九年级下学期语文教学计划3篇.docx

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1、 九年级下学期语文教学计划3篇九年级下学期语文教学规划 篇1 一、学情分析 本学期是学生备战中考的最终一站，这一阶段大局部学生学习习惯、学习自信念已经根本树立起来，对于中考除了刻苦夯实根底外，还要克制自己心理上的害怕意识，局部学生由于课业量的不断加大产生厌学心理，甚至消极懈怠。总之，本学期是学生中学阶段最重要的一段，作为教师要积极正确的引导学生，使他们不断的朝胜利迈进，最终在中考中取得良好的成绩。 二、教材分析 由于上学期已经对局部下册内容进展了学习，本学习教学的重点就落在了综合复习上，在完成第四单元的文言文局部以及古诗文的教学之后就要尽快进入分板块复习阶段，循序渐进的帮忙学生复习相关学问点，

2、使学生对所学学问更加系统化，最终战胜中考。 三、教学目标 立足眼前，瞄准中考，从提高学生语文综合素养入手，在全面提升学生语文学问和语文技能素养的同时，着重对学生进展应试技巧的指导。从教师这个角度来讲，就要仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主式学习、合作式学习、探究式学习以及制造性学习制造必要的条件。 四、教学重难点 1、了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。 2、把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利

3、地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量。 3、读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 4、能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有肯定的语言感受力量。 五、教学措施 1、仔细解读课程标准，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，努力提高课堂教学质量。 2、坚持集体备课，做到集思广益。备课时要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进展宏观的把握，抓准学问力量训练点，进展有针对性的训练，以此来减轻学生

4、过重的课业负担。每次测试后都仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说读写训练，细心设计写作教学内容，仔细实施训练方案，同时兼顾口语交际训练，结合教材中的名著观赏、诵读观赏等内容，依据中考新题型，设计相关练习，引导学生进展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、确立语文教学的新理念，注意培育学生良好的学习习惯，重视人文精神和科学精神的.培育，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底。在仔细学好教材中必读篇目的根底上，准时做好课内外沟通，实现学问迁移，常常从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，引导学生进展阅读分析、鉴赏评论，帮忙学生

5、把握分析文章的阅读技巧，提高阅读力量。 5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的根底。要与外界保持广泛亲密的联系，适时引进高水平高质量的试卷，慎重选择，进展有针对性的训练。要留意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。 高度重视作文教学，针对中考作文要求，进展作文应试训练，侧重进展记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注意对学生良好写作习惯的培育，讲究文面，讲究写作形式的包装，不断扩大一类文比重，努力削减四类文数量。 周次

6、时间规划进度备注 第一周2.13-2.18九下第四单元 其次周2.20-2.24其次、第三单元学习 第一轮复习 第三周2.27-3.3九下第一、第五单元的学习 第四周3.6-3.10复习九年级下的古诗文、字词 第五周3.13-3.17复习七年级上的古诗文、字词及文学常识 第六周3.20-3.24复习七年级下的古诗文、字词及文学常识 第七周3.27-3.31复习八年级上的古诗文、字词及文学常识 第八周4.3-4.7复习八年级下的古诗文、字词及文学常识 第九周4.10-4.14复习九年级上的古诗文、字词及文学常识 第十周4.17-4.21词语运用、病句修改、信息提取专项复习 第十一周4.24-4.

7、28记叙文阅读专题复习及写作训练 其次轮复习 第十二周5.1-5.5五一劳动节放假 第十三周5.8-5.12谈论文、散文专题复习及散文写作训练 第十四周5.15-5.19古诗文专题背诵。古诗词鉴赏专题训练 第十五周5.22-5.26名著阅读、综合行学习、名句背诵及默写 第十六周5.29-6.2作文开头、结尾、构思专项训练 第十七周6.5-6.9综合模拟考试 第十八周6.12-6.16中考中考及相关工作 第十九周6.19-6.23中考相关工作 九年级下学期语文教学规划 篇2 一、本学期总的目的要求 1、连续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备根本的阅读、写作、听话和说话的力量，养成学

8、习语文的良好习惯。在教学过程中，开拓学生的视野，进展学生的智力，激发学生喜爱祖国语文的感情，培育安康高尚的审美情趣，培育社会主义思想品质和爱国主义精神。 2、科学开展总复习，帮忙学生将以前学习的学问整理成系统，大面积提高学生的语文成绩，力争在中考中取得好成绩。 二、本学期教学主要内容 1、完成新课：上学期赶进度，已将九年级下册的第五单元教完了。本学期还要完成四个单元的教学任务，在4月上旬完毕新课，迎接九年级期中考试。 2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以考试说明指导，以复习指要为蓝本，今年的复习包括以下几局部：语文学问积存与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。 三、学生状况分析 我所任教的

