中班我喜欢的教案700字范文（8篇）.docx

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1、 中班我喜欢的教案700字范文（8篇）中班我喜爱的教案700字范文1 1、通过对各种树木的观看、探究、发觉和了解，使幼儿产生爱护树的欲望。 2、学会主动关怀照看小树或大树。 3、学会做观看记录。 中班我喜爱的教案700字范文2 一、观看了不同树种 1、开展自由争论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字? 2、提问：用幼儿已有的阅历描述不同树的形状特征，你喜爱什么树，它是什么样子? 二、带幼儿去室外观看树木 1、引导幼儿认真观看，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、外形、颜色等。 2、提问：你喜爱哪些树?为什么喜爱?你如何对待它? 三、领养大树活动 1、让幼儿把自己

2、的卡片挂到自己喜爱的树上。 2、与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。 四、观看记录 1、用不同方式记录所观看到的树种。 2、依据树叶的不同外形、高矮、粗细、是否开花 3、记录小树家的路线图。 五、区分树的种类 1、让幼儿说出树的种类，教师用图表示出数量 2、让幼儿学习点数。 六、绘画：我喜爱的树 1、把自己喜爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。 2、总结共享 请幼儿谈谈对园区树木千姿百态的感受。 中班我喜爱的教案700字范文3 目的： 1.尝试用油画棒与水粉作画，体会油水分别的特别效果，激发幼儿的兴趣。 2.学习水彩平涂的方法。 3.培育活动的观看、想象力量

3、及大胆创作画面。 预备： 1.活动前，带着幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。 2.白纸、油画棒、水粉色、毛笔等 过程： 一、变魔术形式，导入活动 1、教师出示一张白纸(事先用蜡或白色油画棒画好图案)平涂颜色，变出其图案。 2、请幼儿仿照教师平涂的方法，进展操作，变魔术。 二、观看争论 1、提问：你变出什么没有?教师变出了什么?怎样变的? 2、还可以怎样平涂颜色来变?使画面更美丽? 三、操作探讨活动 1、鼓舞幼儿大胆想象，创作画面。 2、指导幼儿大胆涂色，在颜色交界地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。 3、争论：“你们发觉了什么?”(蜡不溶水) 油画棒涂色时，涂的深和涂的浅的部位，在最终用水

4、粉平涂时有什么变化?两种颜色碰在一起有什么变化? 四、展现、评价 1、展现幼儿作品，引导幼儿观赏不同底色间相互渗透的效果。 2、表扬颜色搭配好、涂色匀称、画面具有想象力的作品。 中班我喜爱的教案700字范文4 活动目标： 1、学会宁静地倾听他人的谈话。 2、能够大胆地再他人面前叙述爱爸爸的理由。 3、观赏诗歌，体验和爸爸在一起开心、安全、甜美的感觉。 4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 5、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，幽默。 活动预备： 幼儿和爸爸在一起的照片 幼儿用书活动过程： 1、幼儿展现自己和爸爸在一起的照片，叙述照片内容。 让幼儿依次展现自己带来的和爸爸在一起的照

5、片，并说出照片上自己和爸爸在做什么。同时要求其他幼儿在倾听他人的叙述时要宁静。 1、教授诗歌我喜爱爸爸。 1)教师协作肢体动作，朗读一遍诗歌。 2)教师以提问的方式，帮忙幼儿熟识诗歌内容，再带着幼儿完整朗读诗歌3-5遍教师：爸爸的手是怎么样的?(爸爸的手大，爸爸的手很暖和。)骑在爸爸的脖子上市什么感觉?(感觉自己长高了)在爸爸的腿上可以玩什么嬉戏?是什么感觉?(可以玩儿翘翘板嬉戏，“忽悠忽悠“，一上一下的。)还可以在爸爸的腿上玩儿什么嬉戏?是什么感觉?(可以玩儿滑滑梯嬉戏，“哧溜哧溜的“)2、鼓舞幼儿大胆想象创编儿歌。 教师鼓舞幼儿把自己和爸爸玩儿的嬉戏创编成诗歌。 活动延长： 鼓舞幼儿将自己

