中班德育工作总结15篇.docx

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1、 中班德育工作总结15篇中班德育工作总结1 转瞬间一个学期。本学期我们依据园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作规划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回忆本学年我班德育工作开展的状况作如下总结: 一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感. 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立典范教育;同时为幼儿供应活动与表现力量的时机，让幼儿成为环境的小仆人。其次，重视精神环境对幼儿品

2、德及行为模式的重要作用。例如:平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意识到自己的言行不全都给孩子带来的影响，马上成认了教师的错误，并请孩子们也随时监视我们，相互催促提示。此外，我们还留意随机典范教育，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并鼓舞幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。 二、从培育幼儿为集体效劳入手,树立团结协作的精神。 有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心进展有益，也为活泼开朗的性格打下根底，“学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么?”这些话题能促进教师与孩子进

3、展亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验教师对他的爱，既在轻松的气氛中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如:原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅情愿答复别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些条件让幼儿做力所能及的事，如:“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我治理，同时为集体效劳。如:帮忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。 三、亲密家园协作，留意品德教育的全都性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋

4、，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，准时把教育信息、各项活动安排、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的进展。我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，准时对家进步行提示，帮忙他熟悉自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们教师就急躁身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长熟悉到“精神环境”对孩子的影响，承受教师的建议进展改良，收到了良好的效果

5、，现在幼儿间礼貌行为进步了很多。 四、将德育工作渗透与嬉戏中。 在嬉戏中,鼓舞幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”感谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮番玩,并鼓舞幼儿试着协商解决。 以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有缺乏: 1、有局部幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。 2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，共享玩具和物品。 3、个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比拟薄弱。 总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培育的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，连续将德育工作推向一个新的台

6、阶。 中班德育工作总结2 本学期依据幼儿园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作规划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。经过一学期的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。回忆本学期我班德育工作开展的状况作如下总结： 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。 幼儿园中环境创设都留意做到童真、美观、舒适。因此，为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境；同时为幼儿供应活动与表现力量的时机，让幼儿成为环境的小仆人，主动参加班级各项活动。其次，重视精神环境对幼儿品德及

7、行为模式的重要作用。此外，我们还结合环保主题，教育幼儿从小树立环保意识；结合教学内容，引导幼儿熟悉常见的”交通符号，从中懂得遵守交通规章和公共秩序；同时还留意随机典范教育，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并鼓舞幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。 二、从培育幼儿为集体效劳入手，树立团结协作的精神。 有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心进展有益，也为活泼开朗的性格打下根底，“学习哪些本事？最喜爱什么？最能干的是什么？”这些话题能促进教师与孩子进展亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验教师对他的爱，既在轻松的所氛中探讨，充分激起了幼儿的自信，

8、又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。另外，有目的地制造一些条件让幼儿做力所能及的事，“我是值日生”、如：“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我治理，同时为集体效劳。如：帮忙擦桌、扫地、等、逐步形成幼儿“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。 三，亲密家园协作，留意品德教育的全都性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，准时把教育信息、各项活动安排、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品

9、德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的进展。我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，准时对家进步行提示，帮忙他熟悉自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们教师就急躁身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长熟悉到“精神环境”对孩子的影响，承受教师的建议进展改良，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多。以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有缺乏： 1、有局部幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。 2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，共享玩具和物品。 3、个别

10、幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比拟薄弱。 总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培育的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，连续将德育工作推向一个新的台阶。 中班德育工作总结3 幼儿园小班德育工作总结时间飞逝，转瞬间又要过了一个学期。们的点滴进步凝集着的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际状况，仔细制定了德育工作规划并通过实施加强幼儿的品德，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回忆本学年我班德育工作开展的状况作如下

11、总结： 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立典范教育；同时为幼儿供应活动与表现力量的时机，让幼儿成为环境的小仆人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地 话嘛。”这时，我们立刻意识到自己的言行不全都给孩子带来的影响，马上成认了教师的错误，并请孩子们也随时监视我们，相互催促提示。此外，我们还留意随机典范教育，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并鼓舞幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿

12、向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。 二、从培育幼儿为集体效劳入手，树立团结协作的精神。 有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心进展有益，也为活泼开朗的性格打下根底，“学习哪些本事？最喜爱什么？最能干的是什么？”这些话题能促进教师与孩子进展亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验教师对他的爱，既在轻松的气氛中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅情愿答复别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我 是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值

13、日工作中逐步学会自我治理，同时为集体效劳。如：帮忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。 三、亲密家园协作，留意品德教育的全都性。家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。 与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，准时把教育信息、各项活动安排、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的进展。我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩

14、子对四周的人和事，准时对家进步行提示，帮忙他熟悉自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们教师就急躁身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长熟悉到“精神环境”对孩子的影响，承受教师的建议进展改良，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多。 四、将德育工作渗透与嬉戏中。 在嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”感谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着协商解决。 以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有缺乏： 1。有局部幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。 2。个别幼儿的功击意识还较强，不

15、能与同伴友好地相处，共享玩具和物品。 3。个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比拟薄弱。 总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培育的过程，需经过长期的、反复的实践活动， 在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，连续将德育工作推向一个新的台阶。 中班德育工作总结4 自_年开头，在近_年的班主任工作中，我深深体会到，班主任是班级治理工作的直接参加者，是学生在学习、生活、心理安康、人生态度和价值观念的引导者，是帮忙学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关重要，现就多年的班务工作感受与大家沟通，不当之处，敬请批判指正。 感悟一：做好三沟通 1.与家长沟通 通

16、过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的状况，做到心中有数，20_级我班学生_，开学时别的学生来报名，他却整理东西不辞而别，我马上家访，得知他家境贫困，拿不出报名费，我向学校汇报并减免了学费。在寻常的学习、生活上，我更加关怀他，使他树立了信念，考上了_。 2.与学生沟通 深入了解学生，如家庭、生活、爱好、共性、思想品德等，通过与学生谈话，参加学生课外活动，建立沟通渠道，拉近与学生的心理距离，产生“亲其师、信其道”的效果。 3.与任课教师沟通，共同治理班集体 班主任工作是繁杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面状况，需要任课教师的支持。 感悟二：注意学生力量的培育和熬炼，健全完善

17、班干部队伍 多年班主任工作不断探究，总结出了一套激发学生主动意识，实施“以人为本”的治理理念。班干部由民主选举产生，每月轮番一次，使每个学生有仆人翁意识，供应均等自我展现的时机和熬炼平台，有力地唤醒和激发学生民办法识和制造力，形成一个比、学、赶、帮、超的气氛。 感悟三：为人师表、树威信 学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的”行为，以身作则，领先垂范，在教育中要求学生做到的，我首先做到，敬重每一个学生的人格，教育他们喜爱劳动、急躁帮忙别人。 感悟四：成绩与问题 在_年的教育、教学工作中，我注意激发学生创新意识，提高动手力

18、量，培育、熬炼和提高学生综合素养，所带班学生综合力量较强，在学校各项活动中名列前茅，共有十多名学生考入_、_，有_多人考上一、二本，本人也曾十屡次获得市级和校级优秀班主任称号，但由于自己担当班主任工作近_年，简单形成习惯思维处理问题，形成了自己教学育人的思维模式，这一方面可以说是阅历，另一方面又形成了制约自己做好工作的桎梏。另外，只注意整体教育，无视个细的思想教育工作。 我深切感受到“世易时移、变法宜矣”，时代在变，当代中学生的思想在变，我们学校的生源素养在变。作为重点班班主任，假如以一成变的思维或阅历对待今日的班主任工作。假如不进展个细的思想教育和心理疏导，是难以取得良好的教育效果的。 中班

19、德育工作总结5 不知不，一个学期就去了。在个学期里，我担当0917班的班主任。 然在一开头我就做好了充分的心理准，不，在的工作当中，困是超出了我的意料。然而，在困中前行，反而了我良多的思索和收益。在我我日常的德育工作反思如下：专心做好学生德育工作。 第一：用“真心”和学生交朋友，做学生的良益友。 俗“精所至，金石开。”那么要得学生的信任，教平易近人，努力和学生做朋友。假如学生在生活上困，我一般在精神和物上支持他，有号召全班同学帮忙他;假如学生在心理上有，我会直接开他，或者通其他同学帮忙他;假如学生考不抱负，我会及鼓舞他;有我在余，和学生人生、幻想一个学期下来，我成了学生真正的朋友。他快乐地学，

