主题班会：20年后的我4篇.docx

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1、 主题班会：20年后的我4篇 活动目标 1、了解学生是否有远景目标。 2、引导学生建立切合自身实际的远景目标。 活动重点 引导学生制订符合自身实际的远景目标。 活动难点 帮忙学生正确分析自身的兴趣爱好和其他方面的优点，制订有现实意义有兴趣根底的远景目标，并为之付出努力。 活动预备 1、预备小品表演10年后的同学会。 2、曲我的将来不是梦。 活动过程 一、我做你猜 1、教师同学们，10年时间，说远不远，说近不近，它正静静向我们走来。初中3年，高中3年，大学4年。那时你20多岁，风华正茂，你可能会成为一个怎样的人？将会干什么工作？ 2、以4人小组为单位，一人用动作演示或用语言描绘自己将来最盼望从事

2、的职业，其他同学猜一猜。 二、我的将来 1、教师过度语：刚刚，你们对自己的将来都进展了描绘。我们来听听强强和他的同学10年后的大算。 2、小品：10年后的同学会。 3、看完小品之后，请你对小品中的人物10年后的准备说说自己的看法。 4、教师点拨：美妙的抱负能推动我们去努力将它边变为现实，例如盲目的、不切合实际的抱负就很难实现。抱负要以现在的兴趣爱好做根底，再加上自己不懈的努力的努力，才有可能变为现实。教师提示：再评价强强他们的同时，像想自己的抱负，想想自己的抱负是属于哪一种。 三、寻访抱负之路 1、教师过度语：怎样建立切合自己实际的抱负，走向抱负大门？我们来做一次探访抱负之旅。 2、过事会：

3、（1）听教师讲药物学家李时珍的故事。 （2）争论：李时珍为什么能成为宏大的药物学家？ （3）教师引导：自己有深厚的兴趣、剧烈的愿望，并付出坚巨的努力抱负就回实现。这样的故事举不胜举，请你再给大家讲一个。 （4）学生在小组内讲故事。 （5）教师点拨：从故事中，我们找到了走向抱负之路的第一站-兴趣与愿望站。兴趣与愿望是走向抱负大门不竭的动力。 3、调查报告会。 （1）教师供应个案：盲人能成为精彩的乐器调音师？ （2）争论：盲人为什么能成为精彩的乐器调音师？ （3）同学补充类似事例。 （4）个案争论：严峻先心脏病患者能成为长跑运发动吗？ （5）教师归纳：刚刚一个个案例告知我们，走向；抱负大门要找到适

4、宜自己实际特点的进展方向。 4、追随胜利者的脚步： （1）出示投影 （2）教师你还能找到哪些胜利者的脚步？学生补充事例。 （3）教师概括：抱负之颠漂亮而迷人，但迈向抱负大门不浸透着胜利者勤奋的汗水。临岸羡鱼，不如归而结网-这说明迈向抱负大门需要勤奋。 四、设计成长规划 1、教师过渡语：实现抱负不是一件简洁的事，给自己订一个成长规划有助于实现抱负。 2、设计成长规划： （1）10年后，我最大的愿望是。 （2）由于我现在的爱好和优势是。 （3）为了实现我的愿望，我现在会，我在中学里会，中学毕业后，我会。 3、模拟表演：10年后的同学会，播放歌曲：我的将来不是梦。 （1）那时我们都走上工作岗位。闭上

5、眼睛，穿越时间隧道，10年后的同学会现在开头。 （2）回到座位，向大家汇报。 3、教师小结：今日同学门描绘了10年后的蓝图，信任大家只要付出汗水，胜利肯定属于你们，让我们记住今日，10年之后我们再相见。 4、诗歌 抱负 抱负是石，能激起星星之火。 抱负是火，能点燃生命之火。 抱负，是祖国妈妈的盼望。 有了它，学习更勤奋，眼睛更光明。 有了它，胸怀更宽广，意志更顽强。 它是一种意志，一种精神，一种追求， 我们就像鸟儿一样，在抱负的天地间飞行。 主题班会：20年后的我2 一、活动预备 （一）活动目的 1、培育学生的环保意识，熟悉破坏校园环境行为的严峻性和危害性，提高爱护校园美丽环境必需从我做起的自

