中班数学教案《小动物赛跑》.docx

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1、 中班数学教案小动物赛跑_中班小动物过冬教案 【设计意图】 45岁的幼儿已经开头把握计数活动，并学会按计数活动的要素进展计数，形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期，他们经过一段时间的学习，已经能够按挨次口头数数，能够手口全都地点数7以内的数，并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。依据幼儿园教育指导纲要和幼儿计数力量进展的要求，我设计以下几个流程：复习数字数物匹配操作练习稳固数概念。引导幼儿建立数的守恒的观念，以帮忙幼儿进一步把握数与物体之间的关系。 【活动目标】 1、复习数字17，能理解数字表示的意义。2、能按7以内指定数字取出一样数量的物体。3、体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 【活动预

2、备】 1、头饰：熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等，动物的食物图片2、音乐磁带：小鸟飞3、数字17，幼儿作业纸，贴纸：花儿4、贴有数字的图形（三角形、正方形、圆形等） 【活动过程】 1、以小动物作客复习数字17（1）师：今日我们班来了几个小客人。你们看，他们是谁呀？（2）小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。（3）师：我们一起来数一数，来了几位小客人。幼儿数一数。（4）师：请小朋友们看看谁是第1，谁是第2，我们一起来给他们排排队。（5）小动物们从左到右排成一排。（6）师：小动物，你们看看，椅子上是几，就坐在那里。幼儿按座位号坐下。2、给动物送礼物（1）教师：小动物到我们班来作客，教师为它

3、们预备了一些礼物，你们看看，是什么呢？（2）幼儿熟悉食物，一起数数每种食物的数量。（3）幼儿给动物送食物。鼓舞幼儿说出礼貌用语。师：小朋友，现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清晰，并说一句话：我把什么东西送给谁吃。（4）问：你为什么把小鱼送给猫吃？你为什么把肉骨头送给小狗吃？鼓舞幼儿说出完整的话。3、幼儿操作：按数取物过渡语：小朋友们和小动物都很聪慧，现在我们一起来做作业，比比谁做得又对又快。（1）教师提出作业要求：教师为每个小朋友和小动物预备了一份作业纸，请你们依据供应的数字到盘子里取出贴纸，把贴纸贴到相应的方框里。（2）幼儿操作，教师巡察。（3）展现幼儿作业，相互评价同伴作业。4、嬉

4、戏：站图形（1）师：小朋友，你们看，地上有哪些图形？图形里是什么数字？（2）教师讲解嬉戏要求：请小朋友听到音乐响起，学小鸟飞，看清图形里的数字，数字是3，就在图形里站3个小朋友。（3）音乐响起，幼儿嬉戏。音乐停，幼儿相互抱一抱。（4）嬉戏进展23遍。 【活动总结】 今日小朋友和小动物在一起学习，一起嬉戏，快乐吗？（快乐）我们一起到教室外做嬉戏吧！（小朋友们听音乐学小鸟飞到室外嬉戏。）中班数学教案设计：小动物来做客 这篇中班数学教案设计：小动物来做客是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图： 45岁的幼儿已经开头把握计数活动，并学会按计数活动的要素进展计数，形成了最初

5、的数概念。我班幼儿正处于中班上学期，他们经过一段时间的学习，已经能够按挨次口头数数，能够手口全都地点数7以内的数，并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。依据幼儿园教育指导纲要和幼儿计数力量进展的要求，我设计以下几个流程：复习数字数物匹配操作练习稳固数概念。引导幼儿建立数的守恒的观念，以帮忙幼儿进一步把握数与物体之间的关系。 活动目标： 1、复习数字17，能理解数字表示的意义。2、能按7以内指定数字取出一样数量的物体。3、体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、胸饰：熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等，动物的食物图片2、音乐磁带：小鸟飞3、数字17，幼儿作业纸，贴纸：花儿4、贴有数字的图形（三

