中班班级工作总结范文5篇.doc

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1、 中班班级工作总结范文5篇 审美感知在整个审美过程中发挥着重要的作用。诗歌教学中的一切审美活动都是以学生对审美对象的直接感知开头的，并在全过程中不断地丰富和深化。因此，我们不仅要探寻供应有丰富审美价值的审美对象，更要运用一切可行手段，如借助物像、借助绘画、借助音乐、借助美读、借助习作、借助移情等，建立转化审美对象，从而丰富学生的审美感知，使学生对诗歌作品的思想内容有深刻的领悟和启迪，情感产生剧烈的共鸣，染上的心情色调，到达“会心”的中级审美体验。美感应称这阶段这“启迪效应”或“感染效应”。 (一)借助物像 物像是记忆的根底，教师可以依据所教诗歌的内容，设计、制作多媒体课件，创作彩色幻灯片，或选

2、用、自制一些挂图，并联系诗歌内容，具体地讲解画面，例如沁园春。长沙： “独立寒秋，湘江北去橘子洲头。看万山红遍，林尽染;漫江碧透，百秧舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮?” 教师可以运用电脑制作两幅课件物像： 一幅是“湘江秋景”，突出秋天的景物特征：色调鲜亮、微型机勃勃; 一幅是“独立寒秋”，突出人物的形象特征：意气风发、壮志勃勃。 再用生动的语言再现诗中描述的情景，把学生引入诗的意境;学生凭借感观，通过想象与联相，犹如身临其境，领悟到这首诗景美、情更美的情趣，从而感受到艳丽的颜色浓重的红和浸透的碧;感受到澎湃的激情。产生对祖国大好河山的喜爱之情，对建立祖

3、国的豪迈情感。 (二)借助绘画 苏轼有言：“诗中有画，画中有诗。”一首首寓情于景、景中见情、耐人寻味的佳作，犹如描绘出一幅幅美丽、寓有情节、富有情味的绘画。诗歌讲究画面感，绘重视故事性，把绘画与诗歌中的说、写训练相结合，往往会收到事半功倍的效果。而把诗、画、事结合得完善的，莫过于唐代的王维，他在山居秋暝中写道：“空山新雨后，天气晚将来。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随便春芳，王孙自可留。” 这首诗中有明月、清泉、松竹、溪石、水莲等，描绘了一组清静、美的画面;然而在静的环境中，又有人的活动浣女欢乐，可能还有的旁观。教师可以依据这组画面，激发学生的想象力，让学生说一段话或描述一个

4、故事;然后再让学生依据语段或故事，画出一幅，乃至好几幅画。通过这样的教学，可以激发学生的想象力和制造力，熬炼学生的说话力量，提高学生的写作水平，并反过来促使学生在绘画过程中去进展合理的想象和制造，使绘画作品更富有情节性，从而使“文”与“画”相互促进，使之形成一个良性循环，更好地使学生产生审美愉悦，在说、写、画的实践中进展和完善共性。 (三)借助音乐 古人云：“凡音之起，由人心生也。”人们对于音乐的体验，是一种心灵的感受，而对于一般的文学作品，却未必能产生心灵上的共鸣。如李煜的虞美人，学生通过“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”一句，可以理解诗人“亡国之音哀以思”的愁绪。又如李清照的一剪梅，学

5、生也可以通过字面来理解李清照对一个人(新婚丈夫赵明诚)的思念而带来的“闲愁”。但假如借助音乐(配乐)，学生更能在心灵上产生共鸣，音乐的旋律和学生的心弦，将一起抖动，让学生在心灵上得到感受，明白何谓“与我心有戚戚焉”。而且学生在感悟音乐的同时，也感悟了诗歌的内涵，并且会脱口而出：红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰。 (四)借助美读 所谓“美读”就是所指“节奏、有感情地朗读”(叶圣陶语)。诗歌中的情感饱和的意象是在一种格律里面的，而建立、转化格律押韵的美，主要是通过“有节奏”、有感情的朗读来体会语言的美和意境的美的。如琵琶行：大弦如风雨，小弦叨叨如私语。叨叨错杂弹，大珠小珠落玉盘。寂冷弦弦绝，凝绝不

