中班国庆心得体会范文幼儿园国庆心得体会中班(3篇).docx

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1、 中班国庆心得体会范文幼儿园国庆心得体会中班(3篇)2023中班国庆心得体会范文一 第1篇中班反思 作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学力量，借助教学反思可以快速提升我们的教学力量，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班美术公开课教案及教学反思小鸭戏水，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 活动目标： 1.通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。 2.分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。 活动预备： 1.黄色、橘黄色腊光纸，双面胶(糨糊、胶水)，操作纸、记号笔。

2、2.水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓 3.小鸭玩具一个。 4.幼儿用书：小鸭戏水。 活动过程： (一)出示小鸭玩具，引导幼儿观看小鸭的形态。 1.教师：嘎嘎嘎，谁来了?小鸭子的头是什么样子的?身体和头，哪一个大?嘴巴又是什么样子的? 2.幼儿自由答复后，教师小结。 教师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真得意。 (二)教师与幼儿共同探究嘶帖小鸭子的方法。 1.探究撕纸的方法。 教师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的.头和身体呢?(分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕) 2.探究撕圆形和椭圆形的方法。 教师：

3、怎么撕出圆形形呢?(可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一局部撕出半圆形后，翻开就是圆形。)怎么撕出大的椭圆形呢?(可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，翻开后就是椭圆形。) 3.教师可依据幼儿的实际操作状况调整策略，对动手力量强的幼儿，可要求他直接撕;对于力量弱的幼儿，可先供应外形模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕 4.探究圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。 教师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作?(将圆形和椭圆形随便性组合。)现在，小鸭子在干什么呢?你怎么看出来的?它的眼睛、嘴巴应当画在哪里呢?(可以请个别幼儿画上。) (三)争论添画内容。

4、教师：假如让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢? (四)幼儿在幼儿用书上进展撕贴添画活动，教师帮忙个别幼儿。 教师一点一点地渐渐撕，要有急躁地进展撕纸活动。 教师：按外形的大小进展撕纸活动，小的从边上开头撕，养成节省用纸的好习惯。 (五)点评幼儿作品，鼓舞幼儿看自己的画面创编故事。 教师：说一说，你的小鸭子在干什么? 教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 第2篇中班反思 作为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升

5、自己的教学力量，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编细心整理的中班主题优秀教案及教学反思春天，花园里有什么，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。 2、尝试续编散文诗。 活动预备： 绘画材料 活动过程： 1、说一说：春天在我们身边。 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你怎么知道春天来了？引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面查找春天的特征。 2、观赏散文诗春天，花园里有什么。 教师有感情的朗读散文诗春天的花园里有什么？他们都在干什么？ 教师带着幼儿朗读散文诗。 3、续编散文诗春天，花园里有什么。 春天的花园

6、里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？如：看到漂亮的花儿、翩翩起舞的蝴蝶；听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的唱歌；闻到百合花的芳香和泥土的芳香等。 鼓舞幼儿续编散文诗春天，花园里有什么。 4、画一画春天的花园。 春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧！ 让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做沟通展现。 散文诗：春天，花园里有什么？ 春天的花园里有什么？ 嘘让我们认真去查找，太阳公公红红的脸膛，漂亮的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。 教学反思： 春天，

7、花园里有什么是一节语言和艺术的综合课，以观赏散文诗春天，花园里有什么为主，以画画作为延长，其目标有两点：一是能够发觉和感受诗歌的构造和语言的美丽，体会诗歌所表达的万物复苏，欣欣向荣的意境；二是能大胆的用绘画的形式表现美妙的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么？通过询问小任务的完成状况引出活动主题。引出活动主题后便开头观赏散文诗。第一遍是教师伴乐朗读，请幼儿完整观赏。其次遍是播放课件，请幼儿观看视频观赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随教师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进展表演。第五遍是请幼儿再次跟随教师进展伴乐朗读。第六遍是请全班小朋友进展

