中班健康教案《不贪吃冷饮》.docx

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1、 中班健康教案不贪吃冷饮_中班健康领域教案 活动目标 1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。 2.能爱惜自己的身体，提高自我保健的力量。 活动预备 1.冰激凌小姑娘教师教学资源、教学挂图、语言CD。 2.幼儿学习资源6第1617页。 3.纸、笔若干。 活动过程 1.启发幼儿围绕天气热了吃些什么会让自己凉快绽开争论。 2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮忙幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。 提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘?最终小姑娘为什么感到肚子疼了?吃冰激凌应留意什么? 3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第1617页，进一步理解故事。 4.引导幼儿分组争论并统计：夏天吃什么感

2、到凉快而且不伤身体? (1)请幼儿用图表统计。 (2)每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。 (3)小结：知道酷热的夏天可以吃一点冷饮，但是不行多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新奇的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。 幼儿园教案范文：不贪吃冷饮 【活动设计】 在炎炎的夏日里各种美味冷饮成为了孩子们的消暑品之一，因其甜爽可口，备受孩子们宠爱，但由于幼儿肠胃虚弱，因此，冷饮吃多了会引起腹泻、消化不良、食欲减退等不良反响。冷饮里有许多的色素和糖，吃多了还简单龋齿，对身体没有好处，为了让孩子们了解过量吃冷饮对身体造成的危害，特设计了本次活动。【活动目标】1、熟悉多种不同种类的冷

3、饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、外形、感知冷饮的根本特点。2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。【活动预备】1、幼儿用书第4446页货多媒体教学资源冰激凌小猪。2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。【活动过程】1、教师首先向幼儿展现预备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不同冷饮的名称和形状特征。展现各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自己熟悉哪种冷饮？请个别幼儿到前面对大家介绍自己喜爱吃的冷饮。2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。（1）引导幼儿自己翻开包装，渐渐地品尝。（2）提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮？是什么味道？吃冷饮时有什么感觉？冰激凌在自己的嘴里有什么

4、变化？教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮依据温度会渐渐的化掉。3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书叙述故事冰激凌小猪引导幼儿理解故事内容，懂得吃冷饮要适量。叙述故事后提问：小猪胖胖喜爱吃什么？它变成了什么？为什么？小动物是怎样帮忙他的？小动物们为什么也冻得浑身颤抖？4、通过争论，了解夏季食用冷饮的常识。引导幼儿说一说食用冷饮时要留意些什么，为什么不能多吃冷饮？让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会安康。教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会养分不良，要适量吃冷饮。【活动反思】通过本次活动孩子们熟悉了各种各样的冷饮，通过听故事冰激凌

5、小猪知道了过量吃冷饮会引起肠胃不舒适，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。大班安康教案冷饮好吃我不贪 活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。 4、初步了解安康的小常识。 5、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动预备： 1、活动前请家长帮忙幼儿了解有关冷饮的一些小常识。 如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子 3、教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程： 1

6、、组织幼儿进展谈话活动。建议提以下问题： 我知道小朋友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? 你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的? 你为什么喜爱吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? 吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由争论) 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。 3、了解冷饮中的成分和养分量。 教师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷

7、饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗? 教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。(.教案网出处)这样可以让幼儿更清晰地熟悉冷饮的养分成分并不多。 教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活阅历，争论什么最解渴。 提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择) 5、制作冷饮活动。 幼儿按组进展，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。 大班安康活动教案：冷饮好吃我不贪 这篇大班安康活动教案：

8、冷饮好吃我不贪是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。活动预备：1、活动前请家长帮忙幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子3、教师收集一些冷饮的外包装。活动过程：1、组织幼儿进展谈话活动。建议提以下问题：我知道小朋友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮?你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的?你为什么喜爱吃冷

9、饮?吃冷饮有哪些用处?吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由争论)2、教师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。3、了解冷饮中的成分和养分量。教师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰

10、地熟悉冷饮的养分成分并不多。教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。4、启发幼儿结合自己的生活阅历，争论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)5、制作冷饮活动。幼儿按组进展，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。小班安康教案及教学反思冷饮好吃我不贪 活动目标： 1、知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。 2、初步了解安康的小常识。 3、初步了解预防疾病的方法。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、培育良好的卫生习惯。 教学重点难点： 教学

