中班美术教案及教学反思《有趣的车》.docx

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1、 中班美术教案及教学反思有趣的车_中班美工区教案及反思 设计背景 在 秋天的系列活动中，我发觉幼儿对树叶特殊感兴趣，尤其是在观看树的过程中，孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意，我便捕获孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探究行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的根底上说说各种不同外形的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和制造力，来完成好玩的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验欢乐。 活动目标 1、引导幼儿观看树叶。能述说树叶的颜色、外形、大小等特征。 2、把握树叶贴画的根本方法。 3、发挥幼儿的想象力量，培育团结协作的力量。 4、培育幼儿动手操作

2、的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学难点 1.培育幼儿的动手力量。 2.能够完成树叶贴画作品。 活动预备 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、漫步等活动，采集和捡拾各种大小不一，外形和颜色各异的树叶若干。教师把收集到的树叶进展压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、 谈话引入 教师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季) 出示秋天落叶飘落图，让幼儿观看

3、落叶的情景，感受秋天的独特风景。 教师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些得意的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述) 二、观赏树叶贴画作品 教师：教师跟小朋友们一样，特别喜爱秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，依据叶子的外形和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成漂亮好玩的图画。你们想看吗? 出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画) 问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄) 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想) 三、熟悉几种常见的树叶。 出示枫叶。请幼儿观看它的特征

4、。 问：小朋友，这是什么叶子?(枫树叶) 教师：枫树叶是怎么样的?谁来说说? 引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样得意。 出示柳叶。请幼儿说说它的特征。 问：小朋友，这是什么叶子?(柳叶) 教师：柳叶又是怎么样的呢? 引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。 用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等形状特征。 教师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅好玩的画来。小朋友们能做到吗? 四、分组制作树叶贴画。 1、教师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的

5、小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。 2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友依据教师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。教师巡察指导。 五、总结 今日，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得美丽吗?其实，美就在身边。生活中有许很多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今日这样多观看、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就肯定能做出奇妙好玩的东西来。 教学反思 本次活动能很好的到达目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新奇

6、的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致昂扬，始终保持着深厚的探究状态，形成活泼的课堂气氛。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。.来源教案网再次，本活动以10个小朋友为一小组进展集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的力量，增加幼儿集体荣誉感，作品效果不错。缺乏之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。2、动手制作时间较长，针对这些缺乏，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：熟能生巧嘛。 中班美术教案及教学反思会变的颜色真好玩 活动目标： 1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的变化。 2、操作中能用三原色调配出橙色、紫

7、色、绿色并完成涂色。 3、激发幼儿对颜色的变化活动产生兴趣和探究的欲望。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 活动预备： 1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。 2、3个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶，及3个红、黄、蓝颜色的瓶盖。 3、颜色变色记录表。红、黄、蓝颜色宝宝图片。 活动过程： 一、创设魔术情景，变魔术引题。 师：我是魔法师，今日带来了一个奇妙的魔术，小朋友只要仔细认真看表演，你们也会变成魔术师。魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术，它们来了。 教师逐一出示：红、黄、蓝三个颜色宝宝。 教学评析：

8、用一张盖着桌布的桌子当台面，创设魔术情景。这样会为这节课增加些神奇颜色，更能吸引孩子们的留意力。 二、引导幼儿观看变色及记录。 1、出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观看：看，这里有个魔法瓶，小朋友看看瓶子里装着什么颜色?(黄颜色)。 师：对!看好了教师在黄颜色魔法瓶上盖上一个红色的盖子，摇一摇、变一变。黄色变成了。(橙色)出示记录表，请幼儿上台帮助找出相应颜色宝宝，将刚刚奇妙的变化记录下来。黄色和红色手拉手变成橙色。 2、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观看：装着红色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色?(紫色)师：同样我们要用颜色宝宝记录下这奇妙的变化。 3、请小朋友猜猜

9、：装着蓝色颜料水的瓶子盖上黄色的盖子会有什么变化?师：请一个小朋友来当魔术师，让他上来变一变。请小朋友上来操作，得出蓝色加黄色变成绿色。 4、引导幼儿争论：你发觉了这奇妙的魔术是怎么变的? 5、教师小结：黄色和红色在一起成了橙色;红色和蓝色在一起变成紫色;蓝色和黄色在一起变绿色。 教学评析：小朋友对这布满奇妙颜色的魔术特别的兴趣，不禁的赞美道：太奇妙了?通过这一变魔术环节，我让孩子直观感受两个颜色在一起产生的奇妙变化。：.我采纳了在不同颜料瓶盖上不同颜色盖子，让孩子们自由发觉盖子的颜色，产生了变色的效果。从而了解三原色两两调和后的变化。假如加在瓶盖上的颜料量不够，会导致变色效果不明显，可采纳了