8、表演。最终是请幼儿把自己所见到的或是想象到的美妙事物画下来。 在整个活动中仍存在着一些问题，比方说在观赏散文诗局部的第四遍，请幼儿进展表演时，我发觉大局部幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。消失这种状况是由于诗歌中消失了八种事物，对于幼儿来说信息量比拟大。同时，我没有进展分句观赏，假如进展了分句观赏效果可能会好一些。总之，作为年轻教师我会仔细反思，不断实践，并在实践中准时发觉问题，准时反思，力争越来越好。 第3篇中班反思 身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以快速积存我们的教学阅历，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编收集整理的中班安康优质

9、课教案及教学反思小松鼠运果子，盼望能够帮忙到大家。 活动目标： 1、学习两腿夹球跳，进一步培育幼儿玩球的兴趣。 2、培育嬉戏的规章和竞争意识。 活动预备： 1、松鼠家：海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。 2、欢快音乐 3、皮球人手一个 活动过程： 一、热身运动师：今日我们和皮球做嬉戏，先来做做皮球操。 幼儿在教师的指导下，进展各种玩球的预备动作，伸臂、跳动、扭腰、转脚 二、自由探究玩球的方法师：请小朋友与皮球做做嬉戏，等下把最好玩的方法与大家一起共享。 幼儿沟通玩法，请孩子介绍：你是怎么玩球的? 三、难点练习，重点指导 1、教师向幼儿共享“夹球跳”，请幼儿自由练习。 2、探究夹球跳不掉的方法，再

10、次练习。 师：夹球跳时消失什么问题?谁有好方法，不让球掉下去? 重点练习夹球不掉下，教师数数。 4、沟通后，组织幼儿一起练习，教师引导幼儿边跳边数。 要求幼儿跳时身体直、不掉球。 四、嬉戏活动 1、引出嬉戏名字小松鼠运果子，引起幼儿兴趣。 2、介绍嬉戏、请一名幼儿示范。 夹球跳过草地-过独木桥(把球顶在头上)-夹球跳过水坑 3、集体嬉戏 1)幼儿自由选择小组，为自己组数人数、并取队名。 2)集体嬉戏，教师提示幼儿遵守嬉戏规章，宣布嬉戏开头。 3)嬉戏后，沟通。 为什么输了?再次帮忙幼儿提升夹球跳的方法。 皮球还可以几个人玩?引导孩子想合作玩球的方法。 五、放松运动引导幼儿把球当按摩器，给同伴敲

11、敲背，滚动，给自己敲肩、手臂。 教学反思： 活动开头时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟识倒退走。也许是孩子们看到场地很宽敞，不可怕了，都在很轻松地练习。然后，我以妈妈的身份对小松鼠说：孩子们，我们练了根本功，现在要帮妈妈做事情，可以吗?孩子们异口同声地说：好。这时我把小松鼠分成4组，问他们想不想用竞赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。第一次竞赛时，我主要要求他们稳稳地把果子运到，其次次竞赛时，我要求他们运的快一点。第三次的时候，我们分了男女小朋友竞赛。在一次次的竞赛中，小朋友都大胆地练习拖物倒退

12、走。大家在轻松的气氛下，顺当的完成了任务，脸上露出了欢乐的笑。 反思这一次活动，我认为它好的地方在于富有童趣，敏捷运用小松鼠运果子这个活动，使孩子积极的”参加到活动中来，在竞赛中，孩子们兴趣很高，布满积极性。教案对教师来说能很好把握的”，但在实践中，并非全部的教案都能使幼儿简单把握。如何能使孩子们学会正确的方法，更是对教师提出了新的要求。所以在今后的活动中，我将连续向其他教师学习，学习他们的好的教育方法。 第4篇中班反思 身为一名刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，那么教学反思应当怎么写才适宜呢？以下是小编收集整理的大班社会公开课教案及教学反思中国

