中班年级组教研工作总结5篇.doc

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1、 中班年级组教研工作总结5篇 本学期，我们中班教研组全体教师在园领导的关怀指导下，仔细贯彻纲要和二期课改的精神，依照园业务规划以及教研组规划定期开展教研活动，努力提高教学质量。连续坚持理论学习和教学实践相结合的模式，针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，进展了不断地学习、实践、反思、再实践、总结积存的过程，获得了教育理念和教学实践力量的提高。现将本学期主要工作做一下简洁的总结。 一、围绕园总课题，开展子课题讨论和实践。 在我园上一课题生活艺术化，艺术嬉戏化胜利结题之后，本学年，对新课题以需要为导向的幼儿艺术教育活动的实践讨论进展了深入的探究和讨论，中班教研组担当了子课题多种材料满意中班幼儿探究需求

2、的讨论工作，我们针对课题内容开展了一系列的讨论和实践工作。 1、沟通学习，更新教育理论 鼓舞组内教师多看专业书籍、关注各类幼教杂志文章，学习各类先进的教育理念。定期开展共享沟通活动，供应自己新学习的好文章进展理论学习，使教师之间互换不同信息的沟通。促进教师教育理念的转变，以此让教师以更新的理念去指导教育实践，拓宽讨论的思路，在研讨中感悟学习的真谛。 2、观摩学习，借鉴已有阅历 在园领导的支持下，教师们得到了去姐妹园观摩学习的时机，看到了许多特别不错的个别化学习材料。我们的教师们特别地聪慧，也很有创新精神，观摩学习的内容给了教师不少的灵感，他们不会不作思索地全盘复制，而是依据本班幼儿的兴趣和进展

3、水平，在此根底上做出相应地调整，或是进展更好地创新。通过观摩学习，对于已有阅历的借鉴和再创新，开拓了教师们的视野和思路。 3、共享阅历，提高材料制作水平 对于如何创设丰富的个别化学习材料来满意幼儿的探究需求的问题，中班教研组实行集体争论，共享沟通的方式，教师相互介绍自己设计的区角材料，除了介绍材料的内容、玩法和层次设置之外，最重要的是介绍材料背后的设计意图。这样的共享沟通活动，有利于教师之间相互的学习和借鉴，尤其是几名教龄较短的新教师，她们在老教师那里学到了许多珍贵的阅历，包括如何选择原材料，如何兼顾幼儿之间的力量差异，设计不同层次满意不同幼儿的需求等等。 4、整理总结，记录讨论成果 通过一系

4、列的讨论和实践，我们对于个别化学习材料的设计和制作都积存了一些阅历，将这些讨论成果用主题操作材料包的形式记录下来。主题操作材料包涵盖的内容有环境设计、区角设计和活动设计三个方面。环境设计文件夹中将放入主题墙面的照片并加以文字说明。区角设计中将教研组在各个主题开展过程中制作的个别化学习材料进展整理和整合。最终在活动设计整理时将本主题下进展的讨论活动进展整理，分别建立文件夹，包含活动方案、相关课件、音乐等。通过整理制作主题操作材料包这一形式，将本学期课题讨论的阅历和讨论成果记录下来。 二、研读新教参，提高新教参的应用水平 1、集体备课，精选主题内容 开展教研活动，采纳集体备课的形式，认真研读新教参

5、中的主题内容，依据幼儿的兴趣需要和进展水平，选择最贴近幼儿生活的自然现象以及社会生活的主题内容。并在开展主题活动时，关注各领域之间的平衡。 2、一课多研，提高设计力量 结合本学期园内的大活动以及青年教师评优活动，从新教参中选用适宜的素材进展活动设计，采纳一课多研等方式进展探讨和讨论，在此过程中，青年教师们对于新教参该如何使用有了更深入的熟悉，在探讨的过程中也能各抒己见，提高了活动的设计力量。 三、小社团活动开展的实践与讨论 1、答疑解惑，推动小社团活动的更好进展 本学期，我们开展了崭新的小社团活动，我们组的教师们都分别带着一个社团，包括童话剧、巧手DIY、民间嬉戏、故事王等等。由于小社团的组织

6、形式是混龄的，活动又是以嬉戏的形式开展的，教师们对于如何选择活动内容、如何更好地组织活动等都存在着肯定的疑问。我们开展教研活动针对小社团活动进展了争论和讨论，大家各抒己见提出心中的疑问，集思广益出谋划策，在深厚的研讨气氛中，教师心中的疑团消退了，找到了相应的对策，推动了社团活动更好地进展。 2、结合六一文艺汇演，发挥社团的优势 迎合六一儿童节上文艺汇演的契机，我们组邹教师带着的童话剧小社团发挥了自己的优势，在幼儿园的多方帮助下，排练了一出精彩的童话剧没有牙齿的大老虎获得了广泛的好评。 四、存在的缺乏 1、教研组长缺乏阅历，在组织教研活动时有预备不够充分的问题。以后在每次教研活动之前将会提前告知

