中班社会课教案《表情畅想曲》.docx

《中班社会课教案《表情畅想曲》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会课教案《表情畅想曲》.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班社会课教案表情畅想曲_中班社会领域教案 幼儿园中班音乐教案：表情歌 活动名称：表情歌（第一课时） 活动目标：1、 通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。2、 在活动过程中让幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。3、 激发幼儿探究的兴趣和表演的欲望，培育节奏感。 活动预备：各种表情挂图、磁带 活动过程 1、观看表情图并作出相应的表情。争论当你是这种表情是你会怎么样？（让幼儿作出动作）2、分段观赏歌曲（1）第一段观赏后提问：刚刚小朋友欢乐时是怎样做？（拍手）作出相应的表情，引导幼儿拍出xx x的节奏型。（2）其次段观赏后提问：小朋友焦急时会怎样做？（跺脚）作出相应的表情，引导幼儿用脚跺

2、出xx x|的节奏型。（3）依次观赏后面的几段生气时（噘嘴）、难受时（轻哭）、快乐时（大笑）。3、完整地观赏歌曲。重点引导幼儿作出间奏的动作。（1）间奏处提示幼儿留意想他们用什么动作来表示自己的心情。（2）会用xx x|的节奏型。（3）生气难受时动作较缓慢。4、 幼儿听音乐表演，让幼儿尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。教师提示幼儿听好间奏。 活动名称：表情歌（其次课时） 活动目标： 1、感受歌曲旋律和人物心情的变化。2、能用速度和音色的变化来演唱歌曲的情感变化。 活动预备：磁带，每人一个手绢 活动过程： 1、连续学唱歌曲表情歌。（1）幼儿跟教师一起唱歌曲一遍。（2）分组

3、唱：可让女孩领唱男孩做间奏的动作。（反之）找一个小朋友领唱，其余小朋友做间奏动作。2、表演唱：幼儿自由创作动作来表现自己的情感变化。教师动作提示（欢乐时小朋友双手叉腰，左右有节奏点头，间奏处拍手XXX三次；焦急时两手握拳轻捶头部，小碎步，做焦急状，间奏处跺脚XXX三次；幸福时，两手上举，身体左右摇摆，间奏处双手穿插拍肩XXX三次；生气时双手抱于胸前，扭转头，噘起嘴巴；难受时，两手轻揉眼睛，唱到我就轻轻哭时，掏出手绢擦擦眼睛；最终快乐大笑时，全体小朋友两手高举轻跳完毕）幼儿中班嬉戏教案表情娃娃 幼儿园中班嬉戏教案：表情娃娃 一、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义

4、。2、培育幼儿对计算活动的兴趣。 二、重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 三、活动预备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。（二）感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。（1）翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。（2）翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口全都点数的力量。2、运用听觉感知数量。翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助

5、一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。幼儿中班安康教案表情娃娃 幼儿园中班安康教案：表情娃娃 一、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以

6、内的数，理解数的实际意义。2、培育幼儿对计算活动的兴趣。 二、重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 三、活动预备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。（二）感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。（1）翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。（2）翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口全都点数的力量。2、运用听觉感知数量。翻开

7、黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。幼儿园中班语言优质课教案表情的变化 活动背景： 了解自己的表情，不仅可以丰富与人

8、交往的技能，而且可富表达表现的手法，比方，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的了解善根底。了解自己的表情，还能学习适时地调整不积极的心情，心情，让自己长久地拥有安康的心理。 内容与要求： 1、能辨别根本的表情如快乐、生气、难过、可怕等，并对表情作出正确推断。2、尝试体验和表达不同的毒情变化，感受积极的心情。3、表情娃娃人手一份(哭、笑、怒、愁)可以依据本班孩子认知进展特点，除去愁娃娃，由于愁的心情内涵，孩子不简单理解。4、事先录好的表示心情的音带。可以是声音(笑声等)，也可以是一句极有心情的语言似口。（如我们春游去了）5、情景图若干，在领奖台上、女孩的帽子被风吹到树上去了6、操作材料心情故事、表