20、踏做人，因有我个忠朋友在他身悄悄守候着。他不得孤独、自卑、辛苦将心比心，教友好、真与学生交往，学生也会趟快乐扉与我交往，就不会出学生了。 其次、用“急躁”去教育学生，与学生荣辱与共。 学生的可塑性，反复性，所以教必有足的急躁，在教育学生的上，没有捷径可走。手机是校园一大，在当今科技代，学生几乎都有手机。但学生却不会合理利用手机。 大多数学生都用手机上网谈天、看影、交朋友?那么如何解决一呢?我得急躁教育他，是解决个的一好方法。假如一学生用手机，我不会上从他手机上回手机，也不会当他的。而是回公室，他的成，看看他的家境，再察他一两天的行。最终假如他因用手机而犯，我会抓住时机教育他。先之以情，再之以理

21、，最终用期盼的眼光着他一些鼓舞。被我教育的学生，他一般都会心悦服承受批和保不用手机。学生用手机是一件很影响学的事情，但只要急躁地教育，可以向好方面展。 第三、用“信念”去搭建学生心理成的梁，做学生的航人; 不同的学生，不同的期，都会生不同的心理，解决心理，是一个循往复的程。所以教必要有不拔的毅力，信任教育、学生肯定会脱胎骨，渐渐攻克学生的心里堡，解开学生的心里郁，疏学生的心理防。 学生心理上的劝慰和精神上的鼓舞，做学生精神上的向，从而成学生的精神支柱，成学生的心理安康成的航人。 第四、用“心”去平学生的心理之路，学生自己健壮成。 作一名教，必有博大广的心，教育事持之以恒，永故意，你学生的心方能

22、永久。教的心正是激、感召、醒学生取心的一副良，是抱负、抱的生素，是学的催化，更是翻开学生心扉的金匙。 做学生的德育工作，是一个漫的程，我得在个学期初，李一副校就跟我：要做好一件事，必要专心来做!我，作一名班主任，要做好学生的德育工作，也必要专心去做! 中班德育工作总结6 在开学初期我们依据本班的实际状况制定了适合我班级的德育规划，并将它贯穿与幼儿嬉戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下： 一：将德育工作渗透与嬉戏中 在嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”感谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着协

23、商解决、 二：把德育工作贯穿与教育教学环节中 1：在九月份，我们以“我喜爱”拉开了对幼儿进展德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体嬉戏中感受友情的温馨，并让幼儿懂得关怀他人和他人共享欢乐。“甜美手语”体验关怀残疾人的情感 2：十月份，在“感官总发动”中的“嘘，认真听”的活动中让幼儿懂得敬重他人，上课要遵守纪律仔细听讲。知道倾听的重要性。 3：在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培育了孩子初步的规章意识，在制作伞的过程中学习小组的合作力量，增加集体意识，培育集体精神。 4：十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的沟通，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感

24、。 的机灵，英勇等优良品质、 三：利用节日对幼儿进展品德教育、 通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”、教育幼儿敬重长辈，喜爱祖国的情感、 四：家园联系，共同教育、 对幼儿进展品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方协作，全都努力，来保障幼儿安康欢乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长协作，步调全都的进展德育教育，为幼儿共同创立一个文明安康的环境，确保幼儿身心全面安康的进展、 时间过得真快，一晃又到了学期完毕，针对半年的努力教育，对比学期初制定的德育规划，我总结如下： 一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们宏大的中国，庄重的五星红旗和神圣的国

25、歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的.情感，培育幼儿诚恳、英勇、好问、友爱、爱 惜公物，不怕困难的品质。 二、为了培育幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作嬉戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮番玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，削减了吵架的现象。 三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培育幼儿要文明礼貌、勤俭节省、爱惜公物，尽量做到自己的事情自己做。 四、为了培育幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进展一些简洁的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进展选举优秀值日生，使小朋友把握了劳动的技巧。