6、觉性。 2、培育学生良好的个人习惯，鼓舞人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来爱护环境、爱护地球。 （二）预备分工 1.教师在网上预备一些环保小动画和环保专题片。 2.学生在校园走动时，仔细观看饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境爱护方面有哪些工作要做。 （三）活动形式 把主动权交给学生，在轻松地气氛内让学生意识到环保的重要性。 二、活动流程 （一）创设意境，导入主题。 1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。 2、导入主题：校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观看到的详细状况介绍一下。 （二）引导分析校园

7、中值得留意的环保问题及其带来的严峻影响。 （三）学生相互探讨自己观看到的校园里的不良行为，说出自己的观点，并提出如何改正。 （四）让学生观看环保小动画，轻松班会气氛 （五）分小组争论，在生活中如何环保，制作环保手抄报，等下周一交，利用晨会选出最好的几份海报，贴在班级黑板后的公示栏中。 （六）教师小结 教师小结：通过同学们的沟通反映，看来校园里值得留意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特殊严峻的是，许多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地。校园是育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，

8、不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，干净的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。 我们看到，我们在校园环境爱护方面需要做的事情还许多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱惜校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。 目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是： 1、废纸不要随便扔掉当垃圾，应当用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝； 2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画去除，制止在校园内起哄怪叫，去除精神垃圾； 3、各班负责把本班卫生区

9、域的草地圈围好，自己平常不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。 班会宣布完毕，各组预备自己的环保手抄报。 三、班会效果 通过本次班会，学生的环保意识加强，积极性得到调动，都表示情愿做一名环保小卫士，为自己生活的环境奉献一份力。 主题班会：20年后的我3 活动目的：通过对20年后的展望，使队员懂得祖国的将来是属于他们的。为了将来担负起祖国给予的重任，必需从小学好本事，做一个有理想、有抱负的好少年。 活动形式：座谈争论、表演、作品展览。 活动预备：活动室正面黑板上画一幅“大鹏展翅”图，并写上“20年后的我”，教室两侧墙上张贴一些有关抱负的标语：一个人没有远大抱负和崇高生活目的，就像一支没有翅膀的鸟，

10、一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯炮。（张华）要向大的目标走去，就得从小的目标开头。（列宁）彩虹，经过与雷电激战之后消失；抱负，经过与困难搏斗才能诞生。）要求学生依据自己的抱负设计自己将来的抱负职业，并要求局部学生依据自己的职业简洁扮装，编排一个小品；录音机一台，磁带，美术作品展牌。 活动过程： 主持人没有远大的抱负，就没有宏大的业绩。或许20年后我们的抱负就能实现，那时21世纪已翻开了五分之一，正值我们为祖国流汗的时候。已过而立之年的我会是什么样子呢？让我们来描绘一下自己吧！ 队员1（植物学家）石油，它是工业的血脉，是一种不行再生资源，总有一天我们将没有石油可用。20年后，假设我能实现我的

11、志向当一名植物学家，我肯定会培育出一种能产石油的植物。春天种，秋天收，石油将取之不尽，用之不竭。（男） 队员2（军人扮相）我的抱负是成为一名具有高科技水平的军人。到那时我会驾驶一种新型的隐形战斗机。它的性能要比美国的B2隐形战机强百倍，能全天候执行任务，进入敌方领空时，雷达、红外线遥感、电子扫描都捕获不到它的影子，甚至就在你的头顶飞过，你也看不到它的踪影，听不出一点声音，电子武器对它也无能为力。（男） 队员3（医生扮相）我的抱负是成为一名医生。我要让失明的人重见光明，让残疾的人恢复安康，近视、癌症、艾滋病患者只要吃了我制造的一粒药丸，立刻就能痊愈，这个世界上再也不会有“不治之症”这个词。（女）

