中班教案沉与浮教案参考300字范文.docx

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1、 中班教案沉与浮教案参考300字范文（10篇）中班教案沉与浮教案参考300字范文1 1、理解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛浓浓的友爱之情。 2、懂得不管力大小，懂得可以关怀别人，给人以欢乐。 中班教案沉与浮教案参考300字范文2 整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。 中班教案沉与浮教案参考300字范文3 1、稳固幼儿对7以内数字的熟悉，理解数字能表示物体的数量。 2、引导幼儿按数量的多少进展排序。 3、引导幼儿比拟7以内数量的多、少，正确感知7以内数与数之间的关系。 中班教案沉与浮教案参考300字范文4 1、知

2、道自己长大了，升中班了。 2、共同商讨班级的活动规章，并能积极按规章行事。 3、激发初步的荣誉感。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 中班教案沉与浮教案参考300字范文5 1、原中班幼儿活动（积极举手发言、画画、治理自然角等）、嬉戏（踩高跷、玩表演嬉戏等）、生活（叠被子、拿筷子吃饭等）的照片或录像。没有条件拍照片和录像的，可收集一些中班幼儿的手工作品或中班幼儿记录自己活动的绘画作品。 2、幼儿用书：我升中班啦。 中班教案沉与浮教案参考300字范文6 从活动开展的状况来看，所设计的环节多数还是比拟传统的，所要表达的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的重

3、量与”表演“的重量没有什么轻重，因此依据这类状况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成全都，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积存较多的语言阅历，然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出欢乐的笑脸挨次上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助幼儿的把握。 通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比拟符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并依据这次活动中所消失的问题加以调整和改良的。 中班教案沉与浮教案参考300字范文7 一、引出主题 师：你们看这是什么表情啊?

4、 你们什么时候有这种表情? 观察别人微笑你心里会是怎么样? 小结：原来微笑能给人带来欢乐。 二、观看挂图 1、倾听 师：今日啊，有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他们在说些什么? 2、争论 师：小鸟会怎么说?大象呢？小兔呢? 师：刚刚，你们有没有听到他们在说些什么，教师听到了，让教师来说给你们听听。 幼： 师：你们看这是谁?他们会说些什么呢? 蜗牛想出了一个方法，让我们一起来听听，是什么方法。 3、完整观赏故事 师：小蜗牛最终找到自己能够给别人带来欢乐的方式，那就是微笑，今日教师讲的就是这个故事微笑，让我们一起来听听。 三、幼儿叙述 师：你们喜爱小蜗牛吗?为什么? 幼：喜爱，由于他给别人

5、带来欢乐。 师：小朋友也可以用不同的方式给别人带去欢乐，让我们一起来说说。 幼： 四、拓展 师：小朋友你们在生活中有没有给朋友带来微笑呢?做什么事情使朋友欢乐? 活动小结：我们也去画一张微笑送给你的好朋友。 中班教案沉与浮教案参考300字范文8 一、活动目的： 为了使孩子们过一个安康、欢乐、难忘的“六一国际儿童节”，幼儿园将在今年的六一节特殊举办一场以幼儿为主的美食文化节。在美食节上，幼儿能够了解做紫菜包饭(寿司)时所需要的原料，学习在做紫菜包饭时的揉、包、卷等动作。体验动手制作美食的乐趣，享受品尝美食的愉悦。在各班相互交换品尝美食的过程中更是体会了各色各样的美食文化。 二、活动时间： 5.3

6、0或5.31上午 三、活动预备： 1.活动前，向家长传达本次的意义和要求，得到家长的积极协作。 2.由厨房事先预备好的紫菜米饭。 3.请个别家长帮助预备馅、竹帘。教师预备好相机。 四、活动流程： 一、了解包大紫菜包饭的材料 教师出示材料：今日我们要来包紫菜包饭，瞧，包大紫菜包饭需要哪些材料呢?引导幼儿进一步熟悉材料 紫菜包饭皮是用什么做的?馅里面有哪些菜，是怎样做出来的? 二、了解包大紫菜包饭的步骤 教师示范做紫菜包饭： 1、熟的米饭参加一勺寿司醋，拌匀。 2、黄瓜，胡萝卜火腿肠切成条 3、寿司帘上铺一张海苔。 4、海苔上铺拌好的米饭。 5、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。 6、开头卷