13、的传统食品，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 一、活动目标 1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的学问。 2、萌发对中国传统食品文化的喜爱之情。 二、活动预备 1、视频除夕的来历、粽子的来历、月饼的来历 2、食品：饺子、月饼、粽子 3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干 4、盘子、筷子、擦手毛巾 三、活动过程 (一)导入：观看视频除夕 1、师：刚刚你们看到了些什么?你们知道这一天叫什么?除夕。;你们知道除夕为什么要吃饺子吃团聚饭吗? 2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历 3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包

14、饺子吃饺子的欢乐时间吧。 4、出示图片(xx年迎新年包饺子的图片) (二)介绍中国传统节日“吃”的文化 1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗?经过历史的洗礼，至今照旧保存下来的食品为传统食品。 2、师：除了饺子还有什么呢?请看：出示“粽子”图片 3、师：你们喜爱吃吗?你们知道哪个节日会吃这个食品?你们知道粽子的来历吗? 4、播放视频粽子的来历 5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。 6、我们已经知道了中国的”两种传统食品了，那么你还知道中国的哪些传统食品?(幼儿纷纷发言)引出月饼。 7、师：你们知道月饼的来历

15、吗?为什么中秋节要吃月饼呢? 8、播放视频中秋节月饼的来历 9、小结：看完这个视频，你们知道月饼是怎么来的吗?看来我们中国的传统食品文化还意义深刻。 (三)中国传统食物品尝和共享 1、师：没想到我们中国的食品背后这么丰富的故事吧，你们想不想尝一尝? 2、出示食品，请配教教师把食品端过来，师：今日教师把它们带到了现场，要和你们、和客人教师一起共享。 3、请幼儿自主选择食品并尝一尝，并提示幼儿要与同伴、客人教师共享食品，也要留意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。 4、小结：刚刚我发觉你们过去拿食品的时候表现的特别有礼貌，懂得谦让，懂得共享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴巴，这都值得教师表扬。

16、四、完毕延长 1、出示图片，简洁介绍外国传统食品文化。 2、师：今日我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了，平常，我也观察你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以要你们的爸爸妈妈告知你们有关外国传统美食的故事。 五、教学反思 本节课通过赏美食、说美食、吃美食的故事，引导学生观赏中国饮食文化的特点。感受劳动人民的聪慧和才智，培育民族骄傲感。使学生感受到中华食文化的博大精深，激发学生进一步探究食文化的兴趣。 优点之处: 1、切合了学生学习的心理需求，符合学生认知规律，并大大提高学生的学习兴趣，使得课堂气氛始终很热闹; 2、学生是在肯定情境下，借助于教师的帮忙，及与同学的协作、沟通，同

17、时利用学生已知信息为根底，通过意义的建构而猎取熟悉，符合教学规律。 缺乏之处: 1、识字课，识记字形没有贯穿与课堂当中。 2、写字时间不够10分钟。 整改措施: 通过这节课的教学，我也深刻熟悉到：我们要从学生的实际状况、实际需要、实际力量动身，把学习的主动权交给学生自己，要培育学生自主学习。只有这样，我们才能到达新课程标准的要求，我们才能让学生真正做到欢乐学习、高效率学习! 第5篇中班反思 身为一名刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应当怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班音乐优质课教案及教学反思在农场里，盼望对大家有所帮忙。 活动目

18、标： 1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习领唱和齐唱的方法演唱歌曲。 2、尝试依据歌曲的构造创编歌词，提高制造想象力量。 活动预备： 农场背景图，小动物图片，音乐，歌词图片，太阳、月亮图片。 活动过程： 一、导入局部、练声 1、“小朋友，今日我要邀请小朋友去参观一个特别美丽、好玩的地方-农场，想去吗?我们乘着火车动身吧!”(播放音乐，进入场地)“农场到了!瞧!农场里有什么呀?”幼儿叙述。 2、练声“哇!农场里的东西真多呀、真好玩，有房子、大树、有栅栏，还有很多得意的小动物呢!那这些小动物是怎么叫的，我们一起来唱一唱，好吗?”带着幼儿唱我爱我的小动物。 二、学习新歌 1、“小朋友们唱得真好听，轻轻

