主任竞聘演讲稿集合7篇.docx
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1、 主任竞聘演讲稿集合7篇 敬重的领导和教师们,站在这挑战的舞台上,我有信念、有决心搞好学校办公室的工作,作为xx年轻的一代,我情愿承载这所学校的荣耀与幻想! 大家好! 我叫xxx,来自xx小学。特别荣幸参与今日的竞聘演讲,并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。 我在教育中长大我能当教师,除了家庭的影响外,我的启蒙教师对我的影响特殊深刻。由于当时小镇上没有学前教育,我在写拼音字母x的时候写成了像在飞的小鸟。是教师手把手地教我学会的,就像我妈妈那样,我不由自主地叫了一声:“妈妈“。从今,在我心中播下了当教师的种子。 xx年前,我从xx师范学校踏上了这片热土,走上了神圣的讲坛。从今,教育成了我生
2、命中的一局部。在这珍贵的xx年中,我教过语文、数学、美术、体育、劳动、思品、信息技术等科目,当过多年的班主任、年级组长、教育处副主任等职,屡次被评为“镇级先进教师“、“优秀班主任“。 我要在教书中实现自己的人生价值。有以上的人生经受,为我今后的教育教学治理工作打下了坚实的根底。我有百倍的信念当好校长的助手,帮助他办好学校,让学校上档次,上水平,为创立教育强校增光添彩。 当前,教育战线正迎来了改革的春天,各项改革措施逐步推出,素养教育实施正方兴未艾。面对全体,全面进展,培育学生的创新精神和实践力量。“面对全体“就是坚持促进每一个学生的进展,教师帮忙每一个学生得到进展,因材施教,留意培育学生的共性
3、特长。“全面进展“就是德、智、体、美、劳全面进展,提高他们的综合素养。 假如有幸当上副校长,我将帮助校长做好分管的工作,并实行“一个转变,三个改革“。一个转变就是转变我们的人才观:我们小学的任务是把儿童培育成具备初级生存力量的少年,为初中输送德、智、体、美、劳综合素养合格并有特长的生源。 (一)改教学法 我崇拜的教育家有许多:卡耐基、孔子、陶行知等,然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像,从他那里我学到了不少为人处世的道理,学到了不少教育教学的阅历。我特殊佩服他的教法,他身为中学校长,不但当班主任,还教语文课,还要常常在外作报告。按道理,他所任教的班级肯定是差班,不是差班也肯定是
4、后进班。但事实胜于雄辩,他所带的班级不但不是后进班,而是先进班,学生语文科成绩名列前茅。我左思右想,他与我们传统的教育方法不同,他充分发挥了学生的主动性,大大地挖掘了学生的潜在力量,使学生在发觉中学习,在制造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中,有哪一方面的问题,就去找那个小组的成员解决。学生如此学习,他固然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性,取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题,要求学生亲自种豆子,把劳动的经过和豆子发芽的状况照实地记录下来。一个学期下来,学生不但喜爱写作,而且写得好,提高好学生的写作力量。 (二)
5、改教材 新一轮的课程教改革早就定好了调子:国家实行国家、地方和学校课程体系;实行一纲多本;打破出版、发行的统一大局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工,对这一改革从内心感到快乐。一是我们有选用教材的权利;二是我们可以编写校本教材;三是实行综合课程后,我们的课本种类可以大大地削减,学生的书包将会真正地减轻,才能把素养教育深入地开展下去,教师才能抽出一点时间去进修,以适应时代的要求。 (三)改评价标准 评价标准是方向标,具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价;二是学校本身对教师工作的评价;三是对学生的评价。我将帮助校长按督导评估的标准建立和治理好xx小学,力争早日实现五年
6、规划的目标把学校办成省一级学校。学校对教师工作的评价,始终是校长们头痛的问题,由于教师的工作是良心工作,难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准,实行量化考核,过程和结果相结合,定性和定量相结合。有利于学校整体工作;有利于教师积极性的调动;有利于学生综合素养的提高。做到公正、公正、公开。作为学校领导肯定不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样,接到后进班的教师再仔细、再负责,第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核,在xx小学做得很好。从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见,真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。学生综合素养的评价相当重要。评价学综合生素养的标准就是你
7、认为需要培育的目的。我们小学的培育目的是要把我们的学生培育成德、智、体、美、劳全面进展,有抱负、有道德、有文化、有纪律,有共性,有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主,兼顾特别,要不然就会扼杀学生的制造力量,特长生受打击。不是说明我们培育的学生不要全面进展,而是想说明我们要让某一局部学生生的某一方面优先进展,使我们的小学教育在普及的根底上实行优者更优,充分挖掘学生的潜在力量,真正培育他们的制造精神和实践力量。其次,树立终生教育的观念,活到老学到老,更新学问,优化学问构造。我们应当英勇地迎上去,使自己与时俱进,不断努力进取,将来成为全市及至全国的名师,同时愿自己的桃李芳香。我能在教育改革的大
