中班健康清洁我们的牙齿教案反思.docx

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1、 中班健康清洁我们的牙齿教案反思1、中班安康清洁我们的牙齿教案反思 活动目标： 1.通过电脑帮助教学，学习正确的刷牙方法。 2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。 3.初步形成清洁牙齿、爱护牙齿的积极态度。 4.了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备： 课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。 活动过程： 一. 导入活动，引起兴趣 1.大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有阅历。 师：“小兔子你来这儿干什么呀?” 兔：“我来想请中二班的小朋友帮忙我。刚刚，我吃了很多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有很多

2、饼干屑，小朋友我该怎么办呢?” 2.告知幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。 双击豆豆蚁自己的照片大地球苹果图标。 二. 熟悉各种清洁牙齿的工具。 1.幼儿集体观看动画，说出自己熟悉的工具名称及作用。 师：“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变洁净的工具呀，你们熟悉哪些? 2.结合实物，在平台上简洁了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。 师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮忙我们把牙齿变洁净。 三. 学习正确的刷牙方法。 1.幼儿已有阅历叙述如何刷牙。 请个别幼儿叙述。 师：“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前，可要仔细看，认真听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。点一下

3、小铅笔就可以看到这一页了。” 2.幼儿操作电脑学习如何刷牙。 师：“刚刚大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?”请个别幼儿答复，师：“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。 3.请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。 师：“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。 四、师：今日我们和小兔子一起熟悉了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要爱护它们。 活动反思： 使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，似乎他们是教师似的，因此幼

4、儿对“刷牙”的动作就有了肯定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的积极性很高，孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并把握正确的刷牙方法。 2、中班安康活动教案：牙齿教案(附教学反思) 活动目标： 1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。 2、能和同伴主动沟通、按规章共享。 3、对探讨怎样养成好习惯使身体安康有兴趣。 4、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。 5、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。 活动重点难点： 活动重点： 知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。 活动难点： 能和同伴主动沟通、按规章共享。 活动预备： 爱护牙齿的儿歌、视频;

5、小组争论后发言者用的标志牌。 活动过程： 一、谈话导入 1、小朋友们，觉得自己牙齿安康的人请举手?个别答复：安康的牙齿什么样子? 2、牙齿不安康的小朋友请举手。个别答复：你的牙齿有什么问题? 二、根本环节 1、说说你知道的牙齿生病的缘由。 2、怎样爱护牙齿?(8人组合成一组，五组幼儿争论，小组推举一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果) 3、五个小组的代表发言，大家倾听。 4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。(教师简笔画板书提示，小结。) 三、完毕局部 1、学儿歌，稳固护牙学问。

6、2、盼望小朋友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口安康的牙齿。 活动反思： 幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口;不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。 3、中班安康活动教案：白白的牙齿教案(附教学反思) 活动设计背景 每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得爱护自己的牙齿，我发觉我们班许多孩子牙

7、齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了解到怎样爱护牙齿的常识，把握正确的刷牙方法。 活动目标 1、初步熟悉牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大。 2、通过观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏。 3、要留意爱护好牙齿，学会正确 的刷牙方法。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 教学重点、难点 熟悉牙齿的用途许多，要爱护好牙齿，学会正确 的刷牙方法。 活动预备 教具：牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 学具：若干苹果块，虾条每人12根。 活动过程 一、课前导入： 让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的

8、用处。 今日请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的? 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮忙咬断嚼碎苹果，吃下去的。 二、活动新课： (一)让幼儿熟悉牙齿的构造。 1、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的? 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 2、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样? 教师讲解并演示：牙齿有上下两局部，上下两局部是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 (二)这些不一样的牙齿有什

9、么用呢? 请幼儿看卡片14争论，在教师的讲解和提问的帮忙下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮忙我们把食物咬断嚼碎。 1、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 2、 争论：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，它还有什么用呢? 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开并拢等状况。知道牙齿还可以帮忙我们正确发音，使我们讲话清晰。 3、师生共同看操作卡片5-6争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等

10、等。 4、学习正确的刷牙方法 观看画面中刷牙的小朋友，说说：他们是怎样刷牙的? 在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进展刷牙练习。 教师念刷牙歌，并带着幼儿念一念，帮忙幼儿学会正确的刷牙方法。 三、活动完毕： 1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 教学反思 由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分预备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开头后，循序渐进启

11、发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿观看牙齿模型，说出牙齿的作用，熟悉到牙齿的重要性。这样，注意了学习过程 ，孩子能主动探究，主动学习，更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进展操作，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是一样的，那就是让幼儿把握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够仔细精确的答复我的问题。我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些(