10、魔力不够的方式，在魔术台下取下瓶盖，在瓶盖上增加颜料，对孩子们说：教师要再施加些魔法。直到变色明显，让孩子说出变色效果。 三、引导幼儿变色。 1、启发幼儿：橘子、葡萄、青蛙是什么颜色?(橙色、紫色、绿色)师：精彩的节目开头了。请小朋友来当魔术师，第一个节目：变橘子。看一张纸上画出一个白橘子，不像，怎么办?其次个节目：变葡萄，一串白葡萄，不像。第三个节目：呱呱呱，跳出一只白青蛙。还是不像?怎么办? 2、请小朋友观看记录表，橙色是怎么变的?教师引导幼儿，用棉签分别取出黄色颜料和红色颜料放在调色盘用洁净的棉签将两个颜色调和在一起。 3、争论：用了几种颜色?哪两种颜色?怎么变的?变成什么颜色? 4、引

11、导幼儿说出：X颜色加X颜色变成X颜色画XX。 5、葡萄是紫色的，怎么变?引导幼儿尝试操作。 6、教师归纳小结。红色加黄色变成橙色画橘子;红色加蓝色变成紫色画葡萄;黄色加蓝色变成绿色画青蛙; 四、幼儿分组操作。 1、幼儿动手尝试用红、黄、蓝三个颜色分别调出橙色、完成操作材料变色中的橘子、葡萄、青蛙涂色。 2、强调要求： (1)颜色不能混色。 (2)手粘到颜料用桌上的湿毛巾擦洁净。 教学评析：通过这一操作环节，能满意幼儿探究的欲望。每组须投放红、黄、蓝三色颜料及用清水浸泡的洁净棉签便于幼儿取用。 五、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏。 教学反思： 整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动特别得感兴趣，教师

12、带动起幼儿，使幼儿参加活动的积极很深厚，这是特别快乐的，每个环节也初步到达预设的目标。 在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体验，激发幼儿学习热忱，在操作探究中发觉颜色变化的神奇，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。我设计的魔术演示特别吸引幼儿，孩子对我投放的这些操作材料也特别感兴趣，虽然最终他们的操作结果不是很抱负，有的甚至把颜料混在一起，而有的由于不能把握颜料的用量而影响到调出的颜色的明暗效果，让我感到欣慰的是，在这个过程中我看到了孩子最本能的反响：他们喜爱这样的活动，他们从活动中学到自己需要的本事，他们知道了：红+黄=橙;红+蓝=紫;黄+蓝=绿色;他们通过语言沟通，获得自己

13、没有的，但又想要的颜色，就是这样的过程让他们懂得遇到问题时如何想方法解决。在生活中，我们就很需要培育孩子这种解决问题的力量。有了这一次欢乐的体验，幼儿肯定会在下一次表现得更好。 大班美术教案及教学反思好玩的扇子 活动目标： 1、通过观赏，了解生活中不同风格的扇子，知道扇子不同的用途。 2、运用多种材料装饰扇面，激发幼儿感受美和表达美的力量。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点： 引导幼儿大胆制作扇子，体验胜利的欢乐。 活动预备： 扇子实物和扇子ppT、各种外

14、形扇面、扇柄、彩笔、双面胶等、制作好的扇子范例;与家长共同收集各种扇子 活动过程： 一、回忆阅历 1、 说说让自己凉快的各种方法，幼儿说出各种使自己凉快的方法，教师小结并赐予确定。 2、 小结：你们说得真好，酷热的夏天里，我们有这么多的好方法使自己凉快。 二、观赏ppT，熟悉各种扇子： 1、 提问：你见过什么样的扇子? 2、 教师收集了许多的扇子图片，一起来观赏不同外形、花纹的扇子的图片 (幻灯12)：说说扇子的外形和颜色。(半圆形、圆形) (幻灯3-4-5)：说说扇子的制作材料。(纸、布、羽毛、竹子、木头、塑料) 幻灯6-7：说说扇子的其它用途。(使人们凉快的、用来跳舞的) 三、制作扇子 1

