中班美术教案五篇.docx

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1、 中班美术教案五篇中班美术教案 篇1 目标： 1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。 2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。 3.在操作中体验点彩活动的乐趣。 预备： 1.点彩大鱼；鱼幻灯片。 2.用浅色卡纸剪成的鱼若干；大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。 过程： 一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点 1出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。 教师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？ 2逐一翻开魔术袋上的小门，引导幼儿观看点彩大鱼的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。 （1）教师翻开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么

2、。（很多点点出一个圆） 师：你看到什么？这些点点组成了什么图案？ （2）教师翻开其次扇小门，引导幼儿进一步观看、感受点的造型变化。（很多点点出图形组合） 师：这次你观察了什么？还发觉了什么？ （3）教师请幼儿翻开第三扇小门，引导幼儿观看、感受点的造型和颜色变化。 师：请一个小朋友来翻开最终一扇小门，看看这次的点点、图案和刚刚的有什么不一样。 3观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的颜色美和图案美。 师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？ 二、查找大鱼身上由点组成的图案 1.出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。 师：奇妙的魔术袋里究竟藏着什么呢？现在我们就把它

3、请出来吧！原来是美丽的鱼妈妈。 师：鱼妈妈身上有很多小点点，她是一条美丽的斑点鱼。 2.播放幻灯片，引导幼儿观赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的颜色美和图案美。 师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的鱼身上还变出了什么？（边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。） 3鼓舞幼儿大胆想象，用点组成各种图案。 师：假如请你用点点来变一变，会变出什么呢？ 三、尝试创作点彩画 1.引出鱼宝宝，交代任务。 今日鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种漂亮的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢？ 2.出示操作材料。 教师预备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色

4、圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和漂亮的花纹来。 3.幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、制造。 四、展现和观赏作品 引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最美丽。 中班美术教案 篇2 活动目标： 1.学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲切关系。 2.能适当添画背景，表现活动的场景。 活动预备： 中班幼儿用书9月分册第5页油画棒绘画纸 活动过程： 一、观看好朋友 教师：“你和好朋友牵过手吗?你们是怎么牵手的?“(请幼儿上来做示范) 二、教师出示图片。 1.引导幼儿观看，比拟手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。 2.重点观看手臂的姿态及两人各有一只手拉在一起

5、的动态。 三、我和好朋友手拉手。 教师请小朋友找到一个好朋友，每位幼儿和好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。 教师提问：“和好朋友在一起，你们快乐吗?“ 四、引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手“的情景。 启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的?脸上的表情是什么样子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添画相应背景。 五、说说我的好朋友(幼儿用书第5页)。 启发幼儿说一句最想说的话，并在教师的帮忙下将它们记录在图画反面。 活动反思： 在以后活动中值得留意的是应加强对幼儿观看力量的培育，增加幼儿对美术活动的兴趣，多进展个别引导，让幼儿带着问题去观看，并在观看中发觉问题。平常注意对幼儿线

6、条练习及颜色搭配的指导。增加幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平常一点一滴做起。 中班美术教案 篇3 【活动目标】 用夸大的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，表达出爸爸高大的形象。 【活动预备】 爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。 【活动过程】 一、引出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室) XX小朋友今日跟平常有什么不一样?(衣服不是他的，很大) 你穿的是谁的衣服?(爸爸) 你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样?(很大、肥肥的) 为什么?(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的) 二、讲解示范。 你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的

7、外套服。(示范画爸爸的外套服) 我们来穿一穿爸爸的外套服。(添画上幼儿的头、脚) 三、幼儿作画，教师巡回指导。 提示幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。 四、完毕。 让我们穿上爸爸的衣服到外面去。 【课后反思】 幼儿的学习是特别心情化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必需新奇，毫无新颖的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动好大的爸爸感兴趣，我反复地思索打算用“我穿爸爸的衣服真滑稽”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开头设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观看谢沐阳小朋友同平常有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽

8、的样子，小朋友都很快乐地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很奇怪，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松开心的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同平常有什么不一样?”孩子们能接着我的话题立刻答复：“衣服太大了。”“手看不见了。”“肚子也看不见了。”“对，那沐阳你告知小朋友你穿的是谁的衣服?”沐阳大声地说：“是我爸爸的。”哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观看比拟知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮”。在其次个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的.毛衣的样子。孩子们的

9、兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能观察自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。 在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持深厚的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸大的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，表达出爸爸高大的形象。 中班美术教案 篇4 活动目标 1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光线，并大胆表现太阳的表情。 2、通过绘画，培育幼儿想象力和制造力。 活动预备 音乐，作画工具（记号笔、白纸人手一份），范画一张。 活动过程 一、律动：手指嬉戏。 运动会场真喧闹，前门开，后门开，

10、旁边开，侧门开，全部的门都翻开，稍息，立正，齐步走，全体解散。 二、谜语导入： 1、师：今日我们请来了一位朋友，这位朋友呢藏在谜语里，我们一起来猜一猜它是谁？（一个球，圆溜溜。雨天不见晴天有。白天消失，晚上不见。又红又园，照亮地面。） 2、师：猜猜它是谁？小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗？ 3、：太阳是圆圆的，它的四周布满着光线，每天从东边升起，从西边落下。有了太阳就有了光明，太阳对我们人类的好处多的数不胜数。 三、教师依据幼儿的答复，示范作画。 师：我们一起来画画太阳吧？先画什么？ 教师示范画一个圆（示范作画时，把圆形画在纸的中间），再画什么？（光线） 师：你用什么线来表示它的光线？（教师

11、依据幼儿的答复把各种线条进展展现） 师：太阳公公，也和我们的小朋友一样，有快乐有难过的时候，请你来画画有表情的太阳吧。 四、幼儿作画，交代要求。 1、画一个大圆在纸的中间，要画的大一点。 2、用各种线条给太阳添画。 五、教师讲评。 教师拿几张具有代表性的画进展全班性点评。 中班美术教案 篇5 活动目标 1、在已经了解螃蟹外部特征的根底上，利用螃蟹壳制作工艺品。 2、能与同伴两两合作，完成作品。 3、以开心的心情观赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品。 活动预备 收集洗净晒干的螃蟹壳；制作材料：自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥；画框两人个；工具：剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品展现台；范例

12、一张；人手一张贴纸。 活动过程 1、交代任务，引起兴趣。 师：今日我们起来制作一种特别材料的画。不用油画棒，不用水粉颜料，用什么呢？（师举起蟹壳） 幼：是蟹壳。 师：对，用蟹壳制作“蟹壳画”。 2、争论制作方法。 （1）师：用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢？ （举起背壳）这是螃蟹的背壳，看看像什么？可以变成什么？依次出示蟹钳、蟹腿等 ：教师还预备了一些帮助材料，它可以让你变出的东西更生动逼真。 （2）师：今日，我们是两个人一起完成件作品。等一会儿，我们找个朋友商议争论一下，可以用蟹壳变成哪些东西，来完成一幅画。 （3）师：和你的朋友一起来说说，你们想用蟹壳怎样变东西。 3、幼儿制作蟹壳画。 （1）师：接下来我们要把刚刚的设想变成行动了，在制作前先选个画框，商议好，你做什么，我做什么，分别贴在画框的什么位置才适宜。 （2）完成后为自己的作品起个好听的名称。 4、展现观赏介绍作品。 PPT课件 【精选中班美术教案五篇】