中班美工活动教案及反思《蚕豆造型》.docx

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1、 中班美工活动教案及反思蚕豆造型_中班社会认识春节教案及反思 活动意图： 水果是孩子们喜爱的食物，在日常生活中，孩子们对各种水果的外形、颜色都比拟熟识。为了让孩子了解更多的水果学问，于是开展了此次活动。参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种幸福。活动旨在提高幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力，增进幼儿与同伴间的感情，使孩子们感受与同伴共同制作的欢乐和幸福。 活动目标： 1、用拼、切、插、连接等制作水果造型。 2、进展幼儿想像力,体验劳动的乐趣。 3、培育幼儿急躁、细致的良好品质。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，

2、培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、事先学会切、连接等简洁技能。 2、多媒体课件,各种水果若干(小西红柿、西瓜、苹果、梨、香蕉、橙等),盘子,水果刀,手帕人手一份,牙签,小棍,小伞,吸管等帮助材料若干。 活动过程： (一)参观水果拼盘图片展,感受水果造型美。 1、观看多媒体课件，观赏水果造型。 2、自由沟通参观体会。 3、图上是什么?美丽吗? 4、由哪些水果组成? 5、你喜爱哪个水果造型?为什么? (二)实物展现，探究制作方法 1、现场做一个水果造型，视频展现。 2、教师指导幼儿如何运用工具，如何利用水果的外形进展切、削、剥等技法并留意安全。 (三) 制作水果造型。 活动反思： 此次活动主

3、要采纳自主探究的方法，引导幼儿认真观看，发觉水果造型的隐秘，将拼、切、插、连接等有机结合，符合幼儿年龄特点，为了进一步满意孩子的探究兴趣，在活动中为幼儿供应了沟通表现的时机，预备了多种材料，让幼儿自主选择，激发幼儿的制造性思维，进展幼儿的制造力。(.:教.案网)让他们用自己独特的方式去积极的制造和表现水果造型。以前在教学活动中，只注意教师和幼儿之间的互动，但幼儿的水平还存在个体差异，需要通过同伴与同伴的互动，才能更好地发挥自己的想象力和制造力，促进幼儿的共性进展。 大班音乐教案及教学反思蚕豆花 活动目标： 1. 情愿学唱歌曲，感受歌曲的欢快与心情。 2. 把握休止符和跳音，利用不同形式进展演唱

4、。 3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 重点：学唱歌曲蚕豆花，感受欢快的心情。 难点：唱准休止符和跳音。 活动预备： 图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观看过蚕豆花的相关学问，包括观看过蚕豆花。 活动过程： 一、谈话、观看图片，引题。 1. 你们有没有观看过我们自然角的蚕豆，有了什么变化?花儿长得怎么样?像什么?(图1) 2. 图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的?长得一排排 3. 小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美! 二、学唱歌曲，解决重难点

5、这幅漂亮的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听! 1. 教师边弹边唱。提问：听到了什么?教师依据幼儿答复出示图谱。 2. 幼儿跟念图谱。 3. 师幼看图谱学唱。(伴奏) 4. 这首歌曲给你怎么样的感觉?再认真听一听，这首歌曲中那里唱得特殊快乐，像在跳舞?教师边弹边唱。 5. 熟悉跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗?小耳朵真灵!教师出示跳音符号，这是什么符号?跳音。遇到跳音符号时，我们应当唱得一跳一跳的，想在轻轻地拍皮球。我们来试一试! 6. 幼儿学唱歌曲。接下来让我们用快乐的声音再来赞美一下蚕豆花。 7. 学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小隐秘，叫休止符。认真的听教师唱，看看你们能

