中班健康教案：闯关、寻宝.docx

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1、 中班健康教案：闯关、寻宝_中班冬天健康教案 活动目标 1、引导幼儿积极、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力量。 活动预备 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程 (一)预备局部： 组织幼儿自由站位，听音乐跟着教师做预备活动。 起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步 (二)根本局部： 1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力量。 (1)第一关。听哨声信号跟着教师做动作。(A：跟着教师做动作;B：幼儿自由做动作;

2、C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或连续的动作反响。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。 (2)其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(教案出自：.教案网)(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑) (3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色

3、等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到教师发出信号时，立即做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。 2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。 (1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。 (2)嬉戏踩老鼠。 幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至老鼠窝处踩一脚老鼠，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进展。 (三)完毕局部：(将上图长凳摆成口字型) 1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。 行进甩手臂行进深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。 2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。 中班安康活动

4、教案闯关 幼儿园中班安康教案：闯关 活动目标： 1、引导幼儿积极、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力量。 活动预备： 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程： （一）预备局部：组织幼儿自由站位，听音乐跟着教师做预备活动。起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步（二）根本局部：1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力量。（1）第一关。听哨声信号跟着教师做动作。（A：跟着教师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择

5、走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或连续的动作反响。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。（2）其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）（3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的

6、固定信号。当听到教师发出信号时，立即做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。（2）嬉戏踩老鼠。幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至老鼠窝处踩一脚老鼠，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进展。（三）完毕局部：（将上图长凳摆成口字型）1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。行进甩手臂行进深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。大班安康教案及教学反思闯关 活动设计背景 户外操场 活动目标 1.提高幼

7、儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的力量。 2.进展幼儿的独立，集体团结的精神。培育幼儿活泼开朗的性格。 3.进展幼儿想象力。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 教学重点、难点 1如何培育幼儿组织力量。 2如何发挥幼儿绘图的力量。 活动预备 小彩旗 彩色粉笔 彩条 图形：圆 三角形 正方形 半圆 活动过程： 1.教师布满热忱地对孩子说：今日最终放晴了，我们去户外活动玩好不好?请小朋友熟悉图形及彩带。 2.教师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。 3.教师跟孩子们做些简洁的活动前预备。 A.刚刚我们熟悉了哪些图形?每组选一个优秀有组织力量的孩子(小

8、指挥)来答复，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。 B.请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些好玩的小建筑。每组经过大家的商议。并要求适合孩子们跳动、平衡的图形。 C.在自由活动中，孩子们，你们应当留意些什么?安全!跳时不能太快，以免相撞。肯定听从小指挥的安排。 D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。 4.教师观看，孩子们画好后，观看每组活动的状况。教师在让幼儿集中一起。孩子们，请告知教师，你们画的是什么? 1.第一组：彩带。长长的独木桥。进展幼儿的协调力量。 2.其次组：圆形。梅花桩。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。 3.第三组：圆，

9、三角形。转转转。进展幼儿想象力，幼儿的跳动力量。 4.第四组：半圆，正方形。跳房子。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。 5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好，孩子很快乐。】 规定1：脚必需来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。 2：双脚离开粉笔画线外，离开团队。 3：跳到最终的幼儿为胜。 6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最终组成一个闯关嬉戏。【幼儿带着教师一起嬉戏】。四组组成一组一起闯关。 7闯关的嬉戏，既培育了个别幼儿的组织力量，语言力量，也充分发挥了幼儿的想象力，动作协调力量。懂得赢和输，成功和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是成功的道理。 教学反思 这堂户外活动是幼儿在户

10、外自由活动，发觉幼儿的特殊喜爱有挑战性的活动。经过幼儿实践，构思写成了教案活动。 幼儿简单理解，特殊喜爱。幼儿活动时可以让教师也参加活动，让幼儿感觉的快感，胜利的喜悦。 假如重新上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的兴趣会更大。!.教案网!上这堂课后：孩子对我说：刘教师，我求求你了，让我们在玩一会吧! 孩子的话，说明这堂课的价值。 大班安康教案沙中寻宝 活动目标： 1.在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣。 2.能较平稳地用抬沙棒与同伴合作抬沙运沙。 3.知道装沙篮放在抬沙棒中间，并与同伴合作分工挖沙运沙。 4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

11、 5.培育良好的卫生习惯。 活动预备： 物质预备：运沙桶2个、中间有小凹痕的运沙棒2根(可以帮忙固定沙桶)、小铁锹4把、标有刻度的大沙桶2个、标有通过的门禁卡2张、红色宝藏兑换卡(画有糖果)和黄色宝藏兑换卡(画有贴画)各2张，反面放在文件袋中并插在在沙池中，玩沙玩水音乐。 活动过程： 一、情境导入我们去寻宝 1.播放音乐，幼儿身临其境般感受沙滩情境。 2.师：听说这片沙滩里藏了一些珍宝，今日我们就要玩玩沙中寻宝的嬉戏。 二、热身活动预备去寻宝 1.师：寻宝有些累，让我们的身体先预备一下吧! 2.热身活动：我们去预备。 播放音乐，重点热身手臂、腿部等身体部位 三、探究活动怎样来运沙 1.我来试试

12、运沙：幼儿自主尝试运沙，查找轻松快速运沙方法。 提问：请你试试看怎样才能运得又快又轻松 2.我来共享妙招：幼儿集体共享阅历，感知轻松快速运沙方法。 (1)师：小朋友们尝试了很多种方法，我们请几位小朋友来共享一下他轻松又快速运沙的妙招。 (2)幼儿共享妙招，争论沟通哪种方法更妙。 (3)提问：他们是怎样合作的两位小朋友是争着抢着干同一件事 四、嬉戏活动沙中寻宝来 1.想要寻到宝藏，需要胜利闯过两个关卡。 2.教师示范，了解规章： (1)1队和2队、3队和4队分别组成一组。 (2)每组同一排的两位小朋友两两合作拿着运沙桶从起点线动身。 (3)到达沙池后两两分工挖沙进运沙桶，装满后两个人用运沙棒抬着

13、沙返回，并将沙倒入自己队伍后面的装沙桶。 (4)在规定的时间内(第一次玩耍，主要目的是熟识嬉戏玩法，可将时间适当延长)完成要求的量(自主定量，第一次可少一点)才可胜利闯过第一关。 3.嬉戏关卡一：来沙中寻宝。 幼儿嬉戏，教师留意观看并强调嬉戏规章。 4.嬉戏关卡二：沙中寻宝来。 (1)提问：简洁的第一关过了，但想获得宝藏还有一关更难，大家想连续寻宝吗 (2)介绍新要求：依据幼儿状况缩短运沙时间或增加运沙量。(.教案网出处)完成相应要求后可以拿到红色宝藏兑换卡(画有糖果)，如未完成就拿绿色宝藏兑换卡(画有贴画)。 (3)嬉戏：沙中寻宝来 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康教案：闯关、寻宝”一文，盼望“中班安康教案：闯关、寻宝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班冬天安康教案专题！