中班健康教育活动教案《活动中的安全》.docx

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1、 中班健康教育活动教案活动中的安全_中班健康活动秋天教案 【活动目标】 1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样爱护它，从而体会到牙齿安康很重要。2、进展幼儿小肌肉及手眼协调的力量，培育幼儿剪贴技能。 【活动预备】 1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。2、长条形画线的纸若干（反面巾有胶条）。3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。 【活动过程】 一、教师引出课题教师用美丽简洁的语言指出露齿的微笑真的很美。二、争论牙齿1、牙齿很重要，我们用它做什么？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮忙发音等）2、假如没有牙齿会怎样？（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清楚；你的脸会不漂亮，会变形等

2、）3、怎样爱护牙齿： 留意少吃甜的东西 早晚要刷牙常涑口 换牙期不要用手乱摸牙，等等三、美劳活动：露齿的微笑1、出示我露齿的微笑，引起幼儿的兴趣。2、演示剪贴的方法： 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样结实，请你按住后在心里数1、2、3、 要整齐 不要放到外面会很难看3、幼儿开头操作，教师巡回指导4、取出典型作品简洁小结5、自然完毕 漂亮整齐的 歪的、龋齿的上医院治疗 【活动延长】 我们都盼望有漂亮的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的学问讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。中班安康教育活动教案：白白的牙齿 活动目标：1、 知道刷牙的好处，学会正确刷牙的方法。 2、 养成爱护牙齿的

3、良好习惯，能坚持早晚刷牙。 活动预备： 1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋壳若干 2.多媒体课件(故事没有牙齿的大老虎、龋齿的形成背景音乐刷牙歌、图片学刷牙) 活动过程： 1. 播放课件没有牙齿的大老虎导入活动。 提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了? 小结：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。 2、引导幼儿观看试验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。 提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么? 小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。 3.通过照镜子、相互观看同伴的

4、的牙齿理解自己和同伴牙齿的状况。 提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的? 看课件，熟悉龋齿(蛀牙)。 4. 播放课件龋齿的形成，了解形成蛀牙的缘由。 提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件) 小结：在我们的牙齿外表有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。 5.引导幼儿了解爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 引导幼儿了解爱护牙齿的方法。 提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进展沟通争论。 小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和锋利的物品等。 看课件了解

5、正确的刷牙方法 提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件) 小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。 幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。 6.完毕活动 引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。(播放背景音乐，巡回指导 )，完毕活动。 中班安康教育活动教案安全标志作用大 活动目标： 1.熟悉一些简洁的交通标志，知道这些标志的含义。 2.培育幼儿的安全意识。. 活动预备 1、 预备各种交通标志图片。 2、 布娃娃一个。 活动过程 一、故事导入： 师：小朋友，今日早上有个小朋友托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(

6、师出示布偶表演情景戏)(教案出自：)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车去泰州游玩，但是一进城，她发觉我们的公路上处处有着许多她不熟悉的标志，这些标志她从来没有观察过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮助了! 二、熟悉交通标志师： 瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧! (师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。 师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那究竟说的对不对

7、呢?教师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标志的名称及意义)列举。 嬉戏-我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习)教师带着幼儿说标志的称及含义。 师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告知我们什么?鼓舞大胆答复的幼儿 三、交通标志作用大 师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。) 师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场

8、，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规章，做一名优秀的交通小标兵。 中班安康活动教案这样才安全 活动目标： 1、初步了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。 2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。 3、积极参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。 活动预备： 相关图片 活动过程： 1、观看图片，推想可能发生的事情教师出示图片

9、，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么? 鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。 教师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢? 让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果和危急。 2、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比拟危急的行为。 教师：你们知道还有哪些玩的方法比拟危急呢?这样玩为什么有危急呢? 通过争论帮忙幼儿了解集中担心全的玩法，熟悉到它们的危急。 教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗? 一天放学后，小明和小刚在公路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到公路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机观察一个小孩子过来捡球，(教案出自：)立刻刹车，但还是把小

10、明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔赶忙过来抱起他说：以后不要再在公路上踢球了，这样一来太危急了。小明不好意思地低下了头。 提问：小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应当怎样玩才不会有危急? 3、组织幼儿争论：怎么玩才可以使自己比拟安全? 教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比拟危急，那么，我们应当怎么玩呢?应当玩些什么呢?怎样让自己比拟安全呢? 鼓舞幼儿大胆发言叙述自己的看法。 4、学习了解自我爱护的策略教师带着幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我爱护，(教案出自：)教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教育大家如何爱护自己，并学习相应的策略 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康教育活动教案活动中的安全”一文，盼望“中班安康教育活动教案活动中的安全”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康领域活动教案中班专题！