19、地找个地方坐下来吧!”“除了这些小动物，看还有谁来了?我们快跟它打声招呼吧!小猪是怎么叫的?”引导幼儿学习小猪的叫声。 2、“小猪看到小朋友们可快乐了!听，它唱起了歌-”教师范唱歌曲。 3、“歌曲的名字叫什么?”幼儿叙述后出示汉字：在农场里。 4、“你听到歌曲里唱了些什么?”请个别幼儿叙述，教师出示相应图片。 5、“小朋友的耳朵真灵呀，我们一边看图一边来说一说，好吗?”带着幼儿念歌词。 6、“我们也来唱一唱吧!”幼儿演唱歌曲。 7、“在农场里这首歌曲听上去怎么样?我们应当用什么样的声音演唱歌曲?我们来听一听。”教师播放歌曲。 请幼儿叙述。 “这首歌很欢快，活泼，在唱的时候也要用欢乐的声音来唱。

20、”8、“唱的时候嘴巴要张得圆圆的，这样我们的声音才好听，我们再来唱一唱吧!”再次演唱。 三、学习用领唱和齐唱的方法演唱歌曲 1、“小朋友唱得真好听呀，太阳和白云也跑来了，她们也想唱歌，在这里代表什么意思呢?”请幼儿叙述。 2、“小朋友真聪慧，太阳在这里就是太阳唱的，白云在这就是白云唱的，最终在一起就是一起唱的，现在我来做太阳，你们做白云来唱一唱，好吗?”“谁想来做太阳?剩下的小朋友做白云。” 四、创编歌词“农场里除了小猪，还有许多小动物呢，请你选一种你喜爱的小动物和他的叫声编到这首歌曲里来唱一唱，好吗? 1、幼儿沟通，教师巡回指导 2、个别幼儿答”你来做太阳，我们来做白云，好吗?“ 四、完毕局

21、部”小朋友真能干，编出了这么好听的歌曲，回家后把它唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，好吗?时间不早了，我们赶快回家吧!“听音乐离开场地。 教学反思： 音乐是一门极富制造性的艺术，而音乐活动都能为幼儿供应进展制造精神和制造力量的时机。在幼儿园中音乐制造力量培育方面的要求是“乐于参加即兴制造活动。”幼儿在创作过程中的积极性、制造性的发挥是评价创作教学是否获得成效的主要依据。 在农场里这节唱歌活动，其活动目标是在学习歌曲的根底上，结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词，并结合歌词进展即兴动作表演。我转变以往的图谱，换成了生动的.背景图，以及相应小动物的图片和节奏卡，让幼儿有一种身临其境的感觉，在布满生气和

22、活力的地方，各种动物在这里悠闲得意地生活，同时我将唱歌、体态律动、创编歌词等幼儿宠爱的活动融入在农场里。这首歌旨在通过幼儿对农场里各种声音的仿照、想像与制造唱歌使幼儿的听觉、观看力、仿照力、制造力等诸多力量得到熬炼和提高。同时还能使幼儿拉近幼儿与小动物的距离。首先在创编歌曲在农场里依据歌曲内容，我以嬉戏的口吻告知幼儿：“农场里还有那些动物朋友没有来，我们把他们也请到在农场里?”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿争论：假如小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应当怎么唱?这是创编的预备阶段，为创编新的歌词内容作预备。本环节幼儿在学会歌曲的根底上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创

23、编的也很好。本活动是一种轻松、开心、力所能及的事情。最终是创编的练习阶段，请几个力量较强的幼儿到前面指着图片分别领唱。此环节幼儿特别轻松、开心地体验了创作胜利的喜悦。最终活动在开心活泼的气氛中进展、完毕。 此次活动唯一缺乏的就是有一小局部幼儿对唱曲的最终一句有些混淆，虽然我订正了一下，但效果并不很好，这或许是我班幼儿语言力量弱，又是全班幼儿一起上课的缘由吧，我信任只要略微个别辅导一下，那几个幼儿肯定能改正来的。不过我觉得整个活动效果还好。 第6篇中班反思 活动目标： 1、感知物体的大小与数量的关系学习用数字、图形记录结果。 2、有兴趣参与数学活动。 3、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 活动过程：