26、 五、通过节日活动对幼儿进展品德教育。向幼儿介绍各种节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培育了幼儿喜爱生活、关怀他人的情感。 中班德育工作总结7 在开学初期我们依据本班的实际状况制定了适合我班级的德育规划，并将它贯穿与幼儿嬉戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下： 1、将德育工作渗透与嬉戏中在嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如“请“，“感谢“，“对不起“等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着协商解决。 2、把德育工作贯穿与教育教学环节中1、在九月份，我们以“我喜爱“拉开了对幼儿进展德育教

27、育的主题。主要活动有“抱一抱“在集体嬉戏中感受友情的温馨，并让幼儿懂得关怀他人和他人共享欢乐。“甜美手语“体验关怀残疾人的情感2、十月份，在“感官总发动“中的“嘘，认真听“的活动中让幼儿懂得敬重他人，上课要遵守纪律仔细听讲。知道倾听的重要性。 3、在“伞的世界“中“伞下的家“伞下的感受“等活动中培育了孩子初步的规章意识，在制作伞的过程中学习小组的合作力量，增加集体意识，培育集体精神。 4、十二月份的“给你一封信“中，通过家长和孩子之间信的.沟通，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感的机灵，英勇等优良品质。 5、利用节日对幼儿进展品德教育。 通过“教师节“，“中秋节“，“国庆节“。

28、教育幼儿敬重长辈，喜爱祖国的情感。 6、家园联系，共同教育。 对幼儿进展品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方协作，全都努力，来保障幼儿安康欢乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长协作，步调全都的进展德育教育，为幼儿共同创立一个文明安康的环境，确保幼儿身心全面安康的进展。 中班德育工作总结8 时间过得很快，转瞬到了学期终点，回忆本学期的工作，用一句话总结：累，但充实。从最初的担忧可怕到后来的团结全都，感受良多。下面本人将就这学期的一些德育治理阅历作如下总结： 1、充分运用学校的德育治理处分条例。 还没有接手升大班之前，我遇到的学生纪律观念都是比拟

29、淡薄的，甚至不把教师放眼里，所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分，这对于那些想留校读书但纪律观念比拟差的同学起到比拟良好的结果。接手升大班时，由于之前始终认为升大班的同学有高考的目标，入学成绩比拟好，纪律观念自然也比专业班好，所以没有过多地去强纪律的条条框框，想给学生一个和气的形象，但很快我就发觉我的想法是不切实际的。由于进职业高中读书的同学，大局部都是中考不及格的同学，所以入学分数哪怕比专业班高几非常根本说明不了问题。很快我这个“和气”的形象就被学生的各种违纪行为轰击得“支离破裂”，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的消失让我彻底放弃了当时和气形象的想法，在熟悉到问题

30、的严峻性后，我依旧拿起“处分条例”“武器”还击。 对于那些违纪情节严峻、求学思想怠慢的同学，我打算狠下心来将其“绳之以法”。在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校观察处分就到达了5人次，而且这些都是我眼里的“好学生”。经过这一轮的整顿后，虽然班级小毛病不断，但大方向的班风得到了有效的扭转，尤其班长在班中的威信也日渐增加，这让我暗自高兴。 2、赐予后进生盼望。 我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留级制度。对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的同学，根据学校的德育治理要求可以赐予留级的处分。制度本身对催促学生积极上进是有很大好处的，但是对于那些被处分，学习成绩不是特殊抱

31、负的同学，时间长了，可能会消失弃学的可能性。这就要求班主任在严格要求的同时尽可能赐予后进生一些人文性的关心。对那些后进生，一开头我是肯定按章办事、铁面无私的，但当他们的纪律好转后，我会略微声色和气给他们说一些励志的故事，引导他们憧憬读书，并且给他们一点盼望：假如考试进步了，可以考虑向学校申请撤销处分。事后发觉这个方法是十可行，对于那些后进生，盼望他们像优秀学生看齐那是特别高难度的事情，但假如赐予他们盼望，使他们保持一颗向善的心，作为班主任也算是功德圆满了。 3、多些与家长联系，摸清内幕。 领导的一句话始终让我印象深刻“要做好学生工作，你必需想方设法让家长站到你这边”，确实如此，假如得到家长的许