6、角形、正方形、圆形等） 活动过程： 1、以“小动物作客”复习数字17（1）师：“今日我们班来了几个小客人。你们看，他们是谁呀？”（2）小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。（3）师：“我们一起来数一数，来了几位小客人。”幼儿数一数。（4）师：“请小朋友们看看谁是第1，谁是第2，我们一起来给他们排排队。”（5）小动物们从左到右排成一排。（6）师：“小动物，你们看看，椅子上是几，就坐在那里。”幼儿按座位号坐下。 2、给动物送礼物 （1） 教师：“小动物到我们班来作客，教师为它们预备了一些礼物，你们看看，是什么呢？”（2） 幼儿熟悉食物，一起数数每种食物的数量。（3） 幼儿给动物送食物。鼓

7、舞幼儿说出礼貌用语。师：“小朋友，现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清晰，并说一句话：我把什么东西送给谁吃。”（4）问：“你为什么把小鱼送给猫吃？”“你为什么把肉骨头送给小狗吃？”鼓舞幼儿说出完整的话。 3、幼儿操作：按数取物 过渡语：小朋友们和小动物都很聪慧，现在我们一起来做作业，比比谁做得又对又快。 （1） 教师提出作业要求：“教师为每个小朋友和小动物预备了一份作业纸，请你们依据供应的数字到盘子里取出贴纸，把贴纸贴到相应的方框里。” （2） 幼儿操作，教师巡察。（3） 展现幼儿作业，相互评价同伴作业。 4、嬉戏：站图形 （1） 师：“小朋友，你们看，地上有哪些图形？图形里是什么数字？

8、”（2） 教师讲解嬉戏要求：“请小朋友听到音乐响起，学小鸟飞，看清图形里的数字，数字是3，就在图形里站3个小朋友。”（3） 音乐响起，幼儿嬉戏。音乐停，幼儿相互抱一抱。（4） 嬉戏进展23遍。 教师总结：今日小朋友和小动物在一起学习，一起嬉戏，快乐吗？（快乐）我们一起到教室外做嬉戏吧！（小朋友们听音乐学小鸟飞到室外嬉戏。） 幼儿园中班数学教案小动物排队（序数） 中班数学：小动物排队（序数） 活动目标： 1、在嬉戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用表达词表示物体的排列次序。2、喜爱参与操作活动，能积极探究。 活动预备： 教师示范：小动物图片（小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟

9、），一幢5层的房子，火车图片，15的数字卡片。 活动过程： 一、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。1、今日，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？淘气的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？2、创设情境小动物坐火车旅行，帮忙幼儿熟悉5以内的序数。（1）教师出示火车图片，引导幼儿观看。导语：今日天气真好，小动物们预备乘火车去旅行。现在火车开来了。提问：这辆火车有几节车厢？（5节）可以用数字几来表示？第一到第五节车厢分别是什么颜色的？（看序号说颜色）绿颜色的车厢是第几节？数字几来表示？（看颜色说序号）（2）教师边出示小

10、动物图片边提问：哪些小动物都来乘车了？（小鸭、小狗、小鸟、小猫和小兔）。小动物们分别坐在第几节车厢呢？你是怎么知道的？你是从哪边开头数的？（从左到右）（3）玩嬉戏：我来问、你来答，复习稳固从左到右1至5的序数。教师：xxx,我问你，小兔在第几节？幼儿：刘教师,我来答，小兔在第2节。教师：xxx,我问你，第3节坐着谁？幼儿：刘教师,我来答，第3节车厢坐的是小狗。二、送小动物回家，学习从下到上的方向确认物体的排列次序。1、工人叔叔给小动物们盖了美丽的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的挨次编上层号（15）。提问：楼房一共有几