24、 一、为小兔做饼干 1、出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢?(有大有小) 2、小兔吃了还想吃，想请我们帮助再做一些饼干。 3、引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。 4、在操作中，教师留意观看幼儿做饼干时采纳的方法，并引导幼儿探究怎样压印才能多做一些饼干。 5、从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发觉在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少;饼干小，数量多。 二、谁做的饼干多 1、幼儿相互沟通自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。 2、找出饼干做得最多的幼儿，请他

25、说说自己是用什么模具，怎么做的?为什么能做那么多。 3、幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比拟，发觉在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的阅历和方法。 反思 活动中教师注意既面对全体幼儿让每个幼儿都参加操作，始终关注每个幼儿的操作状况。又准时鼓舞有创新力量的幼儿，使每个幼儿在参加的过程中充分体验到数学学习的乐趣，获得心智的进展。 第7篇中班反思 教学目标 1、感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。 2、体验数学操作活动的乐趣。 教学预备 1、幼儿人手一块同样大

26、小的橡皮泥，泥工板 2、印制饼干用的大小模具(瓶盖)若干 3、幼儿记录用的纸和笔人手一份，自制桂冠一顶。 教学过程 1、出示橡皮泥引起幼儿操作兴趣。 2、教师示范用模具(小瓶盖)印制饼干并叙述印制饼干的要求。 教师：今日教师要教小朋友用模具来印饼干。先看教师是怎样印的：先将一块橡皮泥放在大瓶盖内压平铺满，然后选择一个小模具(小瓶盖)在橡皮泥上面印压饼干。要求印的时候每个饼干不重叠，不穿插要饼干是完整的。印压3次后提问:你们印了几块饼干? 幼儿：3块 教师：猜猜看连续印下去还能印几块饼干? 幼儿：5块也有的说7块，3、幼儿第一次尝试操作：探究同样大的橡皮泥在同一底板中，用小模具印制饼干的数量与饼

27、干排列疏密的关系。 教师：我给你们预备了和我一样大的橡皮泥，一样大的底板和小模具，请小朋友来印饼干，并将数量写在记录纸上“第一次操作”格子里。 教师巡察幼儿操作状况。 4、组织争论：为什么印出的饼干会不一样多?引导幼儿比拟两名幼儿印制的饼干。 教师：同样大的橡皮泥，用一样的模具印饼干，为什么明明印了5块?毛毛印了7块呢? 幼儿甲：明明印的饼干空隙大，毛毛的空隙小。 幼儿乙：明明的饼干没有排好，中间缝大，毛毛的缝小所以印的饼干多 教师小结：同样大的橡皮泥，在同样大的底板中，用同样大的模具印饼干，排列越紧，印的饼干越多，排列越疏，印的越少。 5、幼儿进展其次次探究，同样大的橡皮泥，在同一底板中，用

28、大模具印饼干，并记录操作结果。 教师：第一次用小模具和其次次用大模具印的饼干一样多吗?为什么? 幼儿答复 教师小结：同样大的橡皮泥在同一底板中，用小模具印的饼干多，用大模具印的饼干少。 6、幼儿进展第三次探究：饼干的数量与橡皮泥底板的厚薄之间的关系。并记录操作结果。 教师：如何用这块橡皮泥做出更多的饼干? 幼儿甲：用小模具做饼干。 幼儿乙：饼干排列严密可以多做一些。 教师：还有没有别的方法?假如用泥工板做底板，把橡皮泥放在泥工板上印饼干，会不会印的多呢? 幼儿尝试操作，教师巡回观看 教师小结：同样大的橡皮泥在泥工板上弄的越薄(面积越大)做出的饼干越多。 7、嬉戏竞赛：争夺桂冠 教师出示自制的桂