6、不能把它找出来。来.源教.案网 教师边指图谱边清唱，有休止符时做夸大的停嘴动作。 8. 休止符表示停顿，它藏在在哪里，听出来了吗? 圆圆的圈就是休止符，它表示要停顿。试一试怎么样! 9. 完整演唱(1-2)遍。 10. 取名。好听的歌儿还没出名，给取个名字! 11. 嬉戏蜜蜂采蜜：另一位教师扮演蜜蜂，蜜蜂来采蜜了，谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜，她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢，预备好了吗?用自然、好听的声音美美的唱，特殊要留意跳音和休止的地方。 三、初步学唱其次段 其实这首歌还有其次段唱的是蚕豆花谢了结出了豆豆，听一听。 1. 教师边唱边出示图谱。 2. 跟着琴声、看着图谱我们一起

7、来唱其次段。 3. 完整演唱。 四、自然完毕。 歌声真美，我的眼前似乎消失了一片蚕豆花在微风中飘舞! 活动反思： 每年四月，是蚕豆长势最好的季节。在一次野趣活动中，我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂密，而且正是开花季节，花朵在风中摇曳，就像一只只蝴蝶飘舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带着孩子们一起观看了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、外形。并且跟孩子们讲解了，蚕豆成熟后的样子。 有了之前的生活阅历铺垫，孩子们对于蚕豆花的了解比拟多也很简单。所以对于歌词的理解没有什么困难和怀疑。当我轻声地哼着曲调时，孩子们立刻被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到呦呦呦呦的时候，孩子们都

8、笑了。而且也不禁跟着我唱了起来。 所以在完整观赏以后，我就带孩子们用啦字开头哼唱旋律。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调，但是兴趣却很高。所以我就用了，我唱歌词，孩子们唱啦的形式进展演唱。接着，我用啦字唱，孩子们唱歌词。 唱了几遍以后，孩子们慢慢熟识了旋律。就开头完整的演唱歌曲。在学习歌曲中，发觉，第一段明显比其次段唱的娴熟许多。所以使用图谱结合歌词，再屡次朗读了歌词，再回头学习歌曲时，果真效果比拟好。 最终，孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式，孩子们学会完整的演唱这首歌曲了。 中班主题活动教案夏日水果造型竞赛 活动由来： 夏天与秋天一样是个水果丰收的季节，并且许多水果是夏季特有的。而水果色

9、泽艳丽，颜色丰富，易于造型，为让孩子更深刻了解夏天的另一特征-盛产水果，同时给孩子美的享受，特组织活动：夏日水果造型竞赛。 活动预备： 1、发通知邀请家长，请家长帮助支持，与家长共同制作水果造型。2、学问预备：请家长回家后了解水果有什么养分，如何正确吃水果。 活动过程： 1、布置场地：班级桌子清洗摆成方形，铺好台毯，展现幼儿带来的水果造型。2、幼儿自由向同伴介绍，并评价造型。3、三个班级相互参观比拟造型。4、小朋友各持一枚雪花片进展投票评比，每班选出十名最正确造型制作奖。5、颁奖开头：6、安康教育：水果有什么养分，如何正确吃水果。7、冷餐会a、冷餐会留意事项：果皮、垃圾放到盆里，留意品尝不同的

10、水果。b、小朋友有序地洗手。c、冷餐会开头。8、师生共同整理会场。 活动效果： 此次活动幼儿了解了许多水果的学问，对它们的特征也有了进一步的把握，懂得了水果中含有丰富的养分。对水果制作特别感兴趣，体验了与父母合作的乐趣，有利于提高幼儿对美术活动的兴趣。 活动延长： 提示在家里幼儿还可以用蔬菜和水果来制作和拼贴漂亮的花型。中班体能活动教案及反思：投篮嬉戏 中班体能活动教案及反思：投篮嬉戏 活动目标： 1、通过嬉戏。熬炼幼儿手臂肌肉和掌握力量 2、熬炼幼儿的手。眼的协调力量 活动预备： 球，篮子 活动过程： 1、教师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜爱不喜爱玩球。 教师；今日我教给大家一种新的玩法，

