中班社会教案及教学反思《各种各样的车子》.docx

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1、 中班社会教案及教学反思各种各样的车子_中班科学教案各种各样的伞 活动目标: 1、通过观看和比拟的形式,知道汽车的功用及形状特征。 2、进展幼儿的观看比拟的力量。 活动预备: 各种车的图片、声音ppt、玩具汽车 活动过程: 、出示公路图片师:小朋友们看大公路上的车子可真多呀,今日教师也带来了许多车,你们都熟悉它们吗?知道它们有什么用吗?听是什么汽车开来了,播放声音,请幼儿区分几种不同的汽车。(消防车、警车、抢救车、大卡车) 二、用提问的形式稳固对车的熟悉。 刚刚,小朋友说了许多许多的车,也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜嬉戏,请你猜猜我的是什么车? (1)你只要上车,告知开车的人你到哪里,他就

2、会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车) (2)着火了肯定需要它的帮忙。(消防车) (3)抓小偷、坏人的时候,警察就会开着它。(警车) (4)车子前面有一个长长的手臂,很有力气,可以用来挖泥土。(挖土机) (5)要排队等,一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车) (6)有人生病了,护士就会开着它。(抢救车) (7)公路上叮咚叮咚响,喷出很多水花来。(洒水车) 三、观看比拟出示消防车、警车、抢救车让幼儿观看这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的? 小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,特地用来救火的。警车上白色的,特地用来

3、抓坏人的。抢救车上有红十字。 说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字观看这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。 四、完毕时间到了,小汽车要回家了,他们应当到哪里去休息呢?(停车场)请小朋友把小汽车开回停车场。 嘀嘀嘀，汽车叫汽车来了我让道，过公路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规章别忘掉。 中班优秀社会教案反思各种各样的车 活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的熟悉。 2.了解三种特别车辆的用途(警车110,、抢救车120、消防车119). 活动重点;了解三种特别车的用途。 难点：通过看

4、图片、听声音了解常见车的用途。 活动预备 1.预备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。 活动过程 (一)情景导入：教师：今日天气真是好，我们大家一起出去兜兜风， 小凳子，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，抢救车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。 (二)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣 1.师：今日小朋友来得真是早，但不知道今日你们是怎么来到幼儿园的呢? (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等) 2.除了我们寻常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警

5、车、抢救车、消防车。) 师：原来有这么多的车，今日我们班来了许多客人，我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师：刚刚我们熟悉了许多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的嬉戏，从听声音猜猜都有哪些车? (三)、听声音，区分车辆，并让小朋友仿照车子的声音。 (1)播放自行车铃铛声。 (2)分别放出警车、抢救车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。 师：刚刚呀，我们熟悉了许多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的嬉戏(边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍) (四)嬉戏找朋友人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋

6、友。 上学-需要校车。 遇到伤员病人-需要抢救车。遇到火灾事故-需要消防车;遇到小偷偷东西-需要警车等遇到火灾-需要消防车。 遇到许多垃圾-需要垃圾车。遇到公路枯燥-需要洒水车。 幼儿认真观看，发觉其特征-三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：警车(110)、抢救车(120)、消防车(119)，(教案出自：)知道在遇到困难准时时拨打相应电话。请幼儿分别说出图片上的情节，并告知大家三种特种车的求助电话号码。 (五)、完毕局部师：今日我们熟悉了许多种车，并且知道它们的用途，还知道一些车的求助号码，是不是觉得很快乐呀，(教案出自：)我们来玩一个开车的嬉戏轻松一下.小凳子连一起，当做汽车开出去，邮政

7、车，穿绿衣，信件包裹装肚里，抢救车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。嬉戏完毕。 反思： 本次活动各种各样的车的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途，以及一些车的求助电话号码，幼儿参加的积极性比拟高，本次活动培育幼儿在宽松的嬉戏气氛中能够大胆的介绍自己，并能熬炼幼儿的语言表达力量，孩子是我们的教学主角，因此以嬉戏的形式让幼儿了解一些车的用途及求助电话号码，缺乏的地方我再加以补充，假如拿真实的玩具车给小朋友讲解，小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。 幼儿园中班社会优秀教案各种各样的车子 活动目标： 在活动中让幼儿体验扮演司机开

8、车的乐趣，建立根本的交通安全概念，熟悉不同车子的功能及特点。 活动预备： 录音磁带 活动过程： 1 叙述故事威威爱大怪手。 教师：小朋友，今日教师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀?(教师叙述故事) 提问：故事里的大怪手车究竟是什么车?(挖土车) 除了故事里提到的车，你还熟悉什么车? 2 教师和小朋友们玩猜谜的嬉戏。 小朋友们都很聪慧，熟悉各种各样的车。现在教师要考考你们，我们来玩一个猜谜的嬉戏。请你听清晰教师出的题目，然后答复这是什么车?明白了吗?好，现在请听题。 -下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车) -大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车

9、) -长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲， 载客又运货，运输立大功。请问这是什么车?(火车) -用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车) -要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共汽车) -搬家时会用到的车子。(卡车) -你只要上车，告知司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车) -失火的时候肯定需要它帮助。(消防车) -抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车) -巡游旅行时会坐什么车?(巡游车) -可以救人的车子。(抢救车、警车、消防车。) -拨打电话119，开来的是什么车? -拨打120，开来的是什么车? -那110呢? 3 听声音，辨车子。 小朋友们真棒!在我们的生活