15、、 我们刚刚看了这么多的美丽的扇子，我们也来做一把扇子。 2、 制作扇子：争论：你有什么方法把扇子装扮美丽?怎样把画好的两个扇面做成扇子?(对贴扇子，边和边对齐贴) 3、 幼儿装饰制作扇子：教师巡回指导，(.本文中班优质美术教案及反思好玩的豆类画 【活动目标】 1、熟悉黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进展装饰画。2、运用豆类在即时贴上进展拼图，表现出简洁的物体形象，感知豆类画的特别装饰风格。3、大胆想象制造，能依据自己的想法操作，不和别人一样。 【活动预备】 1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。2、每人一张即时贴。 【活动过程】 一、熟悉各种豆类。1、出示各种豆引导幼

16、儿精确的说出各种豆的名称。把相应的汉字出示。问题：今日有很多豆宝宝到我们中三班来做客，小朋友看看他们是谁？幼儿说出各种豆的名称。教师把相应的出示出来，幼儿认读。2、比拟各种豆的一样点和不同点。师：那现在请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝。幼儿操作。问题：请小朋友讲一讲刚刚你玩了什么豆，感觉怎么样？幼儿叙述。二、观赏豆类画，引起幼儿的兴趣。引导幼儿观赏豆类画，提出问题：（1）画面上有什么？（2）它与我们平常看过的画有什么不同？（3）认真看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）（4）你知道这幅画是怎样做的？（5）你想动手试试吗？三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。1、将即时贴撕

17、开铺平。2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。四、讲解制作要求。1、确立想用豆拼出什么图案。2、放豆时一个接一个有序的摆放。3、选择两三种豆进展装饰。五、幼儿操作，教师巡回进展观看，了解幼儿的操作状况，赐予必要的指导。六、活动评价。请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿进展评价。 【活动反思】 黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平常的日常生活中，幼儿接触的较少，在今日的活动中，一开头，我组织小朋友从已有的生活阅历来找出自己熟悉的豆，结合汉字来区分和熟悉豆的名称，熟悉豆以后，在来玩一玩，在玩的过程中，我让小朋友运用多种感官对各种豆有一个初步的熟悉，幼儿非常感兴趣，通过观看和比拟，都能说出豆的一些

18、简洁的形状特征，有的说摸上去软软的，有的说闻上去香香的，还有的说，有的大有的小，在观赏豆类画的过程中，运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法，在操作的过程中，由于即时贴比拟的粘，幼儿不是能很好的操作，有的小朋友在贴的过程中，衣服的袖子一碰，就简单掉下来，有的小朋友贴的画面，比拟小，有的小朋友贴的比拟单一，在操作的时候，有的小朋友不能很好的根据要求来完成。中班美术教案及教学反思小小脚印真好玩 活动目标： 1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。 2、尝试用手印颜料的方法画画。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们

19、大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、课件小小脚印真好玩。 2、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一张宣纸。 活动过程： 一、观赏歌曲。 1、播放课件歌曲观赏，请幼儿认真听歌词。 教师：这首唱歌了什么?提到了谁?它的脚是怎么样的?它的脚印像什么? 小结：原来小鸡的脚是尖尖的，脚印像竹叶;小狗的脚是圆圆的，脚印像梅花;小鸭的脚是扁扁的，脚印像小扇;小孩的脚是胖胖的，脚印像小树。 2、翻开课件互动嬉戏，请幼儿集体答复，教师操作。 教师：下面我们来做个嬉戏，嬉戏的名字叫连连看，猜猜这是谁的脚印。 二、手印画。 1、请幼儿想想，怎么用手蘸颜料来画自己的脚印，并试一试 教师：下

20、面我们来画一画自己的脚印，以前我们画画的工具是炫彩棒，勾线笔等，看看我们今日用到了什么?本.文来源:屈老.师教案网那我们怎么用颜料来画自己的脚印呢? 2、介绍一种画脚印的方法 教师：手握拳后在小手指的一边蘸上颜料，在纸上印出脚掌的图案，然后用大手指在脚掌上方点出大脚趾，用食教导出其余脚趾。 3、观看脚印，发觉脚印的特征。 教师：我们看看脚印中脚掌在哪啊?他的五个脚趾是怎么排列的呢?(严密排列) 4、请幼儿跟着试一试：画脚印 教师：我们也来试一试，记得我们的五个脚趾可是好兄弟，总是一个紧挨着一个。 5、引导幼儿连续画手印画，用不同的颜色自由作画，看还能用手画出什么图案。 教师：画好了脚印，我们再

