中班数学买鞋教案反思.docx

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1、 中班数学买鞋教案反思 目标： 对鞋子的不同种类和用途感兴趣，尝试按特征配对。并愿意说出自己的熟悉和发觉。初步积存依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生活阅历。提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。预备：师幼共同收集各种各样的鞋子。布置成丁丁鞋城。介绍鞋的课件(芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特别用途的鞋)。不同大小的鞋盒、记号笔、贴有双而胶的铅画纸若干。过程：一、参观鞋城说说我的鞋。师(伸出自己的脚)：今日我穿了一双运动鞋。你们都穿了什么鞋依次请穿一样鞋子的幼儿伸出脚，大家一起数数共有几双鞋。总共有几种鞋。参观鞋城。师：除了我

2、们脚上穿的这几种鞋还有没有别的鞋呢?我们一起去新开张的丁丁鞋城看看，为自己挑一双喜爱的鞋。大家肯定要找对一样的两只鞋哟!(教师了解幼儿选鞋状况，选择幼儿没选的一至两种鞋。二、沟通争论熟悉鞋的种类。师：谁来介绍一下。你买了什么鞋?(请买一样种类鞋子的幼儿把鞋放在一起。师：你为什么买这双鞋?你认为什么时候穿这双鞋最好?为什么师：我刚刚也买了一双鞋。知道这叫什么鞋，我为什么买它吗发觉鞋子的不同特征、用途、适用季节。师：刚刚我们都介绍了自己买的鞋，现在我们再来看看一共有多少种鞋。尝试目测点数。师：这些鞋除了种类不同，还有什么不同呢?(引导幼儿发觉有的用拉链，有的系带子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有

3、的软底了解买鞋的常识。师：这些鞋子不但美丽而且用途也不同，我们换上试试吧师：为什么小朋友都穿进新鞋了，我却穿不进呢?(引导幼儿熟悉买鞋时要试穿，一看大小是否适宜，二看穿着是否舒适、便于行动。三、拓展延长了解特别的鞋。师：除了我们买的这些鞋，丁丁鞋城还有哪些鞋?它们有什么用你还观察过什么鞋?它有什么用沟通之后播放课件。帮忙幼儿熟悉芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特别用途的鞋。鞋、盒配对。师：大家都知道鞋子不穿时应放进鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪双鞋子放在哪个盒子里，想穿时一下子就能找到呢师，小朋友的方法真多，我也想了一个方法。给鞋子画了一张像贴在盒子侧面。这样就能很快找到想穿的鞋子了。你们有没有不一样的方法?去试试吧。(幼儿尝试给鞋盒做相应的记号。丰富生活阅历。沟通共享各自的记号表示方法。教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。