7、组员活动的讨论重点，让大家有所预备，更有利于教研活动的深入开展。 2、理论层面的讨论不够深入 从实际工作内容动身，我们关于实践讨论比拟充分，通过教研活动解决了不少工作中的实际困难，取得了不错的成效。但对于一些相关的理论讨论和阅历提升总结还是比拟浅层的，需要在以后的活动中逐步加强。 中班年级组教研工作总结2 本学期我们中班教研组4位教师在领导的关怀、指导下，连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要、浙江省学前教育保教治理指南,针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进展了不断的学习、实践、反思、再实践、积存的过程，获得了教育理

8、念和教学实践力量的双重提高。现将主要工作作以下简洁总结。 一、加强学习，进一步提升理念 理论学习有利于帮忙教师树立正确的教育观念。为更好的带着半日活动供应根底与保障，我组成员依据中班幼儿的年龄特点仔细商讨、制定每周的周规划，使活动动静交替，让幼儿感受不同的活动体验也是不同的真理。但由于组内教师理论学问较薄弱，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，特殊是思想观念转变与实践、行为的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停滞不前或前进步伐太慢。 通过教研组为大家供应的借鉴和启发是直接的、详细的、可操作的;首先，统一年级的幼儿特点一样，进展水平接近，教师的教学方法、策略可以相互启发、借鉴;其次，同一年级使用

9、同一本新教材，有利于大家共同研讨，挖掘主题;第三，由于处于同一年龄段，幼儿关注的话题和教师预设的主题比拟接近，有利于主题资源的共享。 本学期，我组通过指南的学习，使我们找到了前进的方向，加大了对中班幼儿年龄特点的理论学习，同时转变了教研的学习方式，从中转变了教师的课程理念。其次，采纳了参加共同理解细读教材，集体备课等形式，使教师们理论联系实际的力量相对提高了。 为了营造生活化的幼儿环境，我组教师将活动的主题融入到环境中去，让幼儿不断的与环境互动，使环境表达主题内容，来吸引幼儿自发的探究，本学期，中一班在创设环境中荣获全园二等奖;第四周，结合主题开展了“快快渐渐”主题画展一次，让幼儿尝试用绘画的

10、形式表达物体的快与慢，使幼儿学以致用，到达主题的教学目标;另外，还开展了“家长半日开放活动”“早期阅读”教学评比活动，“同课异构”、“一课多研”的形式研讨课，通过这种教学展现活动，既提高了教师的教学水平又提高了幼儿各方面的力量培育;元月，我组开展了“欢乐新年”的主题画展及贺卡制作活动：利用3米白布长条，让每位幼儿用自己灵活的双手描绘出新年马上到来的欢乐感受，并开展幼儿间相互赠送贺卡的活动。 同月，还开展了“幼儿冬季体育竞赛拍皮球活动”培育幼儿对体育活动的兴趣，增加幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿的身体素养，教育幼儿，从小做一个欢乐，爱运动的的孩子。另外，通过活动开展，使幼儿在心情、情感方面建

11、构了安康的人格，这一点比什么都重要。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个布满朝气、聚满人气的教研组里，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出自己应有的奉献。 使活动更富童趣，积极开展平行班区域活动，使幼儿主动参加嬉戏的积极性得到进一步提高。在平行班嬉戏中我们都按事先争论的指导方案每个运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱，有条不紊。我们在设计中还将一些细节的局部都能一一争论。如：桌椅的摆放、材料的保管、材料的摆放位置等，使教师在操作中条理更清楚，更有针对性。 二、实践活动，促进教师成长 学习是为了更好地

12、实践。为了让实践活动促进教师的成长，本学期中，我们采纳了“强化学习以研促教”为主题的实践活动，让教师走进新课程、体验新课程、实践新课程，同时也为了实现资源共享。所研讨的教学内容是大家感到最难把握的或是在教学中的薄弱环节进展，在结合教学主题的过程中，我们本学期开展了两轮研讨活动。第一个活动是“走进绘本”教学活动研讨;其次个活动是我们结合主题“欢乐新年”开展的艺术又送我一岁教学活动研讨，从目标确实定，到活动的组织形式，共同商讨、独立备课，每一轮的实践，都是在大家仔细观摩后，不断发思，不断碰撞中加以修改、设计，再实践，再反思，在这样的实践活动中，教师的上课、评课力量得到了很大的提高及教学活动的设计力

