Unit_9_Can_you_come_to_my_party_单元学案_完整.doc

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1、Unit 9 Can you come to my party?年级：八年级 编写时间：2014年12月16日主备人：王明华 审核人：张么明 审批人：陈三菊Period 1 Section A(1a-1c)教师寄语: Keep on doing. Never give up. 勇往直前，决不放弃。【学习目标】1 会读、会写本课时的新词汇并记住其汉语意思：prepare, prepare for, exam, flu. 2学会运用句型：“Can you .?”及其相应的回答：“Sure, Id love to./ Sorry, I cant. I have to/ must.”【学习重点】 学会

2、发出，接受和拒绝邀请。【学习过程】 一、预习导学 1预习本课时的单词。在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词的汉语意思。 2写一写（通过1a预习写出下列短语）。为考试做准备 拜访朋友 看医生 帮助我的父母 患流感 在星期六下午 3英汉互译。试着翻译下面的小对话。 (1)-Can you come to my party ?_ -Sure, Id love to. _ (2)-你明天能来我家吗？ _ -对不起，我得为考试做准备。 _ 二、预习展示 把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。 三

3、、合作探究活动一：1听课本P65上1b的磁带，完成1b。（根据需要可以播放2遍）2听磁带，跟读听力内容。活动二：和对子反复练习课本P65上1c的对话，直至可以背诵，然后到聚焦处展示并进行评比。学法指导： 1. 练习对话时，声音要洪亮。并且保证单词要读准，同时注意语调。 2. 展示时，声音要洪亮。要是可以配上合适的动作和表情，你就更棒了。 3. 要是你可以根据课本P65上1a的图片，仿照1c的对话，编制新的对话，你便是最棒的。 四、课堂小结 1这节课你学到了哪些关于活动的短语？ 2总结一下你今天所学习的做出，接受和拒绝邀请的句型。 五、达标测评 (一)使用正确的单词完成对话。（我一定行）（必做题

4、）： A: you go to the concert? B: Im sorry, I . I meet my friend. C: he go to the concert? D: No, he . He meet his friend. (二)按要求完成句子。（我试一试）（选做题） 1.What about going to the movies this weekend?(变为同义句) go to the movies this weekend? 2. Their teacher (have) to stay up late to get ready for the classes ne

5、xt morning. (用所给词的正确形式填空) 3.珍妮患了流感，她不得不去看医生。（翻译句子） 4. - Will you please stay here for the party?(写出拒绝邀请的回答。) - Unit 9 Can you come to my party? Period 2 Section A (2a-2d)教师寄语: Many heads are better than one. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 【学习目标】 1.会读、会写本课时的新词汇：available, another time, until, hang out, catch. 2.向别人发出邀

6、请，应答别人的邀请和委婉拒绝。 【学习重难点】 拒绝邀请及理由的阐述。【学习过程】一、预习导学: （一）预习本课时的单词。在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，默记这些单词的汉语意思，并能听写。 （二）写一写。太多的作业 其他时间 闲逛 直到.才. 为数学考试复习 礼拜一见 有空 （三）、译一译。1.Im sorry. Im not available. 2.Sam ist leaving until next Wednesday. 二、预习展示把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。三、合作探究活动一

7、：1 听课本P66上的磁带，完成2a、2b 2听磁带，跟读听力内容。活动二：模仿2c, 与同伴练习如何拒绝邀请并表明原因。活动三：你和你的同伴模仿2e内容编对话。要求：和对子反复练习课本P66上2d的对话，直至可以背诵，然后到聚焦处展示并进行评比。学法指导：1练习对话时，声音要洪亮。并且保证单词要读准，语调要带上。2展示时，声音更要洪亮。要是可以配上合适的动作和表情，你便是最棒的。3要是你可以仿照2d的对话，编制新的对话，你便是最棒的。四、课堂小结总结如何婉拒他人邀请和说明原因？五、达标测评（一）、选择。（我一定行）（必做题） 1.Can you come to my party_Sunday

