为儿童打造的幼儿园地震演练方案策划5篇.doc

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1、 为儿童打造的幼儿园地震演练方案策划5篇 一、地震演习的目的 为进一步增加我园师生地震安全意识，提高自救防范力量，做到在发生地震等自然灾难时，能临危不乱，有序、快速地根据地震逃命路线安全疏散，确保生命安全。 通过紧急疏散演练，稳固幼儿所学的安全防护学问，逐步学会有事不慌、积极应对、自我爱护。让教职工把握正确自救的方法及爱护幼儿逃命的方法，提高抗击突发大事的应变力量。 二、演练时间和地点 时间：2022年9月23日上午9：00 地点：幼儿园操场 三、演练组织机构 总指挥：伍立云 副指挥：王梅菊 组员：全体教师 四、工作小组 1、帮助指挥人员：各班教师和后勤人员。 职责：分别到各自班级活动室，相互

2、帮助。 2、现场戒备小组：郑虹。 职责：详细负责幼儿和其他闲杂人员进入戒备地带。 3、抢救小组：保健医生和门卫。 职责详细负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急抢救和拨打119电话和120急救电话等。 4、撤退后幼儿安全治理：各班教师。 职责;清点幼儿人数，负责安抚幼儿心情，保证幼儿灾后的安全，向总指挥汇报详细状况。 以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全治理，严防拥挤事故发生。 5、报警小组：值班教师。 负责火警预报，向分管领导电话报警。 6、业余地震队：后勤人员。 职责：负责拿救援工具。 为儿童打造的幼儿园地震演练方案筹划篇2 活动名称：地震逃命演习 年龄段：小班 活动目标： 1、对地

3、震演习活动有兴趣，初步了解地震中简洁的自我爱护方法。 2、在活动中感受教师和家长对自己的关怀，初步体验爱护生命的情感。 活动地点：新源幼儿园 参加人员： 教师：小班教师、幼儿园安全员 幼儿：小班幼儿 家长：局部祖辈家长 其他：无 活动预备： 1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像(地震前的物象变化的录像、地震造成灾难的录像); 2、对幼儿进展一次针对地震逃命的安全教育。 活动过程： 一、观看逃命录像 争论： 1、你从哪些地方看出是发生了地震? (灯在摇摆、人站不稳了) 2、地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃命的? (不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方) 3、哪些是危急的事，我们不行以做

4、?正确的方法是什么? 二、地震演习 1、假如发生地震了，你会用什么方法救自己? 2、“地震”演习 “地震啦”，听到地震的消息，幼儿立刻查找又快又安全的方法逃命自救。(用枕头、小被子等爱护好头部，有序地逃到操场上) 三、小结 教师：地震会给我们的生活带来许多麻烦，但是，地震并不行怕，只要我们做好预防逃命的工作，就可以避开许多的危急和麻烦。 为儿童打造的幼儿园地震演练方案筹划篇3 一、演习目的： 为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培育师生在遇到地震等突发大事时的安全疏散与逃命技能，让师生把握简洁有用的地震常识和逃命学问，中一班特举办一次教学楼防震逃命安全演习。 二、演习前预备： 教师通

5、过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃命挨次、逃命技巧及要求 1、地震发生时的应急行动： 正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木四周;正在室内的人员：依据状况选择向室外疏散或室内躲避(准时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等;可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间;可以躲避在房间内侧的墙角) 2、地震发生时的爱护方法： 双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能惊慌、哭闹或随便乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。 三、演习方案： 流程：第一次信号响起躲避到桌子下其次次信号响起到大操场集中教师安抚幼儿心情汇报师幼人数

6、1、公布“地震”信号：共两次 2、疏散组织： 第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，马上停顿上课。班级教师立刻到达指定岗位，组织幼儿根据事先确定的躲避地点(桌子下面)快速进入。 其次次信号代表撤离疏散：班级教师根据疏散挨次，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。 集合地点：(大操场)本班幼儿到达指定地点后，要马上原地蹲下，爱护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一教师快速清点人数，并报告领导。 四、灾后工作安排 1、操场维护幼儿秩序。 2、总结阅历，找到缺点，改良缺乏。 为儿童打造的幼儿园地震演练方案筹划篇4 一、演练目的 加强安全教育，