6、遐声暂歇。别有愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。曲终收留神面，四弦一声如裂帛。 教师要指导学生有节奏、有感情地朗读，读出作品的节奏，感受琵琶奏出的声韵(由于这是用文字描写音乐的佳作)，更要与人物的心境相联，感悟其中所包含的情感琵琶女的“晚年沦落”和的“谪居卧病”，以及“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”，让学生从中受到音乐审美教育，陶冶情操，形成安康的审美志趣。 (五)借助习作 这里的习作是指在学生理解诗歌含义的根底上，让其发挥想象，把诗歌(尤指古诗词)改写成一篇具有环境描写、故事情节、人物对话等的白话“美文”。如柳永的雨霖铃。寒蝉凄切，可以让学生描写词人与恋人惜别的凄切

7、场面。这样不仅能激发学生学习诗歌的兴趣，而且培育学生的想象力，提高学生的写作力量，同时也能更好地领悟诗中情景交融的意境美。 (六)借助移情 我们常说“云飞泉跃”、“山鸣谷应”，云何尝能飞?泉何尝能跃?山何尝能鸣?谷何尝能应?这是由于我们依据自己的体验来解释外界的事物，把无生命或无生气的东西看成有性格、有情感、能活动的东西，这就是“移情作用”。在“移情作用”。在“移情”时，物我到达了高度的同一，主客之间相互对流。正象征派诗人波德菜尔所说：“你取精会神地欣赏外物，便浑然记忆自已的存在，不久你就和外物混为一体了。你凝视一棵身材停匀的树在微风中荡漾摇，不过顷刻，在诗人心中只是一上很自然的比方，在你心中

8、就变成一件事实：你开头把你的情感欲望和哀愁一齐借给树，它的荡漾摇，也就变成你的荡漾摇，你自己也就变成一棵树了”。在诗歌教学中，教师可以充分利用“移情作用”，引导学生进展美感认知。让学生中诗歌学习中通过联想，可由物生景，由景生情，也可以是由物直接到情。如臧克家的老马：总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下。这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它捡起头望前面。 这首诗中的“老马”是旧中国受难的农夫的象征，他忍辱负重、忠厚和善。在教学中，教师要引导学生“移情”，“老马”不单是本义上的老马，更是被压迫农夫的象征，那抽下的鞭子，是抽在穷苦农夫身上的，

9、抽在我们祖辈父辈们身上的，让学生感受到被鞭抽的苦痛，最终到达“移情”的效果;激发学生对被压迫而不觉悟的农夫的怜悯，激起对旧制度和旧社会的生气和诅咒。再一次让学生的情感得到净化。 中班班级工作总结范文2 1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最正确的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开拓了娃娃家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出

10、来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜爱，同时也提高了他们的动手力量。值得一提的是，我们班小朋友在教师的引导下，对折纸活动特别感兴趣，吃好了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在讨论折纸，有的在竞赛自己折的飞机。很多孩子的动手力量得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的急躁，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 2、加强常规建立，培育幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我效劳的力量，为今后的生活和学习打下良好根底。然常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢乐

11、为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟淘气，我们两位教师步调全都，共同合作，重抓教育，使小朋友渐渐能相互帮忙、关怀集体，捣乱的小朋友小了，喜爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的时机，既培育了他们为同伴效劳的力量，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 3、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿效劳，从每个细节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散漫步，

12、下雪的时候，带他们去看雪花飘虽说中班幼儿的自理力量提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮忙幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个教师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，每周还进展玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在教师的催促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的干净，并准时清理洁净，孩子的环境爱护意识比拟强。在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会

13、等形式和途径，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对教师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，登载在园报上，通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还进行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参与。在我们收到的家长意见反应表中，确定、赞美之词溢于言表，固然，也有中肯的建议，我们也将仔细地总

