中班春天教案400字范文.docx

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1、 中班春天教案400字范文（10篇）中班春天教案400字范文1 1、观赏文学作品，感受春天的漂亮。 2、画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天颜色的感受。 3、学习创编体验创编的乐趣。 中班春天教案400字范文2 、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。 、能创编描述燕子和春天的故事。 、能用刮画的形式创作出作品。 、在小组活动中知道合作。 中班春天教案400字范文3 小孩子们的想象力都比拟的丰富，教师可以引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，要带动起孩子们的积极性，使他们踊跃的参加，同时也熬炼了孩子们的表达力量！ 中班春天教案400字范文4 1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象

2、。 2、尝试创编故事。 3、培育探究精神。 4、享受创意作画的乐趣。 5、体验明显的季节特征。 6、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 中班春天教案400字范文5 、出示有关燕子北归的图片，让幼儿观赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。 、教师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。 、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（留意画面上方用黑色的水粉涂一局部，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进展自由创意表

3、达。 、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同共享。 总结共享： 幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的快乐心情。 中班春天教案400字范文6 活动目标： 1、连续学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自己的意愿组合画面。 2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。 3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。 活动预备： 1、剪好外形的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。 2、将白纸分贴在教室四周。 活动过程 1、引入局部 观赏春天的景物图片、展现教师范画，重点引导幼儿观看花和蝴蝶的形态。 师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来

4、了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展现范图） 2、学习剪纸 1）我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看教师是怎么剪的。 2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最终用剪刀剪下来，翻开就成了。用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观看：蝴蝶还少了什么东西？ 3）示范花的剪法。 师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。学习 3、分组剪贴 幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导力量差的幼儿学会剪，启发力量强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观） 4、评价展现：将作品展现教室墙上，幼

5、儿依据画面丰富、干净、美观的标准互评。 中班春天教案400字范文7 活动目标 1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。 2、尝试创编故事。 3、培育探究精神。 4、享受创意作画的乐趣。 5、体验明显的季节特征。 6、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 重点难点 教学重点：让幼儿尝试创编故事。 教学难点：培育幼儿探究精神。 活动预备 l、燕子北归的大图片。 2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。 活动过程 、出示有关燕子北归的图片，让幼儿观赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。 、教师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。 、

6、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（留意画面上方用黑色的水粉涂一局部，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进展自由创意表达。 、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同共享。 总结共享： 幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的快乐心情。 活动评价： 、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。 、能创编描述燕子和春天的故事。 、能用刮画的形式创作出作品。 、在小组活动中知道合作。 教学反思 小孩子们的想象力都比拟的

7、丰富，教师可以引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，要带动起孩子们的积极性，使他们踊跃的参加，同时也熬炼了孩子们的表达力量！ 中班春天教案400字范文8 活动目标： 1、能表达自己对春天的熟悉，感受春天的生气勃勃。 2、培育幼儿的动手力量，以及和爸爸妈妈的合作力量，让孩子在做玩玩中，体验亲子同乐，增进亲子情感。 3、能自信地在同伴和爸爸妈妈们的面前大胆表演。 活动预备： 废旧材料，各色皱纹纸，宣传纸，剪刀，胶水，回形针等活动过程： 、教师扮春姑娘，引起幼儿兴趣。 春天来了，今日春姑娘和小朋友一起来做嬉戏，好不好？你们想不想也让自己的爸爸妈妈把你装扮成春天的小精灵，和大家一起表演节目。

8、 、家长为幼儿装扮成春天的精灵。 l师：你想装扮成什么？ l教师提出要求：a安全、b节省材料、c、亲子合作l幼儿与家长分散制作。 、幼儿上台展现自己和爸爸妈妈的作品。 l整理场地。 l幼儿跟着春姑娘排队展现作品，家长围坐成半圆观赏。 、幼儿表演学过的有关春天的儿歌、歌曲等。 l春天里有很多好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！ 播放春天音乐，大家一起演唱。 l看，燕子飞来了，我们唱首歌送给它。小燕子 l看小鸡也来了，我们请小鸡上台表演节目。小小蛋儿把门开 l春天到，春风吹来了，我们一起来念念儿歌春风好不好？ l春天小雨也下起来了，听“滴答，滴答，下小雨啦” l河里的小金鱼也想来表演了，谁情愿做小金鱼