29、冠，引起幼儿竞赛兴趣。 教师：看谁能用这块橡皮泥做出更多的饼干教师就把这顶桂冠戴在谁的头上。教师巡察幼儿操作状况，准时发觉冠军，引导幼儿叙述他的制作方法，将桂冠带在得冠军的小朋友的头上。鼓舞大家课后要想出更好的方法争取下次夺冠。 教学延长 在数学区域内供应橡皮泥，泥工板，大小不等的模具等，供幼儿连续探究，进一步感知饼干的数量与模具的大小，排列的疏密及橡皮泥的厚薄之间的关系。 幼儿操作时教师巡回观看，让幼儿充分体验自主学习，探究，记数的乐趣。 教学反思 操作是幼儿学习，建构数学学问的根本方法。因此供应有效的操作材料是活动胜利的重要因素。这节课活动材料都是幼儿喜爱摆布的橡皮泥和大小不等的瓶盖。教师

30、让幼儿在操作中逐步感知;用等量的橡皮泥做饼干，其数量的多少与选择模具大小，排列的疏密，橡皮泥底板的厚薄(面积)的关系。将抽象的数学学问详细化，浅显化，易于幼儿理解和把握。活动中教师注意既面对全体幼儿让每个幼儿都参加操作，始终关注每个幼儿的操作状况，又准时鼓舞有创新力量的幼儿，使每个幼儿在参加的过程中充分体验到数学学习的乐趣，获得心智的进展。 第8篇中班反思 活动目标 1.通过感知、猜测、试验、记录等活动，发觉生活中有些东西是简单吸水的。 2.尝试用获得的学问解决生活中的问题。 3.对活动产生探究兴趣并乐于在活动中动手操作。 重点难点 重点：通过感知、猜测、试验、记录等活动，发觉生活中有些东西是

31、简单吸水的。难点：尝试用获得的学问解决生活中的问题。 活动预备 海绵、纸巾、积木、胶头滴管（若干）杯子 1 个、水盆 4 个、记录表 1 张。 活动过程 一、以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。 师：孩子们，你们看过魔术吗？今日教师也给你们带来一个魔术。 （一）、出示材料：一个不锈钢杯子(里面藏海绵) 你们看！我现在要把水倒入这个杯子里，你们可要看认真哦！二、科学发觉，找出水不见了的缘由。 (一)教师试验，幼儿找出水不见的缘由所在。 1、提问：惊奇，这个杯子里的水为什么会不见呢？水去哪里了呢？ 2、想不想知道其中的隐秘，现在我请一个小朋友来学一学。 3、请该幼儿将杯子里的海绵取出，用手拧，会发觉有出

32、水现象。 4、小结： 当我们把水倒入杯子里时，水都被能吸水的海绵全吸住了，所以杯子里的水会倒不出来。 三、进展试验，验证哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并记录下来。 (一)幼儿猜测：哪些材料吸水，哪些材料不吸水。 1、介绍材料。 师: 教师今日预备了一些材料，请你们看一看。有海绵，来摸一摸它是什么样的，还有纸巾，最终的一样是小朋友玩的积木。 2、你们觉得这些东西简单吸水吗？为什么？ 3、出示记录表，请幼儿猜测哪些吸水哪些不吸水。 师:吸水的我们用什么符号来表示呢？不吸水的又用什么来表示呢？（和幼儿一起来讨 论并记录）。 (二)幼儿操作、记录操作结果并验证。 1、师：“究竟哪些材料吸水，哪些材料不

33、吸水呢，你们想不想来试一试！” 2、交代要求：8 个小朋友为一组；保持桌面干净；听到教师手摇铃响，立刻回座位坐好。 每个小朋友选择一种材料用胶头滴管滴一滴水上去观看，这滴水会不会被材料吸走？ 3、幼儿动手操作，教师巡回指导。 4、沟通争论，一起来验证幼儿猜测：你是用的什么材料，它简单吸水吗？那一起来看 看你们的猜测对不对。 5、小结：海绵、纸巾可以吸水，刷了油漆的积木不能吸水。 四、阅历迁移： 1、请幼儿说说这些简单吸水物品有什么作用。布吸水可以抹桌子、拖地；纸吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗脸等等。 2、生活中还有哪些物品可以吸水，它有什么作用？回家以后请小朋友一起去找一找。 活动总结