7、提高教师、幼儿防地震灾难意识和应对突发大事的力量。 二、演练时间与地点 时间：2022年12月7日下午开头。 地点：幼儿园内 三、参与人员 幼儿园全体教师幼儿 四、预备工作 1、成立以园长为组长的“紧急避险领导小组”。 2、2022年12月7日下午，全园教师学习演练方案，明确各项要求，做好相应预备。 3、12月7日利用户外活动时间进展演练，班主任进教室向幼儿讲解紧急避险疏散演练的挨次及要求。听警报声响起时正式开头。 五、演练组织与治理 组长：张爱华 成员：各班主任 六、演练流程 1、幼儿排队：听到演练警报声，教师快速组织班级幼儿排成第一、其次两纵队。 2、撤离教室：幼儿从前后门撤离到大操场。

8、3、从教室撤出的幼儿，双手护头一个跟着一个快速撤离。 4、清点人数：幼儿撤出后，教师带着幼儿到指定的位置，幼儿连续双手护头蹲下。班主任清点人数。 5、第一遍演练完毕后，各班回教室，再进展其次次演练。 七、留意事项 1、全部工作人员务必保持冷静有序，确保幼儿人身安全。 2、幼儿疏散过程制止推挤，以防发生意外。在任何状况下，前面的幼儿停下，后面的幼儿也应停下，前面的幼儿动，后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒，后面的幼儿马上稍作停顿，并由教师扶起撤离。 3、听到演练警报声后，根据撤离挨次，有秩序地向教室外指定区域疏散。当撤离的路线上已有别班撤离队列时，应等别班队列通过后，紧随其后撤离。 4、全部人员应仔

9、细学习防震避险学问，严厉仔细、高质有序地完成各项演练任务。 5、要求各班在疏散时按指定的行走路线走，防止消失无序的局面，全部参加组织的教师要牢记行走路线，并引导幼儿，让幼儿明白如何行走。 为儿童打造的幼儿园地震演练方案筹划篇5 一、时间： 第三周星期五(9月19日)下午2时整 二、目标： 制定紧急疏散预案是依据安全第一，预防为主的原则，使师幼在遇到紧急状况时能够统一指挥，准时有效地整合人力、物力、信息等资源，快速实施有效的组织和掌握，避开现场的慌乱无序，防止贻误时机，最大限度地削减人员伤亡和财产损失。通过紧急疏散演习提高师幼应付紧急安全事故的力量，使师幼知道在紧急疏散时要留意的事项、疏散的路线

10、，为日后假设发生安全事故要紧急疏散供应阅历。 三、紧急疏散的留意事项： 1、疏散过程要求安全，要留意秩序，不能相互拥挤。 2、疏散时每班排成两条队伍，一条靠墙，另一条靠扶手。 3、疏散过程重点是在上落楼梯这一环节，各班肯定要做好幼儿教育工作。不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。 4、幼儿在疏散过程中不能跑，只能快走。 5、假如发生中途有人倒下的现象肯定要避让。 6、各班原则上按预定的路线进展疏散。 7、班级与班级通行路线不应相穿插。 8、教师必需要提前对全体幼儿做好教育。 9、如遇紧急状况学生要以安全为上的原则进展处理。在走的过程不能随便停下来，或是蹲下来。 四、疏散路线： 1、底层的托

11、班、小(1)班、小(2)班、中(1)班由班主任组织在走廊排队，班主任在前，配班教师在后，把幼儿快速带到指定地点。 2、二楼的中(2)班、大(2)班、大(1)班由班主任组织在走廊排队，班主任在前，配班教师在后，大(2)班、中(2)班走东楼梯，大(2)班先走，再中(2)班走;大(1)班排队时面对西，疏散时经过多功能活动室从园长室的楼梯下。 3、现场总指挥：王_ 园长室楼梯处：上(管_)、中(贺_)下(李_) 教学楼楼梯处：上(沈_)、中(陆_)下(谢_) 4、指定地点安排：(操场)从东起小(1)班、小(2)班、大(2)班、中(2)班、中(1)班、托班、大(1)班 五、演习程序： 1、总指挥吹响报警哨声。 2、疏散演习。 3、各班主任在操场清点人数。 4、各班整队回教室进展总结及安全教育。