12、 队员4（服装设计师）20后，我已是世界闻名的服装设计师。我设计了一种多功能的衣服：它能制造氧气，穿上它你就是在世界屋脊，也不会因缺氧而产生高原反响；在衣服的内部有一个感觉器，当你在学习生活疲乏时，它会自动按摩，还会放一些轻松的音乐；在下雨天，衣服上的帽子能自动变成一把雨伞；在夜晚，胸口的局部会发出亮光，让你在黑暗中观察道路；在口袋的边口有一个微型报警器，假如有小偷偷东西，它会报告，让小偷落网；在裤子的腰部有减肥器，能让你的身材保持苗条；在裤腿处有一个发电器，走路时，它能自动收集能量，供用电。我信任，20年后这种衣服肯定会制出来。（女） 主持人今日我们踌踌满志，明天我们将英姿焕发。前些天我们用

13、手中的画笔描绘了自己的将来进行了绘画竞赛，现在公布评比结果。请看画展：（我的将来）。 主持人是啊，将来是多么绚烂！我们的抱负是多么美妙！不管我们将来干什么，都是社会的需要，祖国的需要。为了将来能担负起建立祖国的重任，我们现在该怎么做呢？（稍顿）请同学们分小组谈论，然后组长汇报争论结果。（明白；要树立抱负，发愤学习，才能适应将来的需要。） （争论后组长汇报） 1组：只有现在好好学习，才能实现抱负。 2组：学习要不怕困难。 3组：我们要博览群书，不满意于课本上的.学问。 4组：学问是无穷的，我们要学会学习，有重点的学，自学。 主持人同学们，假设我们现在学习不用心，不努力，没有远大的抱负，长大后会怎

14、么样呢？请看小品聘请。（小品表演） 主持人胜利的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；抱负的果实，靠学问的土壤去培育。我们要抓紧大好时机，以“千里长驱无反顾”的精神，去开拓美妙的将来！我坚信我们的将来是有成就的将来，是有辉煌业绩的将来！让我们插上学问的翅膀，向着抱负飞行！飞行！（齐唱歌曲；（翅膀） 主持人请班主任教师给我们讲话。（鼓掌） 班主任今日的主题班会开得特别胜利。一个人没有抱负，生活就失去意义，要实现这个抱负，必需通过艰辛的劳动。千万滴小水珠会聚成大海。只要我们从一丁点儿小事做起，从现在做起，就肯定能到达抱负的此岸。祝你们胜利！ 主持人“20年后的我”主题班会到完毕。 附小品：（聘请） 场景：

15、甲坐在一张桌子前摆布着“治理器”，桌上放一个牌子：人才聘用处。 甲：我叫勤奋，奋斗了20年，最终实现了我的抱负。现在我是兴华有限公司的董事长。（看台下）你问我手里是什么？这是治理器！（举起）我就靠它来治理公司。现在学问更新太快，有些员工不重视学习，就跟不上队，所以我们公司每天都有人下岗，每天都要聘请一批新人。 乙：我叫懒散，20年前我跟你们一样，也是小学六年级的学生，可我成天就想玩，学习不用功，上课不仔细听，作业也不做，打架是我的专长，成天泡在嬉戏室。最终初中都未毕业回家种地去了。可去年当农夫的我也下岗了。种地要到农业大学学习，合格才能种地。就这样，我先后干过清洁工、搬运工、蹬过三轮车，但最终

16、还是被现代化的智能工具所代替。这些天，我处处找工作，可人家都不要我，没学问到处碰壁。（叹气）我真懊悔，当时我要是（叹气）听说老同学勤奋那里缺人手，我今日去看看。（敲门） 甲：请进。（看了一眼，连续按治理器） 乙：（微笑）你是勤奋董事长吧，我是你的老同学呀。（推门站立） 甲：（一愣）你是（起身） 乙：我是懒散啊，20年前咱俩是同桌呀！怎么现在发了不认老同学了？（走向前） 甲：噢，你是懒散！（走向前，提手）请坐，请坐。（同坐） 乙：听说现在世界各地都有你的公司，你的公司已进入世界三强，固定资产就有8000亿元。 甲：缺乏挂齿。现在你怎么变成这副模样？（稍顿）你这次来是 乙：（叹气）一言难尽！我已跑