12、刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到)，课堂效果会更好。课后我仔细听取了听课教师和辅导员的意见，盼望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。 4、中班安康活动教案：爱护牙齿教案(附教学反思) 活动设计背景 我园近期进展了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时把握爱护牙齿的方法。 活动目标 1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好

13、的卫生习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 教学重点：知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点：把握正确的刷牙方法。 活动预备 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。 2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各一个。 3、故事没有牙的大老虎，护牙图片若干。及多媒体课件。 4、模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。 5、音乐漱口歌刷牙歌。 活动过程 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 看课件没有牙的大老虎，思索：“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?” 二、了解蛀牙形成的缘由 1、小朋友不留意爱护牙齿，就会长蛀牙

14、的，小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞?” 2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片 3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢?(出示图片) 4、借助“醋泡蛋壳“的小试验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致。 三、知道爱护牙齿的方法 牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?” 牙齿是爱护我们的安康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要养分、平常不

15、挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类， 1、养成饭后漱口的好习惯 (漱口水会把食物的残渣清理掉) 教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。 听音乐，引导他们做相应的动作。歌漱口手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水 2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。) 3、少吃甜食和含糖的饮料。(留意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，由于甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛) 4、还要定期进展口腔检查(早发觉问题就能早治疗) 四、把握正确的刷牙方法 1、教师利用模型，边示范，边讲解。教师示范讲解正确的刷

16、牙方法。 上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。 2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐刷牙歌的伴随下) 通过这一教学活动,旨在让学生把握刷牙的正确方法 3、幼儿到盥洗室，仔细正确的刷牙。 教学反思 通过叙述爱护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件没有牙的大老虎时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让

17、幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀牙?怎样爱护牙齿? 通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，似乎他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的积极性很高，孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并把握正确的刷牙方法。 活动的缺乏之处：1、

18、我的肢体语言不丰富。2、幼儿积极性较高，课堂活泼，幼儿纪律有点乱。3、课件爱护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清晰，如用多媒体效果会更好。 5、中班安康活动清洁我们的牙齿教案反思 活动目标： 1.通过电脑帮助教学，学习正确的刷牙方法。 2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。 3.初步形成清洁牙齿、爱护牙齿的积极态度。 4.了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备： 课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。 活动过程： 一. 导入活动，引起兴趣 1.大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有阅历。

19、师：“小兔子你来这儿干什么呀?” 兔：“我来想请中二班的小朋友帮忙我。刚刚，我吃了很多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有很多饼干屑，小朋友我该怎么办呢?” 2.告知幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。 双击豆豆蚁自己的照片大地球苹果图标。 二. 熟悉各种清洁牙齿的工具。 1.幼儿集体观看动画，说出自己熟悉的工具名称及作用。 师：“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变洁净的工具呀，你们熟悉哪些? 2.结合实物，在平台上简洁了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。 师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮忙我们把牙齿变洁净。 三. 学习正确的刷牙方法。 1.幼儿已有阅历叙述如何刷牙。 请个别幼儿叙述。 师

20、：“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前，可要仔细看，认真听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。点一下小铅笔就可以看到这一页了。” 2.幼儿操作电脑学习如何刷牙。 师：“刚刚大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?”请个别幼儿答复，师：“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。 3.请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。 师：“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。 四、师：今日我们和小兔子一起熟悉了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要爱护它们。 活动反思： 使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用

21、，把握了正确的刷牙方法，特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，似乎他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的积极性很高，孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并把握正确的刷牙方法。 6、中班安康爱护我们的牙齿教案反思 活动科目：安康 活动名称：爱护我们的牙齿 活动目标 1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。 2、学习正确的刷牙方法。 3、熟悉牙齿保健的方法。 4、培育幼儿良好的生活自理力量。 5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话 6、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答

22、力量。 活动预备 1、挂图 2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。 活动过程 1、教师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。 2、教师绽开挂图叙述故事小狮子卢比的麻烦牙。 (1)依据故事内容与幼儿争论。 (2)引导幼儿说出牙痛的经受，去看牙医的经受。 3、教师与幼儿争论蛀牙的形成缘由。 (1)教师：有蛀牙了会怎样? 教师：为什么会有蛀牙?怎样才能防止蛀牙的形成? (定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。) (2)教师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷洁净。 4、介绍刷牙的留意事项。 (1)拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比拟这些牙刷。 牙刷的大小。 刷毛的材质。 牙刷的新旧。(使用时间) (2)教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。 (3)教师展现挂图，介绍刷牙的步骤。 (4)拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，教师一边示范一边提示幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。 总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的安康噢。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细节问题。