21、想想还能用手画出什么图案。 6、教师展现幼儿作品，稍作沟通。 延长活动： 教师：我也带来了一些手印画，我们一起来看一看，好看吗，我们下次再尝试用手印来作画。 活动反思： 1、选材好。 本次活动是在主题夏天真热啊背景下开展的，结合了主题式课程软件内的内容。虽然本次活动对于中班下学期的幼儿来说，可能过于简洁，但是这正是本班幼儿目前需要的。由于已到夏天，小脚都出来自由的活动了，幼儿关注到了自己的脚，而且我班的孩子更是对颜色布满了奇怪与兴趣，所以孩子对用手印画脚印兴趣很浓，也情愿去操作。 2、方式好。 这次活动对孩子们来说是一次好玩的美术活动，活动以歌曲小小脚印真好玩导入，帮忙幼儿理解几种动物及人的脚

22、印的特征，知道不同的脚印是不一样的。整个活动中，充分调动了孩子们的手、眼、耳等多种感官，让孩子们听听、说说、看看、猜猜、动动，使幼儿始终保持参加的热忱，积极地投入到活动中。 缺乏之处： 在活动中，我对脚印的构造没有讲解清晰，孩子在探究操作中有肯定的影响。一开头孩子们得脚趾都画到脚掌旁边去了。通过我的提示，五个脚趾可是好兄弟，总是一个紧挨着一个，以及幼儿自己的探究操作，孩子们自己发觉了手印脚掌时需要充分沾满颜料，小拳头左右晃一晃，将脚印印得大些，五个脚趾就会全都在脚掌上面了。 小班美术教案及教学反思好玩的吹画 活动目标： 1、 尝试用吸管吹画，对美丽的线条和颜色效果感兴趣。 2、 用吹画装饰美丽

23、的手提包，爱惜和观赏自己和同伴的作品。 3、 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、小朋友的书美工 2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。 活动过程： 1、 教师示范吹画。 将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。(本文.教案网)换一种颜色，连续吹画。 2、 请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进展点评和指导。 3、 幼儿制作。 使用小朋友的书美工第15页好玩的吹画，观看美丽的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的;手拎包是

24、怎么做成的。 观看吹画示意图，明确吹画的步骤。 幼儿作画。(幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只美丽的拎包做成了) 4、 展现作品。 课后反思： 这节是美术课，课前我还是预备的比拟充分。可是在上的时候，就消失难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很美丽，他们也会去帮忙别的较弱的幼儿。等最终的手提包都做好的时候，他们很快乐，对自己的作品也很是满足。我也很满足。 中班美术教案及教学反思蔬菜 活动目标 1.初步了解蔬菜养分丰富，是我们

25、生活中不行缺少的食物。能尝试用简笔画画出表情，幷图上美丽的颜色。 2.通过蔬菜贴画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3.养成物归原处的习惯。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备 1.材料：胡萝卜、花菜、青椒、南瓜、蘑菇、大白菜等蔬菜。 2.幼儿的书.美术 重点难点 感受贴画的乐趣,学习贴画的方法。 活动过程 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。 1.今日有许多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想熟悉它们吗?(想)那现在教师就把它们请出来吧!(逐一出示蔬菜，幼儿答复。) 2.蔬菜宝宝们今日还带了它们的朋友，它们要

26、一起去参与走秀，但是，它们的朋友都还没有穿上美丽的衣服。(出示画) 3.现在，蔬菜宝宝请你们帮助，帮它们的朋友画上快乐的表情幷穿上美丽的衣服(由于它们要去参与走秀，很快乐) 二、教师示范讲解如何给蔬菜图上美丽颜色。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1.小朋友们，(.教案网出处)你们想帮蔬菜宝宝装扮成什么样呢! 2.鼓舞幼儿大胆作画，提示幼儿画完后把蜡笔和勾线笔整理好。 四、展现作品 1.将幼儿的画展现在主题墙上，供幼儿观赏。 2.你喜爱哪一副?为什么? 活动延长： 现在，蔬菜宝宝很快乐，它们邀请我们去参与它们的走秀活动，你们情愿去吗? 课后反思 对于绘画的美感问题，我为了能讲到规律，让幼儿在规律

27、方面有所提高，我把讲评也围围着规律来讲评，对于重叠的绘画，我有所忽视，这让我发觉孩子在印花时有将图案排成一排，孩子对于如何对画面进展布局还不清晰，固然，在发觉这一现象后，我也适当提示他们，找空的地方印，尽量不要让图案排得那么整齐，这也是我在讲解的时候没有考虑到的。 本次活动注意的是孩子对用蔬菜绘画的奇怪感受，注意的是参加活动的过程，而不是结果。固然，类似的活动也应留意对孩子技能的培育、操作习惯的培育等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域嬉戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、制造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案及教学反思好玩的车”一文，盼望“中班美术教案及教学反思好玩的车”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美工区教案及反思专题！