8、 afternoon? A、in B、on C、at 2.-Can you come to party with us?- _ A、I would love to B、I like to C、I would love too. 3.I can not go to the party, Maybe_. A、no time B、other time C、another time 4.Thank you_mending the bike _me. A、with; to B、for; to C、for; for （二）、用所给词的正确形式填空。(选做题)1. She cannot come to my

9、 party tomorrow because she (spend) time with her grandparents.2. Thanks so much for (ask).3. You (not have to) feel sorry. In fact, she wasnt angry with you.4. If you are under too _(many) pressure(压力), you cant sleep well or study well. Unit 9 Can you come to my party? Period 3 Section A (Grammar

10、Focus-3c) 教师寄语: Many heads are better than one.三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 【学习目标】 1.会读、会写本课时的新词汇：invite, accept, refuse 2.学习情态动词can, have to, must, might【学习重难点】 区别can, have to, must, might【学习过程】 一、预习导学 （一）写一写 1邀请 2.接受 3.拒绝 4.为数学考试复习 5.看电影 6.拜访我的祖父母 7.练习小提琴 （二）译一译 1、-Can you go to the movies tomorrow night?-Im afra

11、id not. I have the flue. _ 2、-Can she go to the baseball game?-No, she is not available. She must go to the doctor. _ 二、预习展示把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。 三、合作探究 活动一： 讨论完成课本3a的选择短语用might造句练习。 活动二： 创设情境，小组内练习对话。（假如你有两张电影票，邀请同学和你一起去看电影。） 完成任务所需的语言结构： 1.A: Can you go to the movies with me？ B: Ye

12、s, Id love to. 2.What time is it? 3. Sorry. Im going to the concert with Mary . 4. Im sorry. Maybe next time. 活动三： 1.合作完成课本3b上的补全句子练习。 2.写出你下周要做的每件事情。选好一天和时间举办派对，然后邀请同学来你的派对。 四、课堂小结 总结一下你今天所学习的重要句型？ 五、达标测评 （一）根据句意及所给首字母或汉语提示完成句子。（我一定行） 1This pair of shoes is too small for me. Please show me a pair.

13、2He asked her to marry him and she a . 3Anna i Wilson to come to her party. 4. Im afraid Ted cant join us. He (正准备数学考试). （二）句型转换 1Joe is going to the baseball game with his father.（对划线部分提问） 2They might have to meet their friends.（对划线部分提问） 3Dave is not free on Friday night.（改为同义句） Dave is not on Frid

14、ay night. Unit 9 Can you come to my party?Period 4 Section B (1a-1f)教师寄语: Learn to walk before you run. 先学走，后学跑。 【学习目标】 1. 会读、会写本课时的新词汇：the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, look after 2. 学会表示星期的单词和时间短语。【学习重难点】 日期表达法；听说能力的提升【学习过程】 一、预习导学 （一）预习本课时的单词。在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、

15、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词，课前组内相互检查。 （二）写一写 1前天 2后天 3工作日 4照顾他的妹妹 5. 上钢琴课 （三）译一译 1-Whats today?-Its Monday the 14th. 2-What are you doing the day after tomorrow?-I may have to look after my little sister. 二、预习展示 把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。 三、合作探究 活动一 每组按顺序从星期一说到星期天。比一比，看哪一组完成任务所需要的时间最短，出错最少

16、。 活动二 完成1a, 在日历上写出本周的日期。 完成1b, 在1a的日历上的相应日期下写出相对应的单词。 完成1c, 就1a中的日期进行问答。 活动三 听录音，完成1d, 判断文斯和安迪是否打网球。 再听一遍，把文斯的活的与1d中的日期搭配起来。 学法指导： 1做听力时，静下心来，你会完成的更好哟！ 2做听力时，抓住关键词很重要的哟！ 活动四 模仿听力内容遍对话。 学法指导： 1练习对话时，声音要洪亮。并且保证单词要读准，语调要带上。 2展示时，声音更要洪亮。要是可以配上合适的动作和表情，你便是最棒的。 四、课堂小结 归纳本节课所学的主要内容。 五、达标测评 补全句子 1.- Whats t