17、了30天，到过500个单位，他们都说我没文化，不用我。现在不是奔你来了吗？老同学，你肯定要帮帮我。（甲深思）（起身）不管多么脏、多么累的活，我都能干。 甲：脏累的活倒没有，这个会用吗？（把治理器送过去） 乙：（接过）（兴奋）嬉戏机！20年前我最爱玩。（脸色急变）现在我恨死它了。（咬牙切齿）（举起要摔） 甲：（起身忙拦，惊呼）不能摔！它是治理器！是你我的同学努力创造的，现在我就靠它来治理公司。 乙：（惊异）努力！（转身）自语：都是一个教师教的！（感慨） 甲：（点按）这是我美国的分公司，这个机器你会用吗？（手指） 乙：不会。 甲：这个最简洁。 乙：没见过。（转身）看样子，我要被活活饿死了。（垂头丧

18、气） 甲：（坐下，拿笔开支票），懒散呀懒散，当时咱俩同桌，我主动帮你，开导你，你就是不听，甚至还打我。你学习上太懒了，懒散坑了你自己（语重心长）。（递支票）这是20万元支票。 乙：（转身向甲）我不要钱，钱总有一天会用完，我要工作！ 甲：是买你的名字。 乙：你说什么？（怀疑） 甲：买你的名字！（提高音量）（起身） 乙：那我不就没名没姓了吗？ 甲：换一个新名字，叫好学。怎么样？ 乙：（接支票）（转身自语：我要重新做人，不要懒散）（转身向甲）好学这个名字好，我喜爱。（满脸笑容）以后我要像我现在的名字一样好学。（精神兴奋） 甲：（再送一张支票）这是100万元，拿去做学费，到博学这所学校里去学习。一年内

19、必需用完，一年后再来我公司应聘上班。 乙：（紧紧握住甲的手）老同学，感谢！感谢！我肯定珍惜这次时机。（态度恳切，感动） 甲、乙：同学们，盼望你们踉懒散永别，与努力、勤奋、好学交友，不管遇到多大的困难，努力、勤奋、好学会给你力气，你肯定能实现你美妙的抱负！（渐昂扬） 主题班会：20年后的我4 班会内容： 本课是作为起始年级的高一年级形成性教育的一个重要环节，通过学生的自我省察，及与其他同学的争论，使同学们对自己的将来有所设想，对自己的生活有所向往，对自己现在的缺乏有所熟悉，并引导学生订立适合自己的学习规划、生活规划。 学生状况： 1、经过一个学期的学习，同学们已经根本适应了高中生活，由一个初中生

20、的心态调整为一个高中生的心态了，从而成为一个真正意义上的高中生了。那么，怎样才能使他们渡过充实而有意义的高中生活，带着最少的圆满走进自己抱负的大学呢？他们对这些还未深入地思索过，但他们应当有这样的一个思索过程。 2、同时，作为高一的学生，个体生命意识已经觉醒，已经不适合师长说什么、自己做什么的受教育方式；作为教育者，在对其进展教育时应当充分地发挥他们的主体意识，发挥他们的主体性作用，以一种“春风化雨”的方式进展教育。 班会目标： 1、运用“目标教育”理论，结合网络手段，充分调动学生积极性并利用各种有用信息，使学生熟悉到自己的目标在哪里； 2、本课的核心愿义在于使学生有一个平心静气地反省自身的时

21、机，在反省和与同学们的沟通中，重新熟悉自己、熟悉生活，调整自己的学习、生活规划，朝着自己抱负的方向前进。 3、同时，给学生试着自己规划自己的将来的时机，究竟，他们自己的将来，主要的还得他们自己来把握。 班会预备： 教师：利用网络查找相关资料并下载；结合班会设计制作相应的课件；进展问卷调查“假如遇到刚毕业的师兄师姐，我们会问他们什么问题”，统计汇总，并利用网络查找相关答案。 学生：熟识网络使用；建立自己班级的BBS或校友录、谈天室，给同学们随时沟通供应一个网络平台。 班会过程： 班会环节教师活动学生活动网络运用设计意图 活动导入 一、开头语；了解同学们上高中的目的。 开头语：经过一个月的相处，我