8、潮中奉献青春热血,实现人生最大的价值,是我最大的幸福! 最终,我想说,不管能否当上副校长,但就我的人生旅程来说:我的过去属于xx教育,现在属于xx教育,将来仍旧属于xx教育。 感谢! 主任竞聘演讲稿 篇2 各位领导、各位同事: 上午好! 感谢学校给了我们竞聘上岗的时机,我竞聘的岗位是主任教师,竞聘学校主任的演讲稿例文。 申报理由如下: 1、喜爱教育教学工作,个人教学风格明显,学生满足度超过95%。 2、在校内进行“*与综合实践活动”学术讲座,在全市宣讲选拔活动中获一等奖,跟随专家宣讲团到*、*、*、*等县市区进展人生规划宣讲。 3、获得市教学能手称号,获全市人生规划优质课一等奖第一名。一学期听
9、课23节,能带动帮忙青年教师的成长。被评为校级“优秀教师”。 4、20xx年参加的“性格解析与中学生成长”课题通过市级鉴定,担当课题组长的“学会做人的新德育讨论”通过市级审核,批准开题。有担当课题试验讨论子课题主持人的力量。 5、能胜任班主任工作,全年带班27次,优秀班级次数占带班总次数的92.59%,制造性开展德育工作,形成有特色的班级治理模式,被评为“榜样班主任”。 主任竞聘演讲稿 篇3 敬重的各位领导同仁: 大家好! 带xx届学生时,高二分班我带了文科班,连个班长都找不出来,徐校长当时任年级主任,现从别的班给我调了一个班长,99届毕业生参与高考的,只有三人没有升学。 20xx年我也是高三
10、接了一个班,这个班高一高二各换了一个班主任,我接班后插进了28个补习生,成了年级中班额最大的班,全班93人,高考硕果累累:外交学院,哈工大,吉大,同济,浙大,山大,对外经贸,北航,大连海事,大连理工,南航,华中科技,河海,西北大学,长安大学,兰州大学,厦大,中山大学,广东外语外贸等名校都有我的学生(还不包括师类名校)。 20xx年开头,为了适应外界的竞争,学校有了试验班(尖子班),我的好学生被挑走了,余下的和后来我班的学生组成了一个一般的集体,班级中有振臂一呼全校几十人响应的学生,敢打群架敢玩命,但我使他们停顿了一切不理智的行动,并且在高考中取得了较好的成绩。当年包管年级的是在座的白校长。 多
11、年的班主任工作给了我深深的积淀,结合形势和时代特征,我做班主任工作有如下目标,现在说出来请大家批判指正: :班主任要培育学生“校荣我荣,校耻我耻”的爱校情怀。 :培育思想品德过得硬的干部队伍,使班级治理落实到实处。 :培育学生合作探究竞争的意识,具备比学赶帮超的行动力。 :指导学生确立终身进展目标,积极储藏文化课学问、生活力量方面的学问,自我约束力量和治理力量,帮忙学生找准正确的进展趋向。 :创设并维护公正、公正、和谐的学习环境,关爱每个学生,以爱动其心,以严导其行。制定严格细化的班规标准学生的行为,使其安康成长。 :从细小之处狠刹90后身上的不良共性特征,以绿叶对根的情意关心学生的成长。 :
12、与科任教师协作,树立科任教师的威信,树立学校每位教育者治理者的威信,提升学生的做人素养,促使学生全面进展。 :教育、培育学生学会感恩。 假如我竞聘上班主任,我将一如既往的努力工作,我情愿做活到老学到老的人! 这个竞聘我说的是真心话。但隐含期中的又很多无奈:有的人班级治理的乱糟糟的,却免竞聘,而我们几个老的或者说又臭又硬的,一把死拿的,参与竞聘 主任竞聘演讲稿 篇4 敬重的各位领导,各位同事: 大家好!我是XX,很快乐参与学校组织的这次竞聘。班主任是学校教育的核心,班主任的工作关系着一个班级的教学质量,一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是辛苦的,是有责任的,但同时又布满着幸福感。作为一名参与
13、工作不久的教师,我想成为一名班主任,更想成为一名优秀的班主任。 假使给我一个班级,我将至少详细,扎实,细致的做好以下五方面的工作: 一、标准班级制度,抓好团、队组织建立,形成良好班风。 一个良好班集体的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全班级公约等制度,既要关怀和敬重学生,又要严格要求学生,做到严格有度,要求有法。加强班风建立,充分发挥班委的作用,选好班团干,营造积极向上的气氛,为班级将来更好地进展奠定坚实的根底。 二、通过丰富多彩的课余生活,提升班级文化内涵,形成良好的学习风气。 班级的文化建立是一个班级工作的重心,只有建立一个良好的班级文化,才能让学生形成正确熟悉,促进学生向
14、正确的方向进展。因此我准备通过丰富多彩的课余生活,激发学生的热忱、开发潜能、充实学生的精神世界,来提升自己的班级文化,让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的方面进展,实现我们共赢的目的。 三、针对学生年龄阶段,切实抓好思想教育。 一是抓好低年级的养成教育,帮忙学生尽快的进展角色的转换,以更好的状态投入紧急而劳碌的学校生活。详细做法是,制定班级公约,用以标准学生的言行举止,进展团队精神教育,建立班级的集体荣誉感,培育他们的集体主义精神。 二是抓好中年级的青春期教育。特校学生入学年龄大,随着身心的进展,青春期也已到来,不仅要稳固之前养成的良好习惯,还要关注学生的心理变化,引导好学生对
15、友情、爱情的熟悉,进展同学之间纯净的友情,杜绝学生早恋现象的发生。其次还要对学生进展感恩教育,了解师长的艰辛与不易,教育学生珍惜来之不易的学习时机,帮忙他们形成正确的人生观与世界观。 三是抓好高年级的抱负前途的教育,让学生从前途与抱负方面加强思索,为最终冲击中考做好充分的预备,以一种饱满而热忱的状态面对最终的选择。其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作,为学生充分营造环境,加强引导,争取最终的成功。 四、亲密联系各科教师,协调各方力气,发挥纽带作用。 班级教育需要各科教师共同协作,所以做好班级任课教师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节,也是关系一个班级进
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