32、可，你对学生实行什么教育方法家长都会坚决地站到你一边，开展学生的教育工作就顺心如意了。基于这个熟悉，我给自己确定了家访的目标，每个月规定自己与肯定量的家长电话沟通。沟通的”内容包括学生在校的表现和在家的生活状况，也包括学生的一些家庭状况等。与家长沟通多了，渐渐也总结出一些方法来：大局部的家长都会以为班主任打电话的意图就只有一个“投诉”，而我这学期恰恰是“逆其道而行之”，当家长先开口问我是不是孩子在学校违反纪律了，我先来一个否认，而且告知他们该次电话的目的是表扬其孩子进步了。这样做后收到的效果是不言而喻的，许多家长在班主任还没有表扬完就先说出学生在家和以前中学的一大堆不是之处，呵呵，正中下怀，这

33、时候给他们提出改正的建议最适宜不过了！ 4、在有把握的状况下，赐予班干肯定的权力开展各种活动。 通过班干的带动，分散班集体的向心力。本学期，在体育委员和班长的要求下，我们班成立了篮球队，并且屡次向兄弟班发了“战书”，我对此是积极支持的，但是给他们也提出了明确的要求：必需全班同学到场当啦啦队，我亲自到场督战。 本学期，学校进行了冬季运动会，虽然我们班只得了团体总分第三名，没到达第一的目标，但是我班收获的远远比这“第三名”多得多，尤其是班长组织同学们签名写的班级标语“我们这一家，信耀哥，夺第一！”深深打动了我的心：陪伴学生走过了一年半时间，看着班级从当时懒散的稚嫩状态渐渐走向成熟，这何尝不是一种喜

34、悦，这何尝不是一种胜利呢？ 暑假过去，同学们明显长大了。收获的喜悦充满着整个班级。参与智能小车竞赛的朱世浩、杨立文和孟昭鹏组获得了省二等奖。朱世浩同时又参与了电子设计大赛，得了省一等奖。参与电子设计大赛的另一个队，王娜、马金磊和李辉小组获得了省二等奖。加上PLC和组态以及软件大赛的奖项，这个学期，大家忙着填各种表，申请着各种嘉奖。固然也包括我。我从带班以来，就连年获得优秀班主任称号，今年更是校级优秀班主任标兵。这个荣誉里有我的辛苦，更离不开同学们的大力协作。 中班德育工作总结9 6月1日上午，在新埭成校报告厅盛大进行新埭镇中心幼儿园20xx“乡土生活艺术”主题展演，缤纷六一、秀出自信、畅想艺术

35、、让童心飞扬。乡土化生活教育是我们新幼的特色教育工程，本学期“乡土生活艺术”主题展演活动，从专家报告引领到家长动手创作，从幼儿绘画展现到六一节目选拔，整个活动从筹划到展现历时两个月多月，全园孩子、家长、教师都亲身参加到了活动之中，大家在活动中学习、观摩、互动、收获。 1、“智力七巧板”能让幼儿在“玩”中学习，“玩”中开动脑筋，“玩”中动手操作，乐趣无穷，有利于进展学前期和学龄儿童的留意力、动作思维力量和制造力，培育“学科学”、“用科学”的兴趣。深受广阔教师、幼儿和家长的热闹欢送。为此，每年举办智力七巧板活动是我们新埭镇中心幼儿园一个富有特色的传统工程。5月11日下午，通过层层选拔出来的12名小

36、选手们在多功能厅又进展了紧急而又剧烈的竞赛。经过紧急剧烈的比拼，有4名幼儿脱颖而出，我们将派前四名幼儿代表参与市里举办的智力七巧板竞赛活动。 孩子们个个兴致勃勃，对小学生的生活布满了憧憬。通过这次参观，幼儿对小学的环境有了初步的熟悉，了解了小学生的生活，削减了对小学的生疏感、神奇感，激发了入小学的欲望,更为他们马上九月份的小学生活打下了良好的根底! 2、携家园之手架家园之桥:5月21日下午大班组进行了大班幼儿在园的最终一次家长开放日活动。为了能胜利地进行这一次家长开放日活动大班组的教师早在学期初就已经制订好了规划，落实了各项活动内容。本次活动分为三个版块：首先是观摩一个教学活动;其次是进展一次