7、，借用帘子的力气往前卷。 7、卷好，切开。 通过提问，帮忙幼儿稳固包紫菜包饭的步骤。 三、幼儿包紫菜包饭 教师介绍操作要求 幼儿包紫菜包饭，教师巡回指导。 四、品尝美食： 1.请幼儿品尝自己包的紫菜包饭。 2.请幼儿谈谈紫菜包饭的味道如何?吃到自己亲自包的紫菜包饭，心里感觉怎么样? 中班教案沉与浮教案参考300字范文9 （一）观看班内环境变化，引发幼儿升班的意识。 教师：小朋友，请看一看，我们的班级和小班时有什么不一样？我们现在是哪个班的小朋友呢？ （二）制作班级标志，参加班级布置，强化升班意识。 1、教师：怎样才能让我们班和其他班不一样？怎样才能使别人知道我们是中班？怎样才能使我们班更美丽呢

8、？ 2、教师和幼儿共同为班级制作标志，布置环境。 （三）组织幼儿观看原中班幼儿生活、学习、嬉戏的照片、录像或相关作品。 引导幼儿观看照片或作品，明确中班的幼儿应当在爱劳动、守纪律、有礼貌、爱学习、关怀班级、关怀同伴及弟妹等方面有更好的表现。 1、教师：照片上有谁？小朋友们在干什么？他们是怎样做的？ 2、教师和幼儿共同观看幼儿用书画面，进一步明确做中班小朋友的要求。 3、教师：我们升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我们应当怎样做呢？（引导幼儿从遵守规章、积极发言、做事用心仔细、关怀同伴、关怀集体等方面谈。） （四）教师和幼儿一起从礼貌、生活、学习、嬉戏等方面制定中班幼儿的规章，同时将幼儿自己制定

9、的各项规章记录在表格中。 1、教师：我们怎样才能当好中班的哥哥姐姐呢？ （如：早上来园见到教师和小朋友应当怎么做？学本事时应当怎么学？怎样与其他小朋友一块玩？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应当怎么做？） 2、教师和幼儿一起制定有关规章，并让幼儿用自己熟识的方式记录下来，共同遵守。（如早上来园时主动打招呼，玩区角嬉戏时能谦让、友好、合作等。） 中班教案沉与浮教案参考300字范文10 1、以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动，在轻松开心的嬉戏气氛中，稳固幼儿对7以内数字的熟悉，从而能正确理解数字与物体数量的关系。 “今日伊教师为大家带来一段精彩的魔术表演，请观赏。” 观看每种动物的数量，提出问

10、题： “小动物有几只？” “我们可以用哪一个数字娃娃来表示” “让我们一起拍x下手来欢送xx的到来。” 引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作，正确感知。 2、按挨次给小动物排队，让幼儿参加其中，从而到达更好的师生互动。 “我们的运动会立刻就要开头了，可小动物还没有排好队呢”穿插教师讲解，幼儿参加操作，“请手中拿着小动物卡片的小朋友，来教师这里，排排队”引导幼儿按小动物的多少进展排序，让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。 3、结合录像，让幼儿观看运动会场景，引导幼儿依次说出小朋友的名次。 “精彩的竞赛完毕了，你知道谁得了第一名吗？”，可让幼儿参加其中，结合幼儿手中的卡片，为小朋友颁奖，“颁奖仪式进展第一项，请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友，按教师的要求，为选手颁奖”，可依据幼儿手中的卡片，依次进展，以嬉戏的形式，在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列挨次。初步感知7以内数的倒数。 4、活动延长： 以嬉戏的形式，完毕本次活动。“孩子们，让我们到活动室里去，找一找你的朋友在哪里？”引导幼儿依据手中的数字卡片，7个小朋友一组，自由结合，在“找朋友”的旋律下，加深幼儿对17个数字的学习。