11、层？用数字几来表示？第一层在哪里？（下面）数楼房要从哪儿开头数？（从下往上）教师小结：我们数楼房时应当从下往上数。2、教师把动物放进5层高楼里，谁住在第几层？三、嬉戏：排队当音乐响起的时候，小朋友自由活动，音乐停，5个小朋友快速手拉手站在一起，数数一组有几个小朋友，然后说说自己排在第几。四、小结。今日小朋友学会了根据数字排挨次，排在最前面的是第一，接下来是其次，还学会了从左往右，从下往上的方向排挨次。生活中还有许多根据数字挨次排列的物体，比方看电影的座位，站队的位置等，只要我们仔细观看就可以找到，请大家认真去找找吧。中班数学教案及教学反思小动物住哪里 活动目标： 1.了解序数与空间位置的关系。

12、 2.了解上下、前后的空间位置。 3.进展目测力、推断力。 4.培育幼儿比拟和推断的力量。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 1.纸巾盒10个，10种不同小动物图片(幼儿喜爱的)、标记小花和大树。 2.数字卡110，前排和后排卡片，小礼物若干(幼儿课前预备好)。 活动过程： 1.出示10个空盒排成一排房子，请幼儿猜猜有哪些动物要住进去? 2.逐一将小动物住进房子，要求幼儿记住你喜爱的小动物分别住进了哪间房? 3.嬉戏：送礼物。 (1)出示小花和大树，请幼儿给小动物们送礼物。 要求：先说出你是从哪边开头数，想要把你的礼物送给第几间的哪个小动物。 (2)抽数字牌送礼物。

13、 4.将10个空盒排成10楼高的大楼，请幼儿将自己喜爱的动物住进高楼里，并说出他们分别住进了第几层楼。 5.再将空盒排成前后两排，先抽数字，再将小动物送进相应的房子里。文章.出自.如抽到前排5，则把礼物送给前排第5间房子的小动物，根据此规章玩序数嬉戏。 活动反思： 活动前由幼儿自己选出喜爱的小动物和预备好小礼物，充分表达了幼儿的自主性。幼儿对序数嬉戏很感兴趣，序数是反映序列中每个物体的位置，序列是多样的，序列的方向不是固定的，但在中班的序数教学中大多是排成整齐的横列，在初步熟悉序数的时候，整齐的排列、习惯性的排列，都有助于幼儿较快地熟悉序列中序数的关系。而这个活动用了三种序数形式，幼儿都能从不

14、同的方向确认序数，在变化的情景中确认序数，即使变换序列中的物体，大局部幼儿也能很快地知道变换后的物体排第几。通过这个活动，幼儿进一步了解了序数这个概念。 中班优秀数学公开课教案小动物赛跑 活动内容：学习5以内的序数 活动目标： 1、通过学习5以内的序数，进一步感知序数的挨次性，会用不同方向区分数序。2、进展幼儿的观看力和分析力量。3、培育幼儿思维的敏捷性，建立良好的秩序感。 活动预备： 1、运动会跑道一副，5种小动物各一个。2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。3、小动物胸卡10个。 活动重点、难点重点： 学习5以内的序数难点：感知从不同方向区分序数。 活动过程： 一、小动物要开运动会，它

15、们排着整齐的队伍动身了。1、竞赛开头前先点名：参与赛跑的有5只小动物。（教师依次出示小动物：共5只）2、（假如你是授新课，这里必需告知幼儿：从左往右数，排在最前面的是第一，第一后面的是其次，后面依次类推。）哪只小动物排在第一？你是从哪里开头数的？（引导幼儿说出从左往右数的挨次）哪只小动物排在第四？排在第五的是什么小动物？（这里让幼儿稳固一下新学的概念：xx排在第一，xx排在其次）（重点）二、竞赛开头了。（这里先让孩子看一下一共有几个跑道，5个。从左往右依次是第一跑道，其次跑道）请幼儿看图说出小动物站在第几跑道？还可以问第几跑道站的是谁？哪个小动物跑在第一？其次？（教师随便摆放）三、竞赛结果怎么