14、结接受，使我们的工作开展地更和谐、胜利。 4、总结与反思回忆这一学期的工作，我们两位教师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了缺乏之处，如：在班级治理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互协作，争取更大进步。 中班班级工作总结范文3 高二上学期以来紧急快节奏的校园生活和劳碌的工作任务将要告一段落了。回首高二的一个学期，我们努力的学习，积极的进取，制造了许多许多优异的成绩;同样，在取得优异成绩的背后，也暴露出了一些我们的缺乏和缺陷，这些是不行避开的。所以，在此我做以下总结。 一、班级体、班委建立总结 本学期，在班委和班主任教师的引领下，同学

15、们互帮互助，在各项集体活动中相互熟识、相互协作，形成了五班的特色默契。并在活动中由少数积极分子带动一帮人活泼参加，形成了具有五班特色的早晚读和自修。 纵贯本学期，我们进行了屡次的班委会成员会议，做到了定期定时的进展总结，总结在过去的一段时间，班委会成员所做的进步和一些缺乏之处。开展了阅历沟通和思想教育活动，并鼓励班委会成员连续努力的为班集体效劳。在大家的努力下，形成了一个互帮互助，互不分别的大家庭。 二、班级活动 本学期学校开展了校运动会、元旦文艺汇演、主题班会等多项活动。对于班级中参加学校大型活动，都是由同学们在会议上通过反复研讨和斟酌之后，由班委整理，统一进展安排和安排，再下到达个人，明确

16、到位、安排到人。充分表达了班委会是学生治理班级的核心机构，发挥了各位同学的力量和优势。同学们在各项活动中积极参加，积极做奉献，表达了五班乐于奉献，乐于拼搏的班级精神。在主题班会上，同学们踊跃发言，纷纷发表自己的感受，主持人和现场小记者邀请现场教师、同学发言，博得了教师、同学们的喝彩。表达了五班学子开放活泼、积极大胆的特点。 三、学风评价 本学期，在班主任吴教师的带着下，班上开展了许多次的思想建立方面的主题班会。着重深化要求了学习风气，道德品质，责任意识等高中学生必备的素养。首先由班主任教师发言，提出主题，然后再由班上的同学代表进展发言和阐述，最终再由班主任教师和同学代表进展总结和强调。会后，从

17、实际表现来看，着实取得比拟好的成果。 由班委会成员安排，组织和开展了一些实践活动。在活动中，同学们积极参加，强化了自己对于思想道德的理解和熟悉，提升了自身的道德修养，可以说这些活动的开展是胜利的。 教师和班长严肃了申明课堂纪律，并发出提倡，号召大家遵守班级纪律，提高课堂素养，维护学习风气。班长，纪律委员加强治理，并准时的将相关纪律问题向教师进展反映，形成了一种良性循环。 四、取得成绩 学习方面，本学期进展了一次期中考，同学们考前仔细复习，在平常也仔细听讲，注意积存，取得了较好的成绩。在县理科竞赛中，我班参赛学子赛前努力复习，不懂就问，在紧急的学习生活中挤出时间来进展竞赛钻研，果真，在同学们的努

18、力下，在理科竞赛中我们取得了优异的成绩。同样，班级里的尖子生努力帮忙弱生，同学们优缺互补，形成了一股正能量，推动了班级成绩的进步。集体中营造了良好的学习气氛。对于期中考试和竞赛中取得优异成绩和消失显著进步的同学，班级实行了嘉奖政策，以这样的行动向他们表示庆贺，并鼓励其他同学向他们学习 平常的竞赛方面，我班的池佳华、胡恬恬、林家峰、季丹琪等同学屡次在校、县级作文大赛上获得奖项蔡佳霖、骆林艺、郑鹏、董叶慧婷在校迎中秋朗读赛上获一等奖，在县中小学生朗读赛上或三等奖。在运动会上五班的健儿们挥洒汗水，努力拼搏，获得了较好的成绩。在元旦汇演上，我班的郑鹏、郑杰凯表演的好学生，坏学生获曲艺类一等奖，蔡佳霖、

