中班科学《种子》教案通用1200字范文（8篇）.docx

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1、 中班科学种子教案通用1200字范文（8篇）中班科学种子教案通用1200字范文1 活动目标 1、熟悉各种植物的名称，颜色、外形。 2、培育幼儿的动手操作力量。 3、初步了解一些种子的果实。 重点难点 让幼儿能按种子的外形，颜色，大小来进展分类，并把握一些种植的方法。 活动预备 1植物实物图片、视频。 2.一次性塑料杯。 3.各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。 活动过程 一、播放视频录象让幼儿熟悉实物，并能说出实物的名称 1幼儿观看视频自由争论，并小声说出实物的名称。 2教师提问，让局部幼儿说出看到了哪些实物。 3说出这些实物的种子。 二、引导幼儿熟悉各种种子，并

2、讲出种子的名称 1提问，你看到了哪些种子宝宝？ 2让幼儿挑自己喜爱的种子，并告知同伴你喜爱的种子宝宝叫什么名字？ 3幼儿挑种子，要求每样挑两粒。 4教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗？ 5教师出示自己挑的两种种了，让幼儿观看，并说出它们是谁？有什么地方是一样的？ 三、让幼儿按一种特征去选种子。 1幼儿自由选取。 2相互说出自己选取种子的特征。 3说出自己选出的种子长大后什么样子的？ 4再放视频让幼儿加深印象。 四、你们知道植物的生长需要什么吗？ 1简洁介绍植物的生长需要泥土，水，和光。 2介绍种子种植的简洁过程。 五、为了让我们班的种

3、植园更美丽，我们把这些好玩的种子宝宝种到地里好不好？ 六、带幼儿到种植园进展操作。 七、活动完毕 中班科学种子教案通用1200字范文2 教学目标 1.情感目标：幼儿能够对通过黄豆、向日葵以及苹果的种子的观看，对种子能长出不同的植物产生奇怪与兴趣，并期盼种子发芽。 2.认知目标：幼儿通过触摸、观看初步熟悉黄豆、向日葵以及苹果的种子，能够认真观看并发觉其外形以及颜色的不同。 3.行为目标：幼儿能够运用适当的方式表达和沟通黄豆、向日葵以及苹果的种子的观看过程和结果。 教学预备 1.教师预备好黄豆、向日葵以及苹果的种子实物，让幼儿接触真实的种子。 2.教师预备好种子与果实的比照图片(比方：苹果籽与苹果

4、的图片比照)以及种子发芽结果的动画视频(视频网址附在最终)。 3.幼儿阅历预备：教师在前期课堂上进展过果实与种子的认知活动，幼儿知道什么是果实什么是种子，明白种子最终能形成果实。 活动过程 导入活动 教师先以谜语引出相关种子的果实(头戴黄色帽，身穿绿色袄，生的孩子多，向着太阳笑向日葵;红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜苹果;小小根儿水中泡，两瓣花儿头顶开，活体蔬菜人人爱豆芽)，引导幼儿思索谜底(教师要适当地赐予幼儿提示，让幼儿能猜出谜底)，当幼儿答复出谜底时，教师可进一步提问是否知道这些果实的种子，然后进入活动主题探究种子宝宝。 主体活动 (1)教师可提问幼儿日常生活中知道的种子，观看幼儿反响，邀

5、请几位幼儿表达自己的想法，引导幼儿留意倾听。接着，教师拿出预备好的黄豆、向日葵以及苹果的种子，引导幼儿思索，猜一猜这三粒种子分别是什么植物的种子。 (2)教师公布答案，播放PPT中各个种子与果实的比照图片，分别针对各种子与果实进展解释，再播放种子发芽结果的动画视频(黄豆发芽之后会变成做饭用的豆芽，生瓜子经过发芽开花会变成向日葵，吃掉苹果肉之后剩下的核的里的籽可以种植发芽长出小植物)。 (3)教师将黄豆、向日葵以及苹果的种子分发给幼儿(保证一个人有一粒)，组织幼儿分小组观看争论三粒种子有什么不同(如颜色，外形)，留意将拿到不同种子的幼儿分到一起。争论之后，教师邀请幼儿回答下列问题，引导其他幼儿留

6、意倾听。最终教师总结三粒种子的不同(黄豆种子是圆形的，颜色为黄色以及乳白色;生瓜子外形类似长扁形，颜色整体为黑色带白色;苹果籽外形类似水滴，颜色为红棕色)。 中班科学种子教案通用1200字范文3 活动目标 1、通过查找水果种子藏在哪里的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。 2、帮忙种子找到相应的果实，发觉种子的丰富多彩。 3、主动地参加探究活动，体验发觉的乐趣。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备 1、幼儿已经熟悉、品尝过秋天常见的水果。 2、幼儿收集各类秋天的水果;西瓜、苹果、葡萄、石榴等水果的种子;水果剖面图若干张、种子食品若

7、干种。 活动过程 1、幼儿介绍自己带来的水果，引发幼儿查找种子的兴趣。 (1)教师引导幼儿按水果的名称、生长的地方、外形、口味等方面逐一介绍果实。 (2)教师出示局部果实的植物图片，引导幼儿发觉自己带来的都是植物的果实。 2、查找水果里的种子，了解种子的用途。 (1)教师：你们在吃这些水果的时候，有没有发觉果实里面的小隐秘?(有籽、有核、有硬硬的东西) (2)幼儿动手操作，自己去发觉果实里的隐秘，边找边沟通自己的发觉。(供应各类果实，局部水果已切开，中间用牙签连接。) (3)教师组织幼儿争论：你在果实中发觉了什么? (4)教师：小朋友发觉的这些都是果实的种子宝宝。种子宝宝为什么要藏在果实妈妈的

8、肚子里呢? (5)教师：种子宝宝的本事可大了，假如把它放在泥土里，它会渐渐地发芽、长叶、开花，最好会结出很多很多的果实。 3、嬉戏：种子找果实，发觉种子的丰富多彩。 (1)教师：我这有很多的种子宝宝，它们找不到自己的果实妈妈了，你能帮他们找到吗?看，果实妈妈都在前面的图上，它们的肚子里都有几个种子宝宝，你要认真的看清晰手里的种子宝宝和果实妈妈肚子里的种子宝宝一样哦。 (2)教师引导幼儿对各种种子的颜色、外形、硬度、光滑度等做进一步地观看与叙述。 4、了解、品尝常见的种子食品，体会秋天是丰收的季节。 (教师出示其它的种子) 教师：看，教师还带来一些东西，(瓜子、花生、黄豆、红豆、快乐果、核桃等)它们叫什么呢? 教师：其实，这些都是植物种子。种子种子不仅能长成植物，而且还是我们人体的养分宝库，所以，很多种子也被人们做成了食品。.