9、九年级两个班，从上学期的教学和测试状况来看，学生的语文成绩尚属稳定，语文学问和语文力量均有肯定程度的提高。但阅读和作文上还是存在着较大的缺乏，尤其是审题力量和表达力量方面与局部好的学校存在着肯定的差距。好在绝大局部学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的剧烈愿望，但由于怕吃苦，只想得到不愿付出，加上自控力量比拟弱，所以有相当一局部学生学习还不是非常自觉，有时不能完成教师的要求，但在教师的严格催促下尚能顺当过关。 四、方法与措施 1、依据学生的学习现状，增加教学的趣味性，转变枯燥的教学方法，激发学生的学习兴趣。 2、多采纳争论式的教学方法，发动学生积极思索问题，学会独立学习和合作学习相结合的方

10、法。 3、细心备课，依据中考题型细心设计练习题和测试题，不搞题海战术，准时批改学生作业，从严要求学生的作业。在课堂和作业中都留意培育和提高学生的审题力量和表达力量，从而提高学生的中考成绩。 4、加强作文训练，在提倡共性作文的同时，强化训练应试作文，努力提高学生作文的得分率。 5、积极参与教研活动，学习他人的先进阅历，改良教学方法。 五、教研课题 本学期连续讨论常州市重点课题提升蓝天班语文素养的实践讨论，争取在本学期完毕能顺当结题。 九年级下学期语文教学规划 篇3 本学期是整个九年制义务教育的最终一学期，学生马上面临着严峻的中考，这是一次真正意义上的选拔考试，也是学生人生路上的一次重大选择。迎接

11、好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应当帮忙学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进展内化，即进展综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、毁灭差距。实行纵向和横向的穿插复习，实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分批分层地辅导和催促，让他们实现最正确的成长抱负，实现取得好成绩的愿望。故特作如下规划： 一、本册教学设计和时间安排。 谈论性的散文，要求要认真品尝，找准散文的线索，把握其中心，真正体会它的“形散神聚”的特点。诗词，要充分体会诗歌充足的感情

12、、美丽的意境、凝练的语言以及蕴含的哲理。要重视朗读和背诵，提高学生的语言素养、口语交际力量和审美意识。谈论文则要把握文章的论点、论证的方法、谈论文语言的特点和对文章中详细内容的理解。 学习时应在朗读中细细体会。小说，要求把握小说的三要素、情节进展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用。引导学生品尝小说语言的精炼、精确、生动的特点，激发学生阅读小说的兴趣，培育他们的洞察力量、想象力和自主学习的力量。 文言文单元，要求： 1、利用工具书，扫清文字障碍，精确流利地朗读课文，对课文内容有初步的感知。 2、依据教师讲解的写作背景来感知课文，能够理解、体悟文中蕴涵的的情感。 3、在充分理解内容

13、的根底上进展背诵、默写、朗读、思索、积存。 4、让学生了解我们所遵循的做人的道理和古代哲人讲的是一脉相承的，从而使学生的思想受到熏陶，提高文化素养。总课时为28课时。 二、复习工作安排 1、作好复习前的发动预备工作，协调好与其它科目的关系，弄清各班级突出的缺乏，找准复习的重点。 2、4月份之前完成下册的语文教学工作，转入全面的复习工作。 4月份则重于从面上进展复习，狠抓古诗文和现代文的阅读。5月份则重于从纵向深入复习，依旧是抓好古诗文和现代文的阅读。 3、4月份进展一次摸底考。锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距。对得分率低的几块、要找出缘由，对症下药。 4、5月

14、份进展四次强化训练式的考试，突出重点，抓缺乏，对难以把握的学问点，要从方式方法上下功夫，则重于从方法上去把握学问。 5、依据学生的状况，分期分批进展辅导和催促。注意复习的效率，进展必要的考试技巧的训练。 6、在学问的把握过程中，注意分类和积存，把书读薄；不能贪多，特殊是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方法上多赐予指导。 九年级下学期语文教学进度表 周次课时教学进度 第一周 其次周 第三周 第四周 25课时 完成九（下）的新课教学。 重点放在文言文，谈论文的教学上。 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 35课时 第一轮复习，包括：分册复习；根底学问积存与运用。 进展分项作文训练。 完成SMJ上面的局部练习。 进展三次综合训练。 第一次全区模拟考试。 第十周 五一长假 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 28课时其次轮总复习，重点放在现代文阅读（记叙文、说明文、谈论文、文学作品），文言文阅读（课内文言文、课外文言文）。 话题作文综合性训练。 其次次全区模拟考试 第十五周 第十六周 10课时查漏补缺，调整性练习，注意考试心理，考试方法的辅导。