19、骆林艺、郑鹏、董叶慧婷表演的寻李白获曲艺类二等奖。在运动会上五班的健儿们挥洒汗水，努力拼搏，获得了较好的成绩。，林家峰同学在省()竞赛中荣获()等奖，池佳华同学在省_竞赛上荣获()等奖。胡恬恬同学在省中小学羽毛球积分赛上荣获三等奖。在这个学期里，我们经受了许多许多，有可喜的地方，也有堪忧之处;有胜利，也有失败;有笑容，也有汗水;有收获，也有问题。但唯一不变的，我们信任，便是有付出，肯定有回报!我们信任在接下来的学期，乃至接下来的高中生活中我们能做的更好。 中班班级工作总结范文4 本学期在学校工作安排下，本人担当九(4)班的班主任工作。通过半学期的努力，我所带的班级在各方面都取得了较为明显的成绩

20、，现将本阶段工作小结如下： 一、利用主题班会，不厌其烦地对学生进展教育 每周一第一节课是班会课，我利用这节课向学生进展人生观、道德观、价值观、学习观等方面的思想教育。 二、建立建全稳固、有用的班级组织 班委会是班级的核心，为此，开学初我就成立了以班长为首的各个委员会，即学习委员会、纪律委员会、劳卫委员会、宣传安全委员会等。各个委员会各施其责，各尽所能，做到“凡事有人问，出事有人管”。 三、制定班级公约、安全公约，抓好班级常规治理 开学初，本人就召开班委会，制定了九(3)班班级治理制度，虽有治理制度，但在安全方面缺乏一个详细的商定，针对这种状况，我特地制定班级制度的同时，也制定了安全文明公约。制

21、定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲之后，再在班上张贴出来，让学生觉得“有章可循，有规可依”。 四、严格要求，深入实际，领先垂范，以身作则 在整个教育教学活动中，我时刻以自己良好的品行作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时也是从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。 五、讲究方法发挥班干部的带头作用 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的

22、仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，例如八个小组长每天检查作业。同时，为了强化班级纪律，尤其是中午和晚自习前这两段时间的治理空白，特安排专人负责。另外值日班干部每天轮番登记考勤，维持纪律等，收到很好的效果。 六、建立良好和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长 老一辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我留意 与学生交朋友，谈心，在学习上，生活上赐予关怀的爱惜，在精神 上赐予鼓舞与支持，使学生感到教师的暖和，从而“亲其师，信其道。”尤其是一些学业不良，行为习惯不好的学生多进展情感沟通帮忙他们进步。与此同时，我还留意培育他们同学之间的友爱之情，营造

23、融合和谐的人际关系，使同学们之亲如手足。如开展学习上的互帮互助小组，慰问生病的同学，生日相互庆贺等，增进集体力气，增加他们的集体荣誉感。 七、公平对待每一们学生，关怀学困生 现在已到了初三，所以学生们的成绩也是参差不齐，为此我努力使自己不偏爱优生不卑视学困生。但凡纪律、学习各方面表现突出的学生。每个教师都喜爱。虽然我心理也很喜爱这些学生，但是外表却和其同学一样严格要求，该批判就批判，该表扬就表扬。而对于那些淘气的，贪玩的，学习成绩差的同学，我也不卑视他们，多花一些心思和时间急躁教育，细心的辅导，促使他们积极进步，提高学习成就。我常常和他们谈心谈天，急躁地教育他们，鼓舞他们，帮忙他树立正确的人生

24、观，确定学习目标，并发动学习成绩好的同学帮忙他们促使他们自觉地学习。 回忆一学期来的工作，在学校领导的关怀指导下，在全体师生的共同努力下，我们成功地完成了初三的第一场关键性的战役上半学期的教育教学工作。从总体上看，本阶段学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，班风、学风都有了很大的提高，这就为下学期的最终冲刺奠定了稳固的根底，供应了有力的保障。 中班班级工作总结范文5 伴随着新年的钟声，我们马上完毕这个学期的学习，在这辞旧迎新的日子里，小朋友也长大一岁了。在感慨时间的飞逝的同时也感到和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐。回忆这一学期的点点滴滴，有苦、有甜，现对本学期班级工作进展总结，以便