13、量及活动中师幼互动的质量也有了较大的提高。 通过这样的活动开展，为教师的学习与沟通搭建了平台，通过沟通相互探讨、相互学习、学人之长、补己之短，为教研工作起到了促进作用。 三、幼儿活动，丰富多彩 本学期，我组依据教研规划的制定，开展了一些形式多样、丰富多彩的活动。其次周，依据幼儿园制定的“我爱洗手”方案，开展了年级组幼儿正确洗手活动，通过活动让幼儿学习并养成良好的卫生习惯;第三周，组内教师学习了文章环境对幼儿的重要性，通过学习，让教师对环境的创新有了进一步的熟悉。 中班年级组教研工作总结3 本学年中班教研组共有四个班级，新学年开头，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育

14、活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教研课题的完成 本期我组对晨间接待活动进展了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们仔细学习，积极研讨，开展微笑效劳，提高效劳意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力嬉戏、体育嬉戏、折纸剪纸活动、开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的

15、活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进展了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。 二、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。 以上是我组教师在本期的教研工作状况，但还需连续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地

16、帮忙教师提高自身素养。供应了讨论学习的时机。 三、组织开展丰富的课外活动 在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进展春游。协作园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，进展家长开放日活动。组织教师对幼儿进展期末测评工作等等。 以上是我组教师在本期的教研工作状况，但还需连续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养。 四、早操活动的研讨 幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和进展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是特别重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进

17、展了改革、沟通与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新纲要新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新纲要”。在沟通中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、根本动作训练、嬉戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。 五、对青年教师的培育 青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们供应了早操的讨论与观摩活动。在活动中，教师们关怀、支持、帮助、出谋划策，使他们得到了熬炼，同时，也为全组教师供应了讨论学习的时机。 六、组织开展丰富的课外活动 在春暖花开的日子里，组织幼儿到

18、公园进展春游。协作园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，进展家长开放日活动。组织教师对幼儿进展期末测评工作等等。 中班年级组教研工作总结4 转瞬间又到学年之尾，我们中班教研组的每位教师都秉着虚心的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践力量，不断更新课堂教学模式，团结合作、开拓创新，不断形成学习、讨论、反思的深厚教研气氛，并通过全组教师的辛勤付出，本学期里我们中班教研组开展了不少工作，也取得了一些成绩，现对本学期的教研工作加以梳理，以期盼下学期做得更好。现总结如下： 一、真诚协作，相互学习，有效提高教研质量 1.课堂教学促提高。组内

19、的每位教师都是课堂教学的实践者，我组每位教师都开展了公开课的展现，在上完课后我们集中反思，让每位教师都有畅谈自己想法的时机，也使我组的教师对教学有了进一步的专业化提高。 2.准时反思促成长。我组教师每月写一篇教学反思，并在其中推选好的反思出来供其他教师观摩、学习。正是在这样良好的气氛中，使我组每位教师都在渐渐形成着严谨、扎实、高效、科学的教学教风，在集体的才智中不断成长着! 二、亲子活动，家园共育的纽带 做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展。为使家园更好的协作全都，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师与家长严密联系，每月发放家园联系册、每月更换二次家园联系栏、多与家长访谈，本学期我们

20、召开屡次班级家委会，一起沟通探讨了春游、六一等活动需以怎样的形式绽开，家长代表出谋划策，发表了各自的意见和建议，这些活动开展下来，家长们的反响都不错;开展丰富的家园亲子活动，既促进了家长和孩子的情感默契度，又提高了家长对我们工作的信任和支持，实现了幼儿园家园共育的目的。 三、我们的成绩以及研讨成效 1.本学期，我们中班组全体教师以高度的仆人翁精神和集体荣誉感，将个人才智和集体才智融于一体，仔细工作，乐于奉献，相互理解、支持和合作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。 2.在公开课教学活动中，我组共有4名教师取得了优质课的好成绩，在环境创设、环境布置等各方面，我们中班各个班级能结合主题活动，不

21、断丰富和变换班级环境. 3.在进展了研讨主题如何优化两个教学活动的过渡环节后， 各班在这个环节上都有着明显的进步，孩子们能够在教师的指令下宁静的、有序的过渡。 4.在进展了研讨主题如何优化午餐与午睡的过渡环节后，各班在吃饭、漫步、上床这几个环节都有着明显的进步，每班都有着自己的方法，并从中把好的方面在年级组中来进展借鉴。 四、存在的缺乏及今后努力的方向 “一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体教师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉了我们的缺乏： 1.运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些教师对自己的丰富阅历及心得少于总结或是论文不会写，缺少生

22、命活力。在下学期我们将更进一步相互鼓舞，多多阅读教育刊物，多写写教学反思，进一步提高理论素养，以理论来指导、武装我们的教学实践。 2.教师听课、评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题的把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上。未能从全面进展综合分析评课。 纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看，我们中班教研组正不断健壮成长着。在感慨时间来去匆忙的同时，信任我们在今后的共同教研中，照旧会珍惜每一次有效的教研，珍惜每一点灵感的出现;珍惜每一次领导的谆谆教育;珍惜

