为四个环节：听觉刺激，激发兴趣，引出主题观

3、看动画，引发思索，突出重点区分推断，积存拓展，突破难点以大带小，宣传实践，升华主题。 一、听觉刺激，激发兴趣，引出主题。 （1）播放“叮咚”门铃声音。 （2）师用奇怪的语气问：“听，这是什么声音？” （3）幼儿猜测并答复。 （设计意图：通过门铃声音的刺激吸引幼儿留意力，引发幼儿奇怪心并赐予孩子肯定的猜测空间，让活动具有神奇感,提高了幼儿参加活动的积极性） 二、观看动画，引发思索，突出重点。 1播放动画（1）咪咪历险记之单独在家遇打搅 （1）师：咪咪熟悉那位叔叔吗？那位叔叔是怎样骗咪咪的？假如咪咪上当了，会发生什么后果？ （2）幼儿自由争论。 （3）教师小结：当我们单独在家时，假如生疏人来敲门引

4、诱我们，我们千万不能上当，可以拨打电话110让警察叔叔来帮忙我们。 2播放动画（2）咪咪历险记之超市走散遇拐骗 （1）师：咪咪为什么会和妈妈走散？咪咪是怎样进展自我爱护的？ （2）幼儿自由争论。 （3）教师小结：当我们和大人走散后遇到坏人来搭讪时，应当大声呼救。 (设计意图：以动画课件的形式，让幼儿直观感受，通过咪咪历险的故事情节，让幼儿明白了自我爱护的重要性，知道遇到危急时应当大声呼救并拨打“110”报警） 三、区分推断，积存拓展，突破难点。 1咪咪大考验。 咪咪：我发觉在观看历险记的时候，大家学会了许多本事，现在，我要来考考你们，看看你抽到的卡片上的这些行为是否正确。 （1）把幼儿分成四组

5、，每组一个神奇箱，箱子里藏有各种行为卡片若干，抽到卡片后请幼儿认真思索，看看卡片上的行为对不对，把对的贴入裁判员咪咪的笑脸栏中，错的贴入裁判员咪咪的哭脸栏中。 （2）师：咪咪为什么笑？咪咪为什么哭？ （3）幼儿自由答复。 （4）教师小结:咪咪笑是由于卡片上小朋友的行为是正确的，我们应当向他学习。咪咪哭是由于卡片上小朋友的行为是错误的，这样做是特别危急的。 2咪咪授绝技。 （1）咪咪：你们的本事真大，但是生活中还有许很多多的危急是你们不知道的，别担忧，我这里有绝技，记住下面这首儿歌就好了。 （2）幼儿学说儿歌： 小朋友，请留意，安全事，要牢记。 生疏人，在门外。不熟悉，不开门。 遇坏人，抓紧跑。

6、大声叫，不可怕。 高压线，别乱动，如触电，出大事。 小井盖，不去踩，一翻颠，会吃人。 遇火灾，要冷静。先逃离，再报警。 小裤衩，里边藏，不许掀，不许摸。 小朋友，讲安全，保平安，最重要。 （设计意图：整个环节以嬉戏为根本活动，其中操作活动以咪咪大考验的嬉戏形式进展，将活动内容进展内化，学以致用，再加上咪咪授绝技的儿歌形式，既拓展了学问，又让幼儿知道了遇到危急时应如何使用正确的方法来爱护自己，从而突破了难点） 四、以大带小，实践体验，升华主题。 （1）咪咪：小班的弟弟妹妹年龄小，自我爱护力量差，作为中班的哥哥姐姐，我们有这个责任和义务去帮忙他们，教教他们自我爱护的本事。 （2）请小朋友带上自己的

7、卡片来到小班教室进展以大带小的活动，在以大带小的活动气氛中自然完毕本次活动。 （设计意图：大胆尝试“以大带小”混龄教育，从而打破了幼儿的年龄界限，升华了安全教育主题，让安全教育事半功倍。） 【活动延长，家园共育】 （1）本次活动完毕后，为强化幼儿的自我爱护意识及处理突发大事的力量，我还将组织幼儿大胆探讨生活中遇到其他危急时应当怎么办？并一起布置“怎样爱护自己”主题墙，让幼儿加深印象，稳固记忆。 （2）利用家长资源邀请家进步课堂，让家长参加到安全教育活动中来，进一步推动家园合作，使幼儿园和家庭亲密协作，形成教育合力。 【活动猜测及反思】 本次活动教师除了用自己亲切的形象、饱满的心情感染孩子，还通

8、过音频以及flash课件、图片的运用，以孩子喜爱的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，不仅增加了幼儿的自我爱护意识，还让幼儿知道了遇到危急时应如何用正确的方法来爱护自己。活动中，师幼之间是公平的、气氛是宽松的、学习是欢乐的、教学成果是可喜的。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点，大胆采纳了混龄教育，打破了幼儿的年龄界限，较好的贯彻了指南纲要思想。 中二班意外损害安全教案 一、活动目标 1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。 2、丰富幼儿安全爱护阅历，提高自我爱护力量。 3、使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法

9、。 二、活动预备： 生活物品若干（包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等） 三、活动重点与难点： 活动重点：提高自我爱护力量，学会简洁的自救方法。 活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。 四、活动过程： 1、引导幼儿观看图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。 2、请幼儿结伴争论：日常生活中，有哪些物品有危急？为什么？教师指导幼儿结合阅历积极表达自己的看法。 3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。 4、请幼儿分组争论：假如发生意外，应实行自

10、救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。 （1）发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。 （2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮忙去医院治疗。 （3）误服药物准时告知大人。 （4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。 5、请幼儿结合生活阅历，自由争论：还有哪些地方担心全？我们应当怎样做等。 中二班意外损害安全教案 活动目标： 1、引导幼儿学会避开受伤。 2、培育幼儿相互关怀、相互帮忙的好品质。 活动预备： 受伤的事例图片 活动过程： 1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况 教师：小朋友你们有没有不当心被

11、烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？ 2、教师引导幼儿通过争论的方法了解应当怎样避开受伤 （1）教师鼓舞幼儿争论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢？（教师供应时间给幼儿结伴争论，同时深入到幼儿的争论当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。） （2）教师用提问的方式帮忙幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题：中午教师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？ 3、教师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法 （1）教师引导幼儿争论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？ （2）教师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮助等。 4、总结评价，完毕活动。