34、在组织教育教学中 主要以一个魔术贯穿整个活动，从导入局部以此来吸引幼儿的留意力，增加幼儿对活动的兴趣；以魔术来结尾，幼儿找出水不见的神秘的同时也知道了哪些物品吸水与不吸水。在亲自操作中来探究水不见的神秘，先猜测再验证，鼓舞幼儿对于科学能想、敢想、畅想，同时学会做记录，能将看到的事物根据自己的想法记录下来。在实际教学中整个活动目标达成较好，但在幼儿材料的投放过程中有所欠缺，可以让每个幼儿都去完成每个物品的操作，亲自感受，积存阅历。 2023中班国庆心得体会范文二 1、张瑾小朋友：你是个大方又文雅的小女孩。你在这学期里的表现很好，也学会了很多新本事，特殊是画画提高较快。你喜爱帮忙别人，也喜爱劳动。

35、你的自理力量也很强。但是你的胆子还不够大，教师盼望你以后上能常常举手发言，开动自己的小脑筋。遇到事情能准时告知教师，不要为一些小事就哭鼻子。下课要常常去多熟悉一些字宝宝。让自己变得更棒，好吗？ 2、陈雅菡小朋友：你是个得意和善又聪慧的小女孩。这学期你进步了许多，你比以前能干多了。上课你喜爱开动小脑筋，常举手发言。你的自理力量也变强了，你的画语言进展进步很快。你参与了舞蹈兴趣小组后，动作的协调性强多了。在这次节目中你表现得特别精彩。盼望星星以后能多参与这些大型活动，让自己得到很好的熬炼。你肯定会变得最棒的，加油！ 3、周佳钰小朋友：你是个大方又能干的小女孩。这学期你的进步很大，你的自理的力量很强

36、，能做好自己的事情。你爱劳动，爱帮忙别人，小朋友都比拟喜爱和你在一起玩。上课也常常举手发言了，画画也比以前进步了，数字也写得好。教师盼望你以后连续保持好的优点，利用空余的时间多看一些图书，提高表达力量，教师信任你肯定会变得更加棒的，可以吗？ 4、李翔小朋友：你是个活泼得意又聪慧的男孩子。这学期你的进步很明显，你变得能干多了，喜爱上幼儿园，小朋友都喜爱和你在一起玩。你喜爱的事肯定会把它做的最好，如：跳绳。你的画画 5、也进步了，语言表达力量也变强了。你爱看书，爱学习，熟悉的字也多了。教师盼望你以后能多参与一些劳动，把自己的身体变得棒棒的，做一个棒小伙！ 6、李沁沛小朋友：你是个聪慧得意又勤劳的男

37、孩子。这学期你的表现很好，你大了变得更加懂事了，做事仔细又细心，上课也爱开动小脑筋了，爱学习了，你的画画很好，还得奖了呢！你的数字也写得很好，自理力量也强多了。盼望你以后不要动手碰的孩子，有事准时找教师，多看一些图书，提高自己的阅读力量，增加语言表达力量，胆子变大一些，让自己变得更棒，好吗？ 7、眭全小朋友：你是个活泼聪慧又有些淘气的小男孩。这学期你的变得能干多了，对教师有礼貌了，吃饭午睡穿脱衣服都不要教师帮助了，自理力量强了。有时还能帮忙别人，整理玩具，整理图书。你的画画和写数字都有进步。教师盼望你以后做事情更加的细心一些，上课仔细一些，能大胆的举手发言，能积极参与各项活动。让自己变得更能干