23、每一份平凡的感动;在漫长的教研之路上，我们会连续依靠集体的力气努力、踏实、创新地迈向新的起点! 在忙劳碌碌中，一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升小班。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴 中班年级组教研工作总结5 本学期我们中班组全体教师仔细学历理论学问并和教学实践相结合，仔细学习，以学习助实践，以实践促学习，针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，我们有目的、有选择地开展丰富多彩的教研活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下: 一、让理论学习更具实效 本学期我组对理论

24、学习活动进展了新的改革，以往都是定好教研组规划，让教师都参加到主持会议中，发觉有些教研活动中的理论学习有些空泛，本学期我们在学期初就让教师提出自己需要的业务学习，制定出对教师有帮忙的、切实的理论学习，尤其对于我组的新教师有许多的理论学习对其特别有帮忙。例如开学初我们开展的的教研活动，让各位教师熟悉到:教案写得好，目标明确、条理清楚、层次清楚会让教师在上课时就能得心应手。反之，则条理不清、轻重不分，就不能到达好的教学效果。 本学期幼儿园也组织了屡次培训学习，的学习也是最多的，这可以帮忙教师树立正确的教育观念，帮忙教师形成与正确教育观念相吻合的教育策略，为更好的带着一日活动供应根底与保障。例如在4

25、月份进展创意课程研读活动时结合的学习进展争论活动，教师已经知道如何运用去处理问题。在争论中，大家对和的精神理解更多了，教师们端正了思想，提高了熟悉，树立了正确的儿童观和教育观。在此根底上，我们还转变了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题争论，如:“如何进展评课”、“如何写有质量的反思”、“新教师的怀疑，老教师的解答”等等，让教师们提出自己的困惑、质疑，以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家一起争论问题，沟通状况，总结阅历。使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛。 二、让实践活动促进教师成长。 为了让实践活动促进教师的成长，本学期我们由大家共同设计了的活动

26、，最终确定方案，然后由教师进展实践，大家观摩后提出缺乏和修改意见，大家再反思。如此实践活动使教师的评课力量有了提高。同时，我组结合幼儿园活动，在六一活动时由任普新、黄涛、包玉洁教师编排舞蹈，组织各个教师进展集体学习;亲子运动会时集体进展争论协商活动方案，完毕后进展反思总结。此次活动不仅使孩子们获得了欢乐而且使我们组内的每一位教师也成长了很多。在本学期我们依据幼儿园的安排进展了师徒结对活动，为了让生活指导教师成为保教相结合的教师，我们的师徒结对活动由田瑞教师帮扶杨爱教师，我帮扶彭云丽教师，让她们走上讲台，进展教学实践，通过带师德、带观念、带教学从而提升教师的教育教学力量。在6月份我组还开展了读书

27、活动，让教师在理论中去实践，从读书中去充实自己。 三、让反思有利于教师的成长 在教学业务上，我们教研组的教师通过一系列的教研活动的确有不同的收获，同时我们也进展了屡次反思活动，3月我们进展了推门课活动，并进展反思此次活动中需要加强的根本功和业务学习，4月份结合创意研读月反思了此次活动中的优缺点并且将自己对研读后的体会进展了沟通，5月份的严厉工作纪律，整顿工作作风活动中我们在本组也开展了自查自纠活动，中班教师对比找出自己存在的缺乏，制定出详细的措施，并落实整改。六一艺术节和亲子运动会后我们准时对此次活动进展了反思，在反思后深刻体会到集体的力气和需要准时改正的问题。7月初我们就本学期的教研活动、上

28、课以及家长工作都进展了彻底的反思总结，为下学期大班教研活动打好根底。 四、看成绩，找缺乏，展望将来 这学期通过大家自身的努力，中班组的教师可以积极的参与各项文体活动，获得一些成绩，如在排练舞蹈幸福和谐颂时，中班5名教师积极协作排练进展演出;在幼儿园组织我的中国梦演讲竞赛中有两位中班教师获得荣誉。在开发区运动会中田瑞教师积极参与活动体育活动，也为幼儿园的荣誉作出自己的一份奉献;在六一表彰时中一班更是了开发区的优秀班集体荣誉称号等等。这些成绩虽然微缺乏道，但是这些都包含着我们全组教师的心血，正是这种积极向上团结奋进的集体主义精神，使我们的教研组活动开展得生气勃勃。 在这一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，也感受到了新的问题，如我们应当对一些专题讨论的力度与深度加大讨论，家长工作的形式还待丰富，组织组内教师课余时间多进展一些体育工程集体训练，增加教师的劳逸结合等等，在以后的工作我们将连续思索、连续完善，争取更大的转变和进步。 中班年级组教研工作总结