16、样呢？（与原来排队的挨次不同了）小动物跑在第一，小动物跑在其次。四、嬉戏捉迷藏小动物在玩捉迷藏的嬉戏，咱们看看第几只小动物不见了？小动物是谁？（从左往右排队，从上往下排队让幼儿找。）（难点）五、嬉戏帮小动物找家出示：楼房图片。让小朋友从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。请将小动物送到第一层楼房里。六、嬉戏小孩小孩真爱玩幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小朋友，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，谁排第几？变换形式，嬉戏反复进展。七、小结今日小朋友学会了根据数字排挨次，排在最前面的是第一，接下来是其次，还学会了从左往右，从前往后，从上往下，从下往上根据不同的方向排挨次。生活中还有根据

17、数字挨次排列的物体，比方看电影的座位，站队的位置等等，只要我们仔细观看就可以找到，请把你的发觉告知我们大家哦！小班数学教案给小动物送饼干 活动目标： 1、进一步熟悉圆形、三角形、正方形，感知图形的主要特征。 2、熟悉圆形、正方形、三角形标记，学习按图形标记摆放相应的图形。 3、学习使用印章，能在操作过程中保持书面干净。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 1、各种图形、图形标记。 2、大图形、标记、幼儿用书、印章、动物。 活动过程： 一、观看饼干的外形，了解外形的主要特征。 1、出示饼干，提问：这是什么?(.来源教案网)什么外形的?你喜爱吃

18、什么外形的饼干? 2、出示图形，提问：这是什么图形?它是什么样子的? 3、师折叠图形，引导幼儿直观感受图形的特征，使幼儿知道图形的详细特征。 二、熟悉图形标记，给小动物送饼干。 1、出示图形标记，熟悉图形标记。 2、出示三只绒毛玩具动物，引导幼儿观看动物身体上的图形标记，熟悉图形标记。 3、引导幼儿观看图形标记，推想动物喜爱吃什么外形的饼干。 4、请幼儿给小动物送饼干，鼓舞幼儿边送边说：小动物，请你吃什么外形的饼干。 三、操作活动，制作饼干。 1、幼儿在教师的引导下观看图片，依据动物身上的外形标记制作印章画。 2、观看各外形的彩色饼干，与相对应的小动物连线。 四、沟通评价活动。 师幼共同检查盘

19、子里饼干放得是否正确，表扬操作仔细的幼儿。 中班优秀数学教案小动物学排队 活动目标： 1、在嬉戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用表达词表示物体的排列次序。2、喜爱参与操作活动，能积极探究。 活动预备： 1、教师示范：小动物图片（小鸡，小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1-5的数字卡片。2、幼儿操作材料人手一张 活动过程： 一、 给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。1、 今日，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？淘气的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？2、小动物

20、去郊游天亮了，小动物们要一块坐火车出去玩。教师出示火车，呜，火车进站了，小动物们高快乐兴地排着队预备上火车啦！小朋友请留意，这列火车有几节车厢呢？小动物们谁排在第一？谁排在其次？、谁排在第五？让幼儿答复。小动物们要按排列的挨次去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢？（请小朋友给火车编上号码）请小朋友把小动物送上车厢。请一个小朋友将小鸡送上第一节车厢，提问：小兔排在第几？小朋友说出小兔的排列序数，并把它送上其次节车厢，送完后，不按小动物的排列挨次及车厢挨次提问：第一节车厢坐着谁？小鸟在第几节车厢？（幼儿个别答复或集体答复）小动物们都坐上火车了。呜-火车开了，小朋友跟小动物再见。二、 送小动物回家，学习从上到下的方向确认物体的排列次序。1、工人叔叔给小动物们盖了美丽的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的挨次编上层号（1-5）。2、教师把动物放进5层高楼里，这幢房子有几层？谁住在第几层？三、小组活动第一组：给小动物排队。其次组：给小动物安排层数。第三组：动物运动会，按要求把小动物送到指定的位置上。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学教案小动物赛跑”一文，盼望“中班数学教案小动物赛跑”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班小动物过冬教案专题！