37、家园互动沙龙;最终是请家长观看幼儿的作业本。 3、带着祝愿满怀信念的动身吧：7月5日下午，我们新幼在将新埭成校开展一次“20xx届大班幼儿毕业典礼”活动。 4、以人为本，“家”“园”合作，注意情感教化。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与亲密协作，特别重要。本学年，我园仍坚持家长会、观看记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、协作教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。 走过感动，走过欣喜，这半年仍旧是不平凡的一学期，由于有一群得意的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁

38、制造了辉煌，使我们的幼儿园布满盼望。我们信任，在新的学年，我们会连续执着耕耘，收获更大的盼望。 中班德育工作总结10 有人那么地定义“后进生”：一般是指那些学校成绩差但是表现尚好或者学习差、纪律、行为习惯差。然而在我的观念里却没有“后进生”的概念，由于从自己读书到从事教师之前，我都认为那些所谓的“后进生”都是没有根据教师的要求做事，或是学习不好，有自己独立的想法，但是他们也总有属于自己的特长。在和他们相处，成为朋友时，我也有很多的乐趣和收益。所以，当我自己正式步入教师这个行业并且担当班主任工作的时候，我满怀着热忱并告知自己，他们只是比一般的学生顽皮，只需要有急躁地和他们相处，将心比心，肯定会有

39、突破。事实证明，当时自己的心态是对的，这样可以让自己很简单地走进学生的心里，从而影响他们最初的想法。然而，不得不成认，在做后进生的工作中，我会遇到很多的问题和困难，而且这样的问题而后困难在工作的中期，会越演越烈，这些问题和困难会打击自己的信念，消磨自己的急躁和动摇自己的决心。其中，最大的问题是，学生的心态和行为会不断地反复，有时候是他们自己都无法掌握的。那么如何有效做好跟进工作，我想主要从以下两个方面谈谈： 一、摆正心态，承受一切突如其来的变化 我是一个不喜爱转变的人，然而当我从事了这个职业，让我明白到，我的生活每天都会有突如其来的变化发生，有好的也有坏的。面对这些，最重要的是自己的心态要好，

40、特殊是面对后进生状况反复的时候，不要先着急地责怪，皱着眉头埋怨怎么又这样，而是要先观看，然后了解变化的缘由，最终找切入点动之以情，晓之以理从而到达稳固的作用。 班上有个学生小浩，在初中的时候以“睡神”知名，迟到早退，不交作业，不听课这些对于他来说并不是什么大事，而他的父母对他也是束手无策。面对这样的学生，我在一开头已经走入他的心里，谈天谈心，了解他的真性情。我发觉，他其实自己也很想转变，只是始终无法掌握住自己。我利用他这样的心里，和他一起下定了转变的决心。开头的时候，我也很乐观，心想只要制定规划就可以有效行之。我用我的热忱和和决心监视他，开头的时候，他也很协作我的工作，根本上完成我的要求。然而

41、，变化是发生在三个星期后，我发觉他又开头了以前的一些不好的习惯。我原来就是一个有急躁的人，所以，我又找了他谈话，盼望可以通过谈话坚决他的意志。谈话后，他自己也意识到了问题，也同意会有所改善。反反复复，如此一个学期过去了，但新学期再来，我发觉他并没有发生什么本质变化，甚至消失恶化，怕让我绝望开头哄骗我等等，的时候。我真的很生气，我觉得自己以前的时间和精力付出都是白费的，我甚至用冷处理，忽视他。然而，这样带来的结果是学生很怕接触我，更加消极对待。后来，我渐渐地调整自己的心态，我明白到教书育人原来就是一场长久战，光靠一腔热忱的游击战，不仅达不到目的，并且还会消磨自己的决心。所以，摆正自己的”心态真的

42、很重要，坦然承受学生的变化，找出缘由，查找适宜的方法和时机，重新树立学生的信念和坚决自己决心。因此，不久后，我再次还找来小浩，和他谈了我的想法和对他的期望，让他知道他并不是被忽视的一个群体，作为他的教师和班主任，我依旧对他又信念。并且，对他的行为有了明文的约束，他也情愿承受一切的“惩处”。固然，状况还是会有反复，但是，每当反复的时候我都会旁敲侧击的提示他，让他摆正位置，坚决方向。而我自己，面对学生的反复，也开头学习思索，先承受再查找方法，这是难得的成长。 二、正视问题，争取一切确定的力气 以前，在跟进后进生工作的时候，我总是强调学生和自己的沟通，却忽视了学生和学生之间，学生和其他教师之间已经学