11、重点：正确引导幼儿少吃冷饮 教学难点：幼儿自制力量较差 活动预备： 故事小猪碌碌的课件 活动过程： 1、以嬉戏的形式导入活动 2、结合课件，完整观赏小猪碌碌的故事 提问：小兔的商店要卖什么东西? 谁来买冰激凌，分别买了几个? 小猪碌碌怎么了? 小猪碌碌为什么肚子疼? 3、分段观赏故事，使幼儿明白贪吃冷饮的危害，懂得多喝开水的道理。 教师：小猪碌碌一共吃了无份冰激凌，肚子大了、变圆了、变凉了、变硬了。它变成了一只冰激凌碌碌，连话也说不出来了，我们应当怎没办? 在医院里，山羊医生怎么说的? 山羊医生(动画配音)：小猪碌碌得了胃炎。冷饮往往比人体温度低2030度，过量吃冷饮会使胃的消化力量、杀菌力量

12、降低，造成胃炎。(.教案网出处)小朋友们的胃肠柔嫩，对过冷的刺激特别敏感，更简单受到损害。夏每天气很热，我们应当少吃冷饮，多喝白开水或新奇的果汁。 教师小结多喝开水的好处和贪吃冷饮的危害。 4、活动自然完毕 教学反思： 夏天许多人都喜爱吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好;另一方面冷饮能使人感受到一时的凉快、但借助冷饮降低体温以图凉爽是不理智、不科学的，常常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们安康、开心度过炎炎的夏季。 大班安康教案吃冷饮 活动目标： 1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。 2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。 3、了解冷

13、饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 4、知道贪吃冷饮对身体造成的影响。 5、知道当肠胃不适应时要找成人帮忙。 活动预备： 情境表演 活动过程： 1、幼儿观看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他说：我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐咕咚咕咚喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，快乐的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，

14、妈妈抓紧带明明去了医院。(：.)医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。 2、组织幼儿争论： (1)明明为什么肚子疼? (2)妈妈带他到医院干什么? (3)医生对明明说了些什么? (4)能不能一下吃许多冷饮? 3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。 夏每天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。由于冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严峻的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体安康。 4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝 白开水，也可喝点新奇的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。 5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的

15、，或预备怎样做。 大班安康公开课教案冷饮好吃我不贪 【活动目标】 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。 【活动预备】 1、活动前请家长帮忙幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分。2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子3、教师收集一些冷饮的外包装。 【活动过程】 一、组织幼儿进展谈话活动。建议提以下问题：我知道小朋友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的？你为什么喜爱吃冷饮？

16、吃冷饮有哪些用处？吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由争论）二、教师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。（ ）冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。三、了解冷饮中的成分和养分量。师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰

17、地熟悉冷饮的养分成分并不多。教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。四、启发幼儿结合自己的生活阅历，争论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）五、制作冷饮活动。幼儿按组进展，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。中班优秀安康教案饭前饭后不猛烈运动 活动目标： 1、知道吃饭前后不能做猛烈运动，否则，会影响身体安康。 2、通过谈话、争论等方式，了解吃饭前后相宜的和不相宜的活动。 3、提高对人体的熟悉，懂得自我爱护。 活动预备： 1、教学挂图：小朋友运

18、动-不想吃饭。小朋友吃饭-小朋友追赶跑-手捂着肚子。 2、纸和笔。 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿观看画面，了解吃饭前后猛烈运动带来的危害。 1、教师：图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭? 2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子? 二、教师进展简洁小结。 1、猛烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进展猛烈运动，(教案出自：)人会出许多的汗，简单使人疲惫，感觉不舒适，所以人就不想吃饭。 2、在吃饭后猛烈运动，简单使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，消失肚子疼、阑尾炎等病症。 三、组织幼儿开展小组争论，并用自己的方式记录争论结果。 教师：1、饭前我们做哪些活动比拟好呢? 2

19、、饭后我们可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较宁静的活动。 四、记录幼儿的想法，师生共享新的阅历。 1、饭前：听音乐、看书、听故事。(总结：宁静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。)2、饭后：漫步、和朋友说话、玩宁静的小玩具等。 五、学儿歌。 小肚子 吃饱饱不能跑 不能跳小肚子 消化好动作慢 静静静五、教师总结。 适当地进展小运动量的活动，有利于消化。但不相宜看书等智力活动，由于血液要供给消化。 在记录争论结果时，幼儿都能仔细记录，并且幼儿记录了许多都是宁静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班优秀安康教案不贪吃冷饮”一文，盼望“中班优秀安康教案不贪吃冷饮”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班安康领域优秀教案专题！