17、oday?-Its Thursday the (nine). 2. -What are you doing the day after tomorrow? -I (study)for the math test. 3. -Whats the today?-Its September 12, 2013. 4. -What day it the day before yesterday?-It was Friday. Unit 9 Can you come to my party? Period 5 Section B (2a-2e) 教师寄语: Learn not and know not. 不

18、学无术。 【学习目标】 1会读、会写本课时的新词汇：invitation, turn down, reply, forward, delete, print, sad, goodbye, take a trip, glad, preparation, glue, without, surprised, look forward to, hear from, housewarming. 2学习阅读关于发出，接受和拒绝邀请的电子邮件。【学习重难点】 学会写电子邮件拒绝他人邀请。【学习过程】 一、预习导学 (一）预习本课时的单词。在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请

19、教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词，课前组内相互检测。 (二) 填一填。 1拒绝 2去旅行 3盼望，期待 4接到信或电话 5. 做.的最好方法 6. 在周五前 7. 惊喜聚会 (三)译一译。 1. Bring Ms. Steen to the party without telling her so that she can be surprised. 2. I look forward to hearing from you all. 3. My family is taking a trip to Wuhan at the end of this month to visit my

20、aunt and uncle. 4. Id still be glad to help out with any of the party preparations, like playing the games. 二、预习展示 把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。 三、合作探究 活动一： 列一张关于人们举办的各种派对的清单。 活动二： 1.快速阅读课本上2b的电子邮件，将写电子邮件的理由与各电子邮件搭配起来。 2.再次阅读回答2c中的问题。 3.用P69邮件的词和短语补全请柬。 活动三 想象你最喜欢的老师之一要离开了，为他/她筹划一个派对。与同伴回答问题

21、。 五、达标测评 （一）用所给词的适当形式填空。（我一定行）（必做题） 1. Thanks for your (invite). 2. The boy is looking forward to (have) a good time after the exam. 3. Saying nothing was his only way to (reply) the question. 4. When someone is in trouble, Jane is always glad (help out) him. 5. He entered the room without (knock).

22、（二）翻译下列句子。 1.你能和我打网球吗？ 2.很抱歉我不能帮你的忙。 3.我的美国朋友下周就要来看我了。 4.他今天必须在家照顾他的妹妹。 5.我不能和你一起上钢琴课了。 Unit 9 Can you come to my party?Period 6 Section B (3a-4) and Self Check教师寄语: Think twice before you do. 三思而后行。【学习目标】 1. 会读、会写本课时的新词汇：opening, concert, headmaster, event, guest, calendar, daytime. 2学会写邀请函。【学习过程】

23、一、预习导学: （一）写一写 1新图书馆落成典礼 2欣赏音乐会 3以书面形式 4在周末 （二）译一译 1I would also like to invite each parent to bring one book as a gift for the new library. 2Please reply in writing to this invitation by Friday, December 20th. 二、预习展示 把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。 三、合作探究 活动一 1读课本P71上3a的邀请函，回答问题。 2自己写一封派对或其他活

24、动的邀请函。 3. 回复同伴的请柬。如果你拒绝邀请，给出一个好的理由。 活动二 编对话：情景-学生A, B 根据自己的日程安排，确定共同购物的时间。 学法指导： 展示时，声音更要洪亮。要是可以配上合适的动作和表情，你便是最棒的。 任务三 完成self check的练习 四、课堂小结 谈谈你的收获：这节课学会了什么？ 五、达标测评 （一） 根据句意及首字母或汉语提示，完成单词。(10) 1. Mr White is visiting us the day after t_. 2. He didnt make any p_ for this exam, so he failed. 3. The e

25、lection was the main e_ of 2013. 4.What do you think of the _(开幕式)? Its wonderful. 5.What is today? Sorry, I dont know. Lets look at the c_ on the table. （二） 改写句子，每空一词。 （5分） 1. The party starts at 6:30 pm. (对画线部分提问) _ _ the party start? 2. Our science teacher is talking with her son. (对画线部分提问) _ _ our science teacher _ with? 3. Today is Friday the 22nd. (对画线部分提问) _ today? 4. People in that town have to move(搬家) to a new place. (改为一般疑问句) _ people in that town _ _ move to a new place? 5. My father has nothing to do now. (同义句转换) My father _ _ now