6、和爸爸一起玩儿嬉戏的情景用绘画的方式表现出来。 教学反思 这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，很多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告知爸爸：“爸爸，6月17号是你的节日。”很多爸爸都惊异的说：“是吗?还有这个节日呢。你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆。 中班我喜爱的教案700字范文5 活动目标： 1.了解与人们生活有亲密关系的汽车，知道它们的名称、用途和主要特征。 2.进展家长与孩子们的制造性及合作意识，增进孩子与父母之间的情感。 活动预备：

7、 1.带着幼儿观看公路上的各种汽车。 2.师生共同收集各种汽车玩具和图片资料。 3.各种废旧纸盒、彩纸、胶水、剪刀、瓶盖、透亮胶带纸。 活动过程： 1.观赏各种汽车。 （1）幼儿自由结伴，相互介绍各自的汽车玩具，要求讲出汽车的名称、用途及主要特征。 （2）请幼儿到前面来介绍自己的玩具汽车。 （这个环节，通过幼儿自由叙述、集体叙述，丰富了幼儿有关汽车的熟悉，也进展了幼儿的语言表达力量。） 2.教师出示图片，引导幼儿争论这是些什么特别用途的汽车，并叙述它们的用途。 （幼儿带的是玩具汽车，所以一些特别用途的汽车，玩具车里并没有。因此我预备了一些常见的特别用途的汽车，如：电车、消防车、警车、洒水车等等

8、，丰富了幼儿眼界，更深刻地熟悉到汽车和生活之间的关系，知道汽车在我们生活中起到巨大作用。） 3.请家长谈谈自己还知道什么样的汽车。 （这个环节，让家长直接参加到了小朋友的课堂，家长们也和自己的孩子们一样，举起了自己的手，叙述了很多小朋友平常不常见的特别用途车。既丰富了幼儿的学问，也让幼儿在此时，感受到了父母学问的丰富。） 4.幼儿叙述自己最喜爱的汽车，并说说为什么喜爱它。 （孩子们在集风光前用自己的语言叙述了自己最喜爱的汽车，这是给小朋友自我表现的一个时机，也让家长们看到了自己孩子的成长。） 5.幼儿和家长一起自主选择方式表现汽车。 （1）提出要求：利用废旧材料制作汽车、装饰汽车，并和家长一起

9、制作车牌，引导幼儿在车牌纸空缺处按序填上相应数字。 （2）家长和幼儿一起制作汽车。 （由于我班幼儿较多，以往在上这种操作的课时，我们都会觉得课堂秩序难以掌握，指导起来比拟困难。但是今日有了家长的参加，家长和幼儿一起商议、设计、制作汽车，课堂秩序井然，制作的汽车形式多样，效果很好。） 6.汽车展览会。 参观各个家庭制作的汽车。 （这个环节，我设置了“汽车展览会”的情节，让孩子们和自己的家长手拉手，排好队，根据参观的线路，参观了各个家庭制作的汽车。） 中班我喜爱的教案700字范文6 幼儿园小班语言教案：我喜爱的书 活动目标 1、能比拟清晰的说出自己喜爱的一本书的理由。 2、知道书能让我们增长见识，

10、产生喜爱读书的情感。 活动预备 幼儿每人带一本自己喜爱的图书 活动过程 一、介绍喜爱的图书 1、教师介绍自己喜爱的一本书，并说出理由 教师：每个人都有自己喜爱的一本书，我最喜爱的是这本书。 书里有许多漂亮的童话故事，我看了以后还可以讲给小朋友听。 2、你最喜爱的是哪一本书呢？为什么喜爱呢？ 幼儿自由结伴介绍自己喜爱的一本书 二、争论阅读的作用 1、教师：小朋友读过那么多的书，你想一想读完以后对自己有什么帮忙呢？ 2、幼儿沟通阅读的作用 3、教师小结：书能让我们增长见识，很多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案， 使人变得聪慧起来。 三、交换图书阅读 1、请幼儿先向同伴介绍自己书的大致内容