43、生和家长的沟通。其实，学生普遍有这样的一种心理，他们也知道自己的问题，然而他们不情愿成认和承受，所以他们比拟喜爱采纳叛逆的方法和态度面对。然而，他们的内心是需要被确定的，当越是被确定的时候，他们前进的动力就越大，反复的次数就越少。 我印象很深，班上有个叫小叶的学生，由于某天迟到，被我责怪后，没有任何的反对，悄悄地走进课室。随后他发了这样的一条信息给我“为什么你们都觉得我没有转变，你是这样，猴哥也是这样。我有在努力转变。我已经很少迟到，上课睡觉，不交做作业。莫非，我在你们眼里就这样吗？”当时，我看到这条信息的时候，心里很难过。我固然知道这个学生的变化很大，从开头漫无目标的混日子，到今日起码知道自

44、己的目标，在自己力所能及的范围努力付出，这绝不是一件简单的事情。只是有时候我们的期望总是高于学生的转变程度，我们会用我们的标准去要求学生，当他们达不到的时候，绝望的不仅仅是他们，还有我们教师自己。所以，许多时候，我们无法避开责怪的语气，用以宣泄自己的不满，就算我们知道这只是徒劳，无法根本转变什么。然而，就是他这条信息，让我清楚地看到了这个问题，也让我在做后进生工作的时候，有了新的想法。在跟进他们工作的时候，我更加强调他们需要有正视自己的问题的士气，这样才有转变的决心。随后，我会跟他们身边的同学，又或是宿舍的同学，还有科任教师以及家长三个方面沟通，让他们也多观看学生的行为，抓住任何确定他们的时机

45、。特殊是在反复的时候，可以利用家长的力气，通过家长在家中和学生沟通，再次确定他们的进步，同时明确他们的方向，摆正位置。同时这样，对自己的跟进工作也有指向作用，当学生越不敢正式问题，越是消极面对的时候，说明自己的跟进也必需调整方向和力度，以适应学生的实际。 “只有观念的后进，没有实际的后进”，这是教育界的一句名言，我很观赏也很确定这句话。在做班主任工作的一年多里，我很庆幸自己拥有这样的心态伴随着自己。我想，假如不是这些后进生，我依旧会是一个不喜爱承受变化的人；假如不是这些后进生，我或许还是把跟进后进生工作，当成一场战斗来面对；假如不是这些后进生，我不会那么深刻地体会到确定的力气，或者说赞美的力气

46、。很庆幸，由于有他们，我学习了这一切，这是我的成长；我也很快乐的看到他们在反复中稳固自己的进步，向转变迈出一步又一步。这样的成长是双向的。班主任工作依旧有很多需要学习的地方，而如何有效地做好后进生跟进工作，并且升华为转化工作依旧有很多路要走，但是我信任，由于这些得意的学生，全部的困难都是可以有方法解决。也这是由于经受这些年，这些事，我们可以一起成长，一起收获。 中班德育工作总结11 “务使个个成人”是扬子江高级中学的办学目标，也是学校向家长作出的严肃承诺，为了把这个目标真正落到实处，学校非常重视德育工作，建立了完整的德育教育体系： 一、从狠抓常规工作入手 1、制订和不断完善学生治理制度，全方位标准学生治理工作。 2、以常规治理百分赛为载体，每天在橱窗公布，促进班级的日常治理工作。 二、从治理班主任队伍入手 1、定期召开班主任会议，落实学校和政教处的各项治理制度，听取班主任的反应意见，不断完善班主任工作。 2、加强对班主任的队伍的培训。 3、加强对班主任的队伍的考核。 三、从培育学生干部队伍入手 1、指导各班建立、健全班委、团委。选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进展自我治理，提高学生的仆人翁意识和民办法识。 2、对学生干部的工作进展特地性和常常性的指导。 四、从开展丰富多彩的活动入手 1、每周一的升旗活动。