22、们已经适应了高中的生活，已经成为了一个真正的高中生了，所以，很想问大家两个问题：第一个是-三年后，你在哪？请同学们在网上的几个选项中选择。同学们在网上投票（A、念大学；B、工作；C、在家待着） 1、放映相应的课件（标题）；播放音乐。 2、网络投票使学生对自己和同学们上高中的目的有一个粗浅的熟悉。 二、活动过程： （一）介绍中国主要大学状况。看来同学们的意见比拟统一；我再问大家其次个问题：三年后你在什么样的大学读书？大家对国内的大学状况和专业实力还不了解，我先来介绍一下，同学们适当做些记录。倾听教师介绍，依据自己的需要做适当记录。 1、展现介绍中国大学资料的网页。 2、播放音乐供应相关资料，使学

23、生对中国主要大学的特点和专业实力有一个根本的熟悉，以便于下面的争论。 3、问卷调查：三年后，我在什么样的大学读书。1、发放问卷，安排组织学生活动。2、组织同学绽开争论，对学生答复所表达出的正确的个人追求赐予准时确定，形成班会的第一个高潮。1、各组同学填写问卷。 （二）各小组同学组内争论；选动身言代表发言，全班同学参加争论。（高潮一） 1、放映相应的课件。（问卷题目及争论要求） 2、播放音乐。 1）给学生自我反省的时机。 2）给学生相互沟通的时机，使其相互了解学习目标，促使其熟悉身边的竞争其实是很剧烈的。 3）为了实现三年后的目标，明确现在应当实行的详细行动。看来同学们都对自己的将来有所规划，不

24、仅盼望上大学，而且盼望上抱负一点的大学，抱负一点的专业；那为了实现三年后的目标，我们现在应当怎样做呢？；安排组织学生争论，引导学生达成共识。各组同学争论；将归纳出的熟悉通过BBS发表到网上；全班同学参照大屏幕，归纳我们现在应当做好哪些事，达成共识。1、利用BBS（或校友录）使同学们的意见能快速的传递。 4）放映相应的课件。（争论题目及要求）；播放音乐。 同学们在争论的过程中，不断地参照BBS（或校友录）上同学们的信息，就会促使其不断地更新自己小组的意见。 （三）网络互动。1、我们谈得已经很好了，但或许有些同学觉得我们究竟还没参与过高考，还没上大学，谈得未必对；好，那我们就请已经考上了抱负大学的

25、哥哥姐姐们来谈谈他们的体会！ 2、组织同学与师兄师姐们通过网络摄像（或谈天室或邮件）争论。 1）倾听已经毕业的哥哥姐姐们的感慨之言。 2）与师兄师姐通过网络摄像（或谈天室或电子邮件进展沟通或请师兄师姐现场答疑；如消失网络临时不行用的状况，则将预备活动中同学们提出的要问师兄师姐的问题择要解答，代替这个过程）（高潮二）1、播放音乐。 2、利用摄像和网络，与清华、北大学子面对面沟通。（或请他们到班里的谈天室来现场解答同学们的疑问） 3、利用网络预备好相关的影音文件及优秀毕业生的学习事迹和体悟。哥哥姐姐们的意见，既有阅历教训，又很亲切，便于学生承受。 三、归纳总结。 结语：同学们要坚决地朝着自己抱负的

26、大学努力，但这不只是学习方面的努力。你们知道吗？同学们，我们不仅要把学习生活安排好，还应当有多方面的兴趣，具备多方面的才艺，拥有丰富多彩的高中生活；同学们，为了我们美妙的明天，努力吧！根本构建成自己在高中毕业时应到达的目标；请局部同学谈感受。放映相应的课件（完毕语）；播放音乐。 在班会接近完毕时，告知同学们关于CD的信息，令其震动，从而对培育自己多方面的兴趣有更深的触动。 活动延长： 制定自己的学习、生活规划。请每位同学课下写一份自己的学习、生活规划，以匿名的形式发送到班级BBS上，相互鼓舞、竞争，共同进步。要求：根据教师的要求，结合自己的实际状况，制定相应的学习、生活规划。将规划上传到本班BBS上。在生活中，详细实行规划。参阅其他同学的规划，结合自己实行个人规划的状况，不断地调整自己的规划。可以利用网页展现教师个人的学习、工作、生活规划。 不但要使同学们在规律上梳理出头绪，找到现在的自己与三年后的自己的差距，而且要鼓舞、引导同学们将想法落实到行动上，使班会的教育目的得到切实的落实，使同学们通过班会获得真正的教益。