11、，简洁说说自己喜爱这本书的理由。 2、幼儿相互交换图书进展阅读。 小班语言活动课后反思：水果谜语 在水果谜语的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我预备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“猜一种水果的名字，一开头幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进展了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发觉多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开头好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜其次个谜语时，“兄弟几个真和气，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发觉幼儿不是很积极的参加其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，

12、但是我还是鼓舞幼儿大胆的叙述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进展分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了预备好的实物，边讲边让幼儿观看，发觉幼儿对实物是比拟感兴趣的。但是我也发觉幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。 对于这样的现象，我也进展了肯定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有肯定的难度的，由于他们还不具有肯定的学问阅历。，所以谜底应是幼儿熟识的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比方应和谜底实物相像的。 再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿认真听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进展猜谜活动之前，

13、对于小班的幼儿教材的选择很重要，应当是幼儿所熟识的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。 固然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，我也将在延长活动中，饭后漫步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的嬉戏，信任，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪慧！ 中班我喜爱的教案700字范文7 中班美术活动我喜爱的扇子教案 活动目标 1、观赏工艺扇子的美，感受扇子外形和扇面图案的多样性。 2、激发幼儿的绘画兴趣，培育幼儿的动手力量、审美力量和制造性思维力量。 3、进展想象力，进展添画。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1、不同的扇子图

14、片或是不同的扇子。 2、示范画一张（白纸中间画了一把大大的扇子，并给扇子绘画上漂亮的图案）。 3、人手预备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。 活动过程 1、激发兴趣：让孩子猜一猜，猜猜教师的动作代表什么意思，激发孩子的兴趣。 2、创设情景：用生动的语言叙述场景。有一天中午，外面的太阳很辣很辣，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得流了满身的汗水，实在是热得受不了了。小兔子就抓紧跑回家，预备和妈妈睡午觉。哇！家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉快的风，吹在小兔子身上好舒适、好凉快呀！ 小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢！小兔子上

15、前去按了按开关还是不动，莫非是风扇坏了吗？小兔子去开灯一看，原来是没电了。这么热的天，没电了怎么办呢？（在这里让幼儿设置悬念，让幼儿自己懂脑筋想想解决的方法） 2、出示扇子图片或是扇子，问：看看这些扇子有什么不同的地方，你比拟喜爱哪把扇子。（小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，看到扇子上美丽图案，小兔子找笔来仔细的画出了它心中美丽的扇子），小兔子画出什么样的扇子？出示示范画。想不想知道他是怎样画的？ 3、绘画示范：教师边说边画：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形；接着用彩色笔帮扇子画上你喜爱的美丽的图案。 4、添设情景：提问：除了以上这些扇子的外形外，你还想到或是看到过什么样外形的？或是

16、你心中喜爱的扇子是什么外形的？（请画出你喜爱的扇子。） 5、幼儿绘画：在幼儿有肯定的阅历根底上再让他们来绘画扇子的.样子。 6、巡察指导：在孩子们画画时我从旁巡回指导，先个别指导，当看到孩子们绘画的精彩之处时，就集体评点一下。并让让孩子大胆的介绍自己画的扇子，并说为什么喜爱它的外形和图案？ （绘画是幼儿表现自我，制造世界的一种有效的语言，我们要不断的培育幼儿在绘画方面的自信念。敬重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，就能有效的培育幼儿的制造性，孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界！） 7、共享沟通：让孩子介绍自己画的扇子，并说出自己画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美？ 8、展现作品