9、来唱个歌的。小金鱼。 l小鸟听到这么好听的歌曲也来了，我们请小鸟来唱一个吧。小鸟小鸟飞来了 l我们这里还有这么多漂亮的花朵，我们请它们念个迎春花吧！ l这么多漂亮的花儿把小蜜蜂也引来了，我们请小蜜蜂来唱一个做工的歌，好不好？蜜蜂做工 、评出最有创意奖，颁发自制桂冠。 节目表演完了，我们一起说说看，今日哪个小精灵表演得最棒了？ 中班春天教案400字范文9 活动目的 1、理解故事内容，了解并说出春天的根本特征。 2、说出故事中的对话，能够分角色进展表演。 3、懂得与同伴之间要相互友爱、关怀。 4、情愿分角色表演简洁的故事情节。 5、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特

10、征，进一步激发阅读图书的兴趣。 活动预备 1、春天的电话语言盒带、教师教学资源、教学挂图。 2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的头饰。 3、动物过冬的图片。 活动过程 1、出示动物过冬的图片。 （1）引导幼儿说出冬天小动物们都在干什么？都有哪些小动物冬眠了？ （2）请幼儿说说现在是什么季节，发生了什么样的变化？ 2、播放故事录音，引导幼儿了解故事内容。 （1）叙述故事的12段，讲到小黑熊打完电话后提问：小黑熊醒来发觉了什么？他为什么要打电话告知小松鼠？ （2）出示第36段故事的挂图，引导幼儿看图猜测：小松鼠接到电话后会连续打电话吗？它会给谁打？说些什么呢？小松鼠打完电话又会发生什么？ （3

11、）叙述故事的第7段，提问“是谁第一个告知小伙伴春天来了？后来为什么大家都知道春天来了？你喜爱这些小动物吗？为什么？ 3、播放教师教学资源或者教学挂图，完整的叙述故事。 （1）教师完整的叙述故事一遍，请幼儿按挨次说出小动物们的电话都是多少？ （2）引导幼儿说出故事中小动物们的对话，说出春天有哪些特征？ 4、引导幼儿分角色进展故事表演。 （1）幼儿自选角色，戴头饰加以装扮，分角色学说对话进展表演。 （2）提示幼儿打电话时要正确拨出电话号码，打电话时语言要完整。 教学反思： 春天的电话”是一个童话故事，故事里面活泼得意的小动物们深受孩子们的宠爱。在故事中，动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码

12、的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个一样的数字进展的不同组合。幼儿平常非常喜爱听故事、讲故事。通过拨打电话“12345”引导孩子找出电话号码的规律，激发幼儿主动积极地观看、叙述、表演。 中班春天教案400字范文10 一、创设情境。理解作品内容。 1、完整观赏文学作品(一边演示课件，一边朗读)。 教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉? (教师带幼儿边看课件边朗读) 2、提问：谁告知了小熊春天的颜色?它是怎么说的? (引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢? 教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告知

13、小熊春天是甜甜的红色。 教师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢? 教师小结：春天来了，天气温和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告知小熊? (引导幼儿接下去说) 教师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢? 教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告知小熊，春天是?(让幼儿接) (3)共同争论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢? 二、大胆绘画，表现春天颜色。 1、教师：刚刚小朋友说了那么多春天的颜色，那么，你想请谁来告知小熊春天的颜色呢? 请你去把它画出来。 2、播放春的音乐，幼儿绘画。 教师提示语：请你一边画一边想，预备请谁来告知小熊春天的颜色呢? 三、学习

14、创编体验胜利欢乐。 1、幼儿沟通创编。 教师：画好的小朋友把画给教师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。 2、幼儿大胆表述创编内容。 教师指着黑板 上的画，请幼儿在集风光前叙述。如：这只漂亮的蝴蝶是淮画的? 引导幼儿说出：蝴蝶告知小熊：春天是? 3、整体观赏(播放课件)师：刚刚我们告知了小熊那么多春天的颜色。我们也把它们编进故事里好吗? 教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。 教师加上完毕语：看了小朋友们的画，小熊突然感动地叫起来： “我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。” 四、完毕活动 教师：小朋友们，我们一起到外面去找一找春天还有哪些颜色。再来告知小熊。 春天的颜色一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了。春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?小草告知小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”草莓告知小熊：“春天是甜甜的红色。”小白兔告知小熊：“春天是跳跣的白色。” 小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。