9、情面具、分类图片人手一份 过程与指导： 一、嬉戏：谁来了听表现心情的录音：教师：你听到谁来了?你就举什么表情娃娃?嬉戏开头一句你听到谁来了?一下子抓住了孩子的心，孩子会比拟感兴趣一此。二、感受不同的表情，能表达自己的想法教师出示情景图(领奖、丧失了帽子)：你想想他现在应当是什表情娃娃，为什么?图上的孩子面朝里，等孩子说正确之后，再把图转过来教师：说说自己的表情：你什么时候，会有快乐（难过）的表情？从自己的心情中，体会表情的真正意义教师：假如你遇到这样的事，你会想什么方法让自己快乐起来？从孩子的叙述中，取比拟典型的事例分析。通过争论和相互沟通，了解一些自我排解不良心情的方法教师（小结）：平常我们

10、会遇到许多事情，但是快乐是最重要，所以，平常我们遇到不快乐的事情，可以找教师和小朋友帮个忙。做个快乐娃娃！三、自由选择表情嬉戏，表达和表现对表情的熟悉教师：今日，教师为你们预备了一些好玩的表情嬉戏，你可以选你喜爱的去玩一玩!幼儿：选择操作表情嬉戏。四、沟通共享教师：你玩了什么?你怎么玩的?这些活动可以放在角落活动里进展。在角落里还可以放一些抱枕玩具，引导孩子心情不好的时候，可以在这样的环境里得以缓解，起心理疏导作用。中班社会课教案卖水果 【活动目标】 1、了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓舞幼儿大胆学习用温州话仿照叫卖声。3、通

11、过仿照叫卖嬉戏,初步学习自我推销的简洁技能。 【活动预备】 1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子),装入与幼儿人数一样的筐内。2、街头叫卖的录像。3、纸币若干,分给听课的教师。 【活动过程】 一、通过观看录像,了解叫卖师:今日教师带来了一段录像,请小朋友认真看一看,这是什么地方?录像里的人都在干什么?(放录像)提问:这是些什么地方?录像里的人在干什么?师:他们究竟在卖些什么,他们都是怎么叫卖的呢?请小朋友们认真听一听。(放录像) 二、初步把握叫卖的特点 1、他们都在卖些什么?2、对,他们一边卖,还一边怎么样呀?3、教师请一个小朋友上来学一学。(现个别,后集体)4、咦,你们发觉

12、了吗?很多卖东西的人都在用什么话叫卖?(温州话)叫卖就是一边把卖东西买给别人,一边大声的叫着自己卖的东西5、真惊奇,为什么他们都用温州话叫卖呢?师:温州话是我们温州的方言,温州人都能听懂温州话,用温州话来叫卖,大家都能听得懂,就会有更多的人来买。 三、尝试用温州话练习叫卖 1、你们会说温州话吗?(请个别幼儿说)请小朋友相互说一说,试一试,用温州话来与小朋友沟通一下。(教师巡回辅导)谁情愿说给大家听一听?(请个别幼儿说)2、除了刚刚在录像中播放的叫卖声以外,平常你在生活中还听到过哪些叫卖声? 四、学习叫卖的根本特点以(出示瓯柑)这是什么?温州话怎么说?瓯柑是我们温州的特产,谁情愿用温州话来叫卖一

13、下?(请个别幼儿,教师引导幼儿说出叫卖声的特点)提示语:谁能叫得更响一点,把腔调拉开长一点更好,谁来试一试?(或者教师示范,幼儿比拟。) 教师小结:为了吸引更多的人来买你的东西,除了可以吧声音叫得响一点以外,我们还可以把声音拉长,加上唉这样一些好玩的话,比方买瓯柑唉。录像里的小贩许多都在边走边卖,这是为什么呢?(更好推销,便利顾客)那我们也来试试吧! 五、尝试推销物品 1、教师今日为小朋友预备了很多水果(出示水果),有什么呀?2、教师现在要请小朋友帮我一起卖水果。怎么买呢?小朋友选一样自己喜爱的水果,把我们学到的叫卖本事,把水果卖给后面的客人教师,你们可要动脑筋想方法,把自己的水果推销出去。3、卖出去了吗?有的小朋友真能干,他不仅叫卖声音洪亮,还把自己的水果夸的很好,说自己的水果又大又好,客人教师都抢着买呢?这么多水果都卖出去了,真能干,我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班社会课教案表情畅想曲”一文，盼望“中班社会课教案表情畅想曲”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班社会优质课节日教案专题！