25、为下学期班级工作供应一个方向，从而促使我们更好地开展班级各工作。 一、保教结合，促进幼儿安康进展 我们的教育是全面进展的教育，增加幼儿体质，进展幼儿根本动作，培育幼儿对体育活动的兴趣是素养教育的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料对幼儿进展熬炼。同时，还培育了幼儿不怕困难，顽强英勇等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注意保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿开展“庆国庆”活动，11月组织幼儿与家长开展亲子秋游活动，培育幼儿喜爱家乡的情感，并针对安全教育，开展一系列活动，

26、如;丢失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了，流鼻血了怎么办?等，逐步增加了幼儿自我爱护意识，提高自救自我爱护的力量。 二、培育幼儿自理力量，促进幼儿自身进展。 陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应当让他们自己做，凡儿童自己能想的应当让他们自己想。培育幼儿的自理力量，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身进展的需要。从不会扣扣子的到喜爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。于是，我们实行寓教于乐的方式，让幼儿在嬉戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，熬炼幼儿收发玩具、折叠衣服等生活自

27、理力量。在嬉戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也把握了肯定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培育幼儿生活自理力量的重要性和详细方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之渐渐形成自动化的习惯。 三、创设与素养教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的进展 环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了数学区、，美工区、小舞台、益智区、生活区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充 满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进展平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参加活

28、动的主动性、积极性，促进了幼儿制造力和共性的进展，培育幼儿良好的社会交往和合作力量。 四、在艺术教育中培育幼儿的制造性。 艺术活动有助于引导幼儿熟悉世界，培育高雅的气质，进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。 1)、在音乐活动中我们为幼儿供应更多的探究、制造的时机，大胆放手让幼儿参加创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与教师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参加意识，使幼儿在开心、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的仆人。 2)、激发制造动机，适时引导。制造动机是制造思维的动力，因此，教

29、师要细心设计每项活动，使其富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参加活动。如，在观赏活动中先让幼儿想象你观察了什么，你想怎样表达自己的感觉?带幼儿玩小树叶，观看叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛特别活泼，幼儿的制造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素养和力量得到了提高。 五、教研工作 我班两位教师能仔细参与教研活动，经星教师的县级课题提高大班幼儿美术技能的讨论已顺当结题，吴春霞教师的课题提高中班幼儿漫步活动的教育作用获市级立项。本班两位教师还仔细学习有关书籍和文章，积极撰写论文(并屡次获奖)，积极参与送教

30、下乡活动。 六、家长工作 我班家长敬重、信任教师，以积极正确的教育观引导幼儿到达家园教育同步。教师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一熟悉，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓舞家长多与教师沟通。定期更换家长园地内活动安，准时展现主题活动状况，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。仔细填写“幼儿成 长记录册”，使家长了解宝宝在园的点点滴滴，取得他们的支持与协作，有利于宝宝朝着更全面的方向进展。做好孩子的个别家访工作，如孩子生病或其他状况。我们两位教师准时了解孩子的状况，表达教师对孩子的关怀。利用晨间接待和孩子

31、离园时间，与家进步行面对面的沟通与沟通，向家长准时反应幼儿在园表现，与家长共同探讨教育孩子的方法。为使家长更快更好地猎取新的教育信息，我班(园)开展了“家长会”、“家长开放日”、“亲子运动会”等活动，家长都能积极参与。 七、存在缺乏 1、本班幼儿根本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。(如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等) 2、大局部幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得特别好动，不能很好地遵守活动规章。 3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。 总结过去、展望将来，在崭新的2022年，我们两位教师会更加团结，更加努力，会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。 中班班级工作总结范文