10、中有一些车子会发出特殊的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音) 4 学习儿歌红绿灯。 教师：大公路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规章，在过路口时还要留意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应当怎么样?(向前行)红灯亮了应当怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(假如没有通过公路，看到黄灯就要停下;假如走到一半，就要快快通过)(教案出自：)(教师朗读一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍) 嘀嘀嘀，汽车叫， 汽车来了我让道， 过公路，东西瞧， 走路要走人行道， 不玩耍，不乱跑， 安全第一我知道， 红灯停、绿灯行， 遵守规章别忘掉

11、。 5 演唱歌曲开车歌。(唱两遍) 6 听音乐，小朋友们自由仿照开汽车的动作。 教师：小司机们，我们动身吧! 7 完毕。 附故事 威威爱大怪手 隔壁的工地正在盖房子，那里有很多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。 怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起许多土;吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。 爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和奇妙。 有一天，爸爸神奇地对威威说：威威，有一个惊喜给你!哇!是一辆玩具怪手车呢! 威威大叫。圆圆的车身，(教案出自：)弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威快乐地玩着，

12、一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢? 活动目标： 1 观赏各种车辆，感受造型美和颜色美。 2、学习用简洁的线条表现汽车的主要特征和根本构造。体验大胆想象与设计好玩。 活动重点： 引导幼儿大胆想像，表现各种的车辆。 活动难点： 学习设计出与众不同的汽车。 活动预备： 1、贴有各种车辆图片的汽车王国墙饰。 2、每人一辆玩具汽车，范例一张。 3、公路上的快和慢调查表。 4、幼儿活动材料美术第4页，油画棒。 活动过程： 一、幼儿玩玩具汽车。 幼儿自由玩汽车，在玩的过程中比拟车辆形状的不同和速度的快慢。 二、沟通调

13、查表。 1、经过调查我们发觉公路上的车都有哪些不同?(形状、速度不同)2、刚刚我们在玩玩具汽车的时候，还有哪些发觉? 三、设计好玩的车。 1、观赏范例，你们喜爱这些车吗?为什么喜爱? 2、你想设计什么样的汽车呢?它行驶的速度怎么样?启发幼儿大胆想像不同形状的车子。 3、引导幼儿将自己设计的新车剪下来，粘贴在汽车王国墙饰上，相互沟通自己设计的车辆的与众不同之处。 四、争论评比创意设计。 中班主题教案及教学反思各种各样的汽车 活动目标： 1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。 2、使幼儿简要了解汽车的创造过程，激发幼儿当小创造家的愿望。 3、进展幼儿比拟和观看的力量。 4、培育幼儿的创

14、新思维和的大胆尝试的精神。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、汽车创造过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。 2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。 3、布置出一个汽车展览会，各种汽车玩具若干，各种汽车图片(自绘图片8张)。 活动过程： 1、激发兴趣，引出课题。 木偶小兔：今日天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可便利了，一会就到了。再见。(小兔坐在轿车上，说完下场)教师：小朋友们都知道乘汽车很便利，你们知道汽车是怎么创造的吗? 2、简要了解汽车的由来。 (1)教师操作抽拉幻灯片1：最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。 (2)幻灯片2(复

15、合抽拉片)。 经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。 人们创造了轮子，于是消失了最原始的车。 又消失有辐条的车轮，车的构造就轻松了。 后来，美国人生产出了大量轻巧有用的汽车，现在汽车的种类就更多了。 (3)提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人创造汽车。 3、了解汽车的种类及不同的用途。 (1)教师引导幼儿动脑筋思索：你们见过什么样的汽车? 幼儿争论后答复。(随幼儿的答复出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。) (2)情境表演，熟悉消防车、抢救车。

16、表演：小猴(木偶)焦急地说：哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想方法，我该叫辆什么车呢? 幼儿：救火车。 教师：小猴，你赶快叫辆救火车，又叫消防车。(拿救火图片) 小猴：感谢，我去救火啦。 熟悉消防车。(特地用来救火的。)(是红色的，能拉警报。) 木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷突然倒下，小孙子大喊爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢?(抢救车) 熟悉抢救车(特地用来帮忙突然得了重病的人。)(车身上有十字标记，能拉警报。) 教师：咱班小朋友真是爱帮忙别人，不仅帮忙了小猴子，还帮忙了有病的老爷爷，感谢你们。 4、在玩中稳固学问。 (1)教师小结：今日我们主要熟悉了救

17、火车即消防车和抢救车，有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类许多，作用真大，对人们有帮忙，是一种很便利的交通工具。 (2)以参观汽车展览会完毕教学。 (3)让幼儿在玩各种汽车中稳固学问，开阔视野。 活动反思： 幼儿通过生动好玩的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演，是通过展现几种汽车的特地用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的熟悉。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来熟悉汽车的形状构造供应了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活泼，较好地到达j标。 一、专家点评 在现代技术日益兴旺的今日，有些教师误以为用计算机为载体的教学是最正确的，因而会嫌弃传统的幻灯片。(本文. 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班社会教案及教学反思各种各样的车子”一文，盼望“中班社会教案及教学反思各种各样的车子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的各种各样的饮料教案专题！