九年级上册数学教学计划三篇.docx

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1、 九年级上册数学教学计划三篇九年级上册数学教学规划 篇1 一、指导思想： 通过九年数学的教学，供应进一步学习所必需的数学根底学问与根本技能，进一步培育学生的运算力量、思维力量和空间想象力量，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的力量。 二、教学内容 本学期的

2、教学内容共五章： 第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相像； 第25章：解直角三角形；第26章：随机大事的概率。 三、教学重点、难点 重点： 1、要求学生把握证明的根本要求和方法，学会推理论证； 2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。 难点： 1、引导学生探究、猜想、证明，体会证明的必要性； 2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。 四、在教学过程中抓住以下几个环节： （1）仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 （2）抓住课堂45

3、分钟。 严格根据教学规划，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生积极主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，准时反应信息提高课堂效益。 （3）课后反应。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 五、提高质量的措施： 1、仔细学习钻研新课标，把握教材。 2、仔细备课，争取充分把握学生动态。 3、仔细上好每一堂课。 4、落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 5、积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6、常常听取学生良好的合

4、理化建议。 7、以“两头”带“中间”战略思想不变。 8、深化两极生的训导。 六、教学进度安排 总结：以上是九年级上册数学教学规划，缺乏之处，请各位指正！ 九年级上册数学教学规划 篇2 依据学校工作安排，我担当初三年级数学，本学期教学规划如下： 一、教学思想： 教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简洁实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思

5、索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的潜力。 二、学生根本状况分析： 总体来看，成绩只能算一般。在学生所学学问的把握程度上，整个年级已经开头消失两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差，学生仍旧缺少超多的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着必需的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习潜力上，学生课外主动猎取学问的潜力较差，为减轻学生的.经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展学问面，向深处学习学问的潜力没有得到培育。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓舞他们买课外参考

6、书，不必需是教辅参考书，搞笑的课外数学读物更好，培育学生课外主动猎取学问的潜力。学生的规律推理、规律思维潜力，计算潜力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在相宜的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，提升学生素养；在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，专心的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放下的心态，课堂作业，大局部学生能仔细完成，少数学生需要教师催促，这一少数学生也成为教师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进展总结的习惯，自习 课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，比拟多的学生不具有，需要教师的催促

7、才能做，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 三、本学期的教学资料共五章： 第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：中心对称；第25章：圆；第26章：随机大事的概率。 四、在教学过程中抓住以下几个环节： （1）仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节资料与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 （2）抓住课堂45分钟。严格根据教学规划，备课统一进度，统一练习，进展教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动

8、，使每个学生专心主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，准时反应信息提高课堂效益。 （3）课后反应。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给学生应对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 五、不断钻研业务，提高业务潜力及水平： 专心参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。 六、提高质量的措施： 1仔细学习钻研新课标，把握教材。 2仔细备课，争取充分把握学生动态。 3仔细上好每一堂课。 4落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 5专心

9、与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6常常听取学生良好的合理化推举。 7以“两头”带“中间”战略思想不变。 8深化两极生的训导。 七、周教学进度安排： 周次章节教学资料 23第22章二次根式二次根式的概念和根本性质，二次根式的化简及二次根式的运算。 45第23章一元二次方程一元二次方程的根本概念及其解法，一元二次方程在实际问题中的应用实践与探究。 6国庆假 7第23章一元二次方程 810第24章，中心对称 11期中检测查漏补缺，检查鼓励 1214第25章圆 1517第26章随机大事的概率概率的概念及透过模拟试验进展概率的猜测。 1819总复习全面复习、稳固全册学问 2021综合训练提

10、高综合运用学问解决问题的潜力 22期末考试检测师生的教与学 九年级上册数学教学规划 篇3 20xx-20xx学年度九年级上数学教学规划 【学情分析】 通过对上期末检测分析，发觉本班学生存在很严峻的两极分化。一方面是平常成绩比拟突出的学生根本上把握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣深厚。另一方面是相当局部学生由于各种缘由，数学已经落后很远，根本丢失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率到达了 25%，但及格率下降到54%，特殊是不及格的学生中，大局部学生的成绩在 50 分以下。 【指导思想】 坚决贯彻党的教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，以我校“三维互助导学案”为依托

11、，连续深入全面开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为动身点，注意培育学生的根底学问和根本技能，提高学生解题答题的力量。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并依据实际状况，适当完成九年级下册新授教学内容。 【教学目标】 学问技能目标：理解二次函数的概念性质，把握二次函数的解析式及求法；会解一元二次方程；理解旋转的根本性质；把握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培育学生的观看、探究、推理、归纳的力量，进展学生合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进展辩证唯

12、物主义世界观教育。 【教材分析】 其次十一章 一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。 其次十二章 二次函数：理解二次函数的概念性质，把握二次函数的解析式及求法，运用二次函数解决实际问题，学会运用数形结合的思想解题，突出函数的应用。 其次十三章 旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是识别中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。 其次十四章 圆：理解圆及有关概念，把

13、握弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。 其次十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，把握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机大事的概率。 【本学期提高质量的措施】 1、仔细学习钻研新课标，把握教材。 2、仔细备课，上好每一堂课,争取充分把握学生动态,并落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 3、积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 4、教学中坚持教学上要分层，治理上要分类，分层检查，不搞一刀切。 5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 6、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 7、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 8、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 【教学进度】 【有用】九年级上册数学教学规划三篇】