11、投篮。 2、让幼儿排好队，带到操场上。 3、教师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。 4、教师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，教师准时表扬投的好的小朋友。 5、让幼儿根据活动方法和要领进展投篮。 6、让投的好的朋友再为表演一次。 教学反思： 通过本次活动，熬炼幼儿的手眼协调力量，让幼儿熬炼身体，喜爱运动。 看看幼儿投球姿态是否正确，并赐予指导。 中班美工活动教案：红包的祝愿 【活动目标】 1制作红包，并设计出有祝愿意义的图案。2知道红包所蕴含的

12、祝愿意义，体验同伴之间互送祝愿的欢乐。【活动预备】1收集各种红包2幼儿操作材料人手一份【活动过程】一、熟悉红包，了解红包的祝愿意义1师：你收到过红包吗？在什么时候会收到红包？在什么时候会送红包？（依据幼儿的答复，出示相应的红包，帮忙幼儿了解红包的含义）2出示幼儿没有说到的红包，介绍该红包的祝愿意义。（结婚、生日、过年、各种庆贺）3师：红包看上去都是什么颜色的？为什么都是红红的？（送红包都是由于有喜庆的事情，红色是一种很喜庆的颜色）二、制作、装饰红包的方法1师：那你们想知道，这么美丽的红包是怎么做的吗？我们一起来看一下。（拆开红包，引导幼儿观看，发觉制作红包的方法：两边有两扇门，上面下面都有屋顶

13、）2观看制作材料师：今日教师也为你们预备了制作红包的材料，看看，有了这些，我们可以怎样做红包？（两扇门沿线折进去中间黏住底折起黏好）3师：那怎样让大家一看红包就知道你的祝愿？4教师出示示范的红包师：看看教师送这个红包，是要为别人送上什么样的祝愿？为什么？（引导幼儿观看，把祝愿的事情画在制作好的红包上）5师：那你想制作一个祝愿别人什么的红包？可以在红包上面画上什么？三、幼儿操作、互送祝愿1幼儿制作红包，教师巡回指导。2送祝愿师：你的红包上面有什么？要为大家送什么祝愿？中班社会活动教案及反思克制恐惊 【设计意图】 在一次大班组的火箭放射活动中，我们托班在观看过程中，由于火箭放射时的巨大声响，好几个

14、孩子被吓哭了。如何如何借助有效的手段，帮忙幼儿克制可怕心理是我始终在思索的。考虑到托班孩子的年龄特点和心理特点，我在活动中利用二次心理试验，进展有效的心理迁移，从而消退他们的可怕心理。 【活动目标】 1、教师引导下，情愿克制可怕心理，大胆尝试。2、情愿用语言表述自己的心理体验。 【活动预备】 挖有各种洞的大箱子两个（内装各种玩具）、音乐 【活动过程】 一、营造轻松气氛，带幼儿来到草地上。二、一次探宝。(伴有恐惧的声音)1、发觉珍宝,引导幼儿尝试自己动手摸。2、大胆表述自己的心理感受。3、提醒箱子，发觉珍宝，体验欢乐。(紧急心理的释放)三、二次探宝(试验验证)1、发觉其次个箱子，情愿自己去摸吗？

15、2、幼儿尝试自己伸手摸珍宝。3、体验胜利的欢乐。四.庆祝舞,带着珍宝回家了。 【活动反思】 活动通过箱子内恐惧的声音的播放,进展种种猜想,从而引发幼儿的可怕心理,教师通过翻开箱子,提醒隐秘。从而有效地消退了幼儿的可怕、紧急心理。通过其次次的试验活动，验证了前面试验的效果，幼儿在积极的心理示意下，克制了自己的可怕心理，活动比拟胜利。有几处细节需要完善：1、幼儿在对第一次探宝活动中的心理体验,还可以让幼儿更多的表述。2、幼儿围坐的形式应当还可以更开放些,可以坐成一圈,这样便于幼儿观看、倾听和沟通。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美工活动教案及反思蚕豆造型”一文，盼望“中班美工活动教案及反思蚕豆造型”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美工区教案及反思专题！