38、，可以吗？ 8、袁玉宁小朋友：你是个聪慧活泼又大方的小女孩。这学期的表现很精彩，画画力量提高了，画面洁净，颜色也涂得好。你上课仔细，吃饭比以前好了许多，有时还能添饭。你参与了舞蹈兴趣小组，在这次六一的表演中你的表现很精彩。教师盼望你能更加努力。做事还要更加的定心细致。你肯定会变成最棒的 9、吉振宇：你是个聪慧，得意的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认仔细真地听教师讲课，还能积极举手发言。你的唱歌得很悦耳，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关怀别人，帮忙别人。下学期，假如你改掉这个缺点，就更好了。 10、吴政洲：你是一个天真得意的小朋友，上课你能用心地听教师讲故事学儿歌，你的绘画折纸都很很棒！

39、你的数学操作力量很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起欢乐地嬉戏，但你上课不喜爱积极举手发言，不能主动与别人沟通。下学期，假如你能改掉这些缺点，教师信任你肯定就更棒了。 11、皇浦名瀚：你是个很聪慧很懂事很讨人喜爱的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地和善，喜爱帮忙别人，你的心还特殊细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜爱举手发言。下学期，赶快努力改正这个缺点，好吗？ 12、谷锦帅：你天真活泼聪慧得意，你很愿意接近同伴，常喜爱与教师沟通，你的上进心很强，学习积极性也很高，很愿意为班级做事，你上课能仔细听讲，还能积极开动脑筋并踊跃发言

40、，思维很活泼；你愿意参与幼儿园组织的各项活动。下学期，教师盼望你以后连续努力，争取更大的进步幼儿园中班上学期幼儿评语大全幼儿园中班上学期幼儿评语大全。 13、高文绍：你是一个天真得意聪慧懂事的小朋友，上课能仔细地听教师讲故事念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜爱流眼泪，下学期，盼望你更加英勇些能主动与别人沟通，教师信任你肯定会变得更加能干的，加油吧！ 14、马晨珲：你是一个聪慧伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能仔细听讲，有时还积极举手发言，平常你很愿意帮忙同伴，绘画比以前有进步。不过，有时候还比拟调皮，不能管住自己坚持完成任务才出去玩，下学期，你肯定会更加努

41、力的，对吗？ 15、贡雅雯：你是个脾气倔强有点任性的小姑娘，热心帮忙每一个小朋友，平常也能主动帮教师做一些力所能及的事，你的舞姿真的很美丽，早操时能带着小伙伴一起跳舞做操，加油啊雯雯，你通过自己聪慧好学，将来肯定能成为一个小小舞蹈家的。盼望在新的学期有事多与教师沟通，改掉哭鼻子的现象，教师信任你肯定能做到！ 2023中班国庆心得体会范文三 由于，现在每月都幼儿的写成长欢乐，期末已经没有什么好评的了，所以，用寄语的形式也不错，各位不妨试试看，这是我去年写的，欢送多提珍贵意见！代表人名，格式可以在全班套用，只需改改名字和男孩女孩，后面的几句盼望可以依据每个孩子的不怜悯况来写 上了中班以后，陆确实和

42、以前不一样了，懂事多了。瞧！每周一的升旗仪式，（小名）会有礼貌的凝视着国旗；每一回上下楼梯，（小名）能靠边轻轻地走；每一次做完手工，（小名）会自觉主动地帮教师清扫教室；每一天在幼儿园里（小名）都能自己的事情自己做这一点一滴的进步都看在教师的眼里，记在教师的心里，也记在了这本成长欢乐里，（小名）越来越像幼儿园的姐姐了，给弟弟妹妹们做出了好的典范。 时间过的真快，转瞬到新年了，琪琪又长大了一岁。那么，盼望大一岁的（小名）连续努力，连续加油！能更英勇一些，学本事也更仔细一些！教师送给（小名）一句话：“芝麻开花节节高”，来年无论身高体重还是学问本事都步步高升“！好吗？ 最终祝陆小朋友及全家： 新年欢乐！安康如意！ 教师 200年1月30日