中班消防安全教案教学2023年5篇.doc

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1、 中班消防安全教案教学2022年5篇 活动目标： 1、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我根本的防火安全常识和简洁的自我爱护方法。 2、喜爱消防队员，情愿学习消防队员的英勇和顽强。 3、积极参加沟通争论，能大胆地表达自己的想法。 活动预备： 一些火灾、灭火的图片、影片。 活动过程： 1、观看图片，导入活动。 (1)教师播放火灾图片，引导幼儿观看。 (2)幼儿争论：刚刚看到了什么?心里有什么感觉?怎样才能避开火灾的发生?假如万一不当心失火，应当怎么办? (3)幼儿自由争论后，教师组织集体沟通。 2、听消防队员介绍自己的工作，讲解火灾发生后应当实行的正确行为。 (1)幼儿观看灭火的图片，了解消防队

2、员从事的工作以及英勇、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问：消防叔叔是怎样救火的?你看了心里是怎么想的.? (2)幼儿观看影片，消防叔叔平常是怎么练本事的。 3、幼儿在消防队员的引导下，熟悉常见的消防标志，了解每一种标志代表的特别含义，如：严禁烟火、留神火灾、安全出口等等。 中班消防安全教案教学2023篇2 学习目标： 1.熟悉消防员的制服、工具及其用途。 2.在参观活动中仔细观看和思索，大胆提问。 活动预备： 1.感谢你帮助幼儿用书或电子书第 22 页。 2.家长通知书、数码相机。 活动过程： 1. 提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。 2. 出示幼儿用书或电子书第 22 页，与幼儿争论消防

3、员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓舞幼儿提问并尝试答复， 例如： . 消防员制服的特点是什么? . 为什么消防员的制服会反光? . 消防员用什么工具来灭火和救人? . 氧气筒有什么用途? . 防烟面罩有什么用途? 3. 教师提议参观消防局，观看消防员的工作和装备。 4. 参观时，引导幼儿有重点地观看，并鼓舞幼儿提问，对事先争论过的内容作出更正或补充。 教师可利用数码相机拍摄参观过程。 5. 回园后，与幼儿争论消防员制服的特点、各种工具的用途等，教师可出示参观的照片，帮忙幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。 6. 请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同共享和

4、回忆。 活动评价： 1.能描述消防员制服的特色。 2.能说出消防员工具的用途。 3.能大胆提问。 中班消防安全教案教学2023篇3 活动目标： 通过参观消防队，了解消防队员的训练与生活。熟悉一些消防器材，知道消防与人们的关系。 愿意向消防员叔叔学习，养成不怕困难、遵守规章、听从指挥的良好品质。 培育幼儿的尝试精神。 培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动预备： 与消防中队练习好参观的时间与内容。 活动过程： 提出参观要求。 组织幼儿观看消防员的生活和训练。 参观消防队员宿舍区，知道消防队员的物品都是摆放有序的。 看消防队员训练。 队列训练。 灭火训练。 看消防队员听到警铃声后

5、，出处快速地从宿舍的滑竿上滑到车库，穿上消防衣，带上头盔，登上消防车，拉响警笛幼儿观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。 离开消防中队前与叔叔们留影。 活动反思： 孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能积极回答下列问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的熟悉。在嬉戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，大局部孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。由于活动预备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。

6、 中班消防安全教案教学2023篇4 活动目标： 1、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力量，并训练幼儿动作的协调性。 活动预备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片 引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、争论(1)为什么会起火? (2)假如你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说

7、说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、嬉戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。 引入活动，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。 争论：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解根本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，争论：除了水，还能用什么救火? 3、嬉戏：小小消防员 (1)、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 (3)、消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员

8、用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 教师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中。 (5)、进展其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 (6)、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。 中班消防安全教案教学2023篇5 一、活动目标： 1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民效劳，激发幼儿喜爱消防队员的情感。 2、了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法

9、。 二、活动预备： 摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 三、活动过程： (一)参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 (二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 教师： 1、昨天我们到哪儿了?玩得快乐吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地叙述) 2、分小组绽开争论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓舞幼儿大胆地参加争论，并完整地表述给同伴听) 3、教师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最得意的人。 (一)让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。 教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢? (二)展现幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开争论为楼层设计安全通道。 通过消防嬉戏，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。 区域活动： 美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进展嬉戏。 语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过争论作进一步的稳固。