17、：将孩子的作品放到展现区，让大家共同观赏。看到自己漂亮的作品和听到各种各样的赞美声后，孩子们体验到了绘画的乐趣，往后更积极的参加美术活动。 活动反思 在这个活动中，我觉得自己的优点是，目标明确，思路清楚，时间掌握较好。孩子们在活动中也比拟活泼，积极性高，到达肯定的效果。也充分表达了在玩中学，在学中玩的宗旨。发挥了教师的主导作用，也能敬重了幼儿的主题地位。 中班我喜爱的教案700字范文8 活动设计背景 春夏秋冬是一个更替的过程，在这个过程中我们可以体会到各种不同的变化。为中班幼儿设计我喜爱的季节的谈话活动，可以让孩子们感受四季的不同，区分和了解各个季节的不同景象。同时，让孩子说出自己喜爱的季节，

18、可以让孩子明确自己的喜好和正确熟悉各个季节在不同时期呈现出的不同景象，让孩子感受大自然的变化，体会大自然的奇异。 活动目标 1、围绕“我喜爱的季节”为主题进展谈话，学会用“我喜爱夏季(或春季、秋季和冬季)，由于，我不喜爱夏季(或春季、秋季和冬季)，由于”的因果句式来表达自己喜爱或不喜爱的缘由，进展规律思维力量。 2、培育幼儿专注地倾听同伴谈话，轮番交谈的习惯，并能用清晰、连贯的语言叙述自己对四季的熟悉。 3、使幼儿积极参加小组争论，愿意在集风光前自然大方地谈话。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 教学重点、难点 培育幼儿专注地倾听同伴谈话

19、，轮番交谈的习惯，并能用清晰、连贯的语言叙述自己对四季的熟悉。 活动预备 1、事先让幼儿在家人的帮忙下填写调查表“我喜爱的季节”。 2、教师预备好春、夏、秋、冬不同景物的图片和投影设备。 活动过程 1、引出谈话主题，激发幼儿谈话兴趣。 (1)教师：现在是什么季节?你觉得是什么季节?(鼓舞幼儿用完整语言回答下列问题，表达自己对四季的了解、感受)。 (2)带着幼儿观看图片和投影设备，让幼儿充分熟悉四季。教师带幼儿来到布置好图片和多媒体投影等物品的活动角，通过让幼儿观看实物、图片、投影等方式，让他们熟悉四季，并选出自己喜爱的季节。 2、引导幼儿围绕主题，叙述、沟通自己的调查表。 (1)教师引导个别幼

20、儿进展示范性叙述：教师：你为什么喜爱，为什么不喜爱?(引导幼儿用“我喜爱，由于。我不喜爱，由于”的句式较完整地表达自己的调查结果，鼓舞幼儿大胆地表达自己的想法，并宁静的倾听别人的叙述)。 (2)幼儿两两合作，轮番叙述自己的调查表，谈谈自己喜爱的季节和喜爱的缘由。教师巡回进展指导，留意发觉幼儿问题和讲的好的方面，给与针对性指导。(3)集体沟通，请局部幼儿在集风光前，围绕主题进展叙述、沟通，叙述中运用较完整、连贯的语句。 3、运用沟通与提问，拓展谈话的范围，激发幼儿深层次的兴趣。 (1)教师引导幼儿争论：春夏秋冬各有什么特点?它们的联系与区分在哪里?启发幼儿围绕主题，有兴趣地与旁边的小朋友进展沟通与争论(或集体争论)，使幼儿进一步加深对主题的熟悉。 (2)教师进展评价与总结。通过沟通自己喜爱的季节后，让幼儿充分熟悉四季的，了解它们的变化和不同之处。 教学反思 中班孩子的交谈和谈话力量整体状况来看都具有了肯定的进展，但是缺乏肯定的实践阅历，智力水平也处于正在进展时期，社会实践阅历根本为零。所以假如能为中班幼儿设计一个感受、体会大自然的变幻，说出自己喜爱的季节，充分熟悉四节的谈话活动，对幼儿的身心都有很好的进展和提高，话题也能较好的引起幼儿兴趣，为其进展供应了帮忙。