中班美术教案及教学反思《秋天的树》.docx

《中班美术教案及教学反思《秋天的树》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术教案及教学反思《秋天的树》.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班美术教案及教学反思秋天的树_秋天的中班教案 活动目标： 1、感知秋季树木的颜色、外形特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。 2、能依据自己的需要选择适当材料，操作中留意遵守规章。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化有所了解。 2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。 3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。 活动过程： 一、通过故事，引发与树木相关的阅历。 1、师叙述故事：在高高的山顶上，有一棵绿绿

2、的大树。满树的绿叶随着风儿摇摆。有一天，树叶宝宝们突然觉得：大树妈妈总是穿着一件绿衣服，多没劲儿呀!于是，树叶宝宝们静静让自己变了颜色。看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色了? 2、提问：你还见过什么颜色的大树?(依据幼儿的答复出示相应图片) 二、观看图片，了解树木的相关特征。 师：原来，树不仅是绿色的，有的还会变成红色、黄色等别的颜色。今日，我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应当先画树的哪一局部呢?树干是什么样的?画好树干，再画什么?树冠是什么样的? 介绍树干、树枝和树冠的名称、操作挨次及它们的外形特征。 三、出示绘画材料并逐一介绍。 每个幼儿画一棵大树。 四、活动评价。 将画好的大树

3、剪下来，布置成彩色的树林。幼儿一同观赏，说说自己最喜爱哪颗树，为什么。 活动反思： 大家都知道，孩子都喜爱绚丽的颜色，更喜爱用鲜亮的颜色来表现他所喜爱的物体。而孩子又是天生的观看者，一草一木都会让他们欣喜和惊异。当幼儿试图用他们稚嫩的画笔去表达自己的发觉和情感时，往往又缺少必要的方法技能去支持。所以，我们设计了这一活动，旨在引导幼儿在观看、比拟、思索的根底上了解事物的根本特征，把握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现力量。 在以往的美术活动中，我们经常觉得对幼儿的学问要求太高了。好像在美术活动前总应当先安排一次科学活动才行。所以，这次在制定目标时，考虑到中班幼儿的学问力量有限，我们并不要求他们

4、把握秋季银杏、红枫等树木变化的详细特征，而是紧紧扣住颜色这个中心，只要幼儿知道秋天的树有那些颜色就够了。 在活动预备方面，考虑到绘制的图片效果失真，所以我采纳了先拍照片然后写真扩印的方法制作了这几张图片。(.来源教案网)该图片给幼儿带来了逼真得视觉冲击，更简单和幼儿的已有阅历相联结。 本次活动中最重要的也是最难实施的步骤是引导幼儿了解树木的外形特征，把握绘画的步骤。这也是我们在备课过程中觉得最麻烦的局部。由于传统的由教师示范、幼儿仿照的形式已不适应新的课程理念的要求，所以我作出了一个新的尝试，将原来先讲解技巧，再布置绘画要求的步骤颠倒过来。由于中班幼儿已具有肯定的责任意识，所以我先提出要求：今

5、日我们就来画一画、做一做彩色的大树好吗?然后设置了四个问题：1、要画大树，应当先画哪一局部呢?2、树干是什么样的?3、画好树干，再画什么?4、树冠是什么样的?结合以往的绘画阅历，幼儿很快了解了绘画的步骤。同时又通过观看、比拟，顺当地了解了树木的各个组成局部及其外形特征。从而解决了本次活动的重点和难点。 纲要要求幼儿能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，所以我为幼儿供应了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。 美术活动中作品的展现，信任也是教师们颇为头疼的问题。用透亮胶贴，教师的工作量太大。用大头钉固定再泡沫板上，担心全。经过多番比照，我们选择了pC板。颜色很美丽，幼儿自己用浆糊一贴就行了。不仅美观有

6、用，更换也特别便利。 美术活动的评价也始终是我们争论的焦点。在最初的设计中，评价就是让幼儿相互观赏，说说自己喜爱哪幅作品。但试教时发觉幼儿有的没画完，有的忙着贴，有的自我观赏沉醉，谁都不听别人说。最终有教师建议说能不能在幼儿的衣服上贴星星，让他可以贴在自己喜爱的作品上。这个办法得到了大家的始终认同。由于这样的设计可以让幼儿成为评价中的真正的主角。他所认同的，对于他来说，就是好的。使幼儿的主体性得到充分的发挥。 以上是我对这次活动的一些理解和思索。不过，在实施过程中我也存在一些困惑。如：秋娃娃这一形象是否有必要，如何更充分地发挥它的教育价值?再如：有的幼儿在分组活动时有所偏向。在试教过程中就发觉

7、有的幼儿想画棉签画但没占到位置，所以拒绝参与操作的状况。遇到这种状况，我们是应当输导，还是满意呢?我将在今后的教学中不断总结阅历，努力查找答案。 中班美术教案及教学反思圣诞树 教学目标 1、知道圣诞树由来的故事。 2、发挥想象画出抱负中的圣诞树。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学预备 画纸、铅笔、彩笔。 圣诞树故事的视频。 各种各样的圣诞树图。 教学过程 1、小朋友们知道黑板上的图里画的是什么吗?它们都是什么样子的啊?什么节才有圣诞树的消失啊?请自由说一说。

8、2、我们看看圣诞树上都挂着什么样的装饰啊?谁能说说为什么要给树上挂这么多东西?请自由说一说。 3、你们知道圣诞节为什么有圣诞树么?那我们来看一个故事，了解一下圣诞树的由来。 4、现在小朋友们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧!那你们喜爱不喜爱圣诞树么? 5、明天就要到圣诞节了，那你们家里都有圣诞树么?文.章出自教.案网那我们来画棵圣诞树，放学后回家放在家里，这样过圣诞节家里家就有圣诞树了好不好? 6、教师先来教你们根本树的画法，等你们学会了，就可以画出自己想要的圣诞树了。 7、小朋友们教师刚刚教你们的，你们学会了没有啊?那你们自己想象中的圣诞树是什么样子的，画出来给小朋友们来共同观赏好不好? 8

9、、那现在小朋友们就开头动手画出自己的圣诞树吧!教师巡回观察，发觉画法有不对的地方，要准时给订正过来。 9、教师与小朋友们一起来评价其他小朋友们的圣诞树。 教学反思 结合圣诞的气氛，我预备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，详细还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不情愿再往下画了。假如下次还要进展同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比拟简单出效果。 中班美术教案及教学反思树妈妈的新衣裳 活动目标： 1、尝试用图案和线条有规律地对树叶的中心和边缘进展装饰

10、。 2、体验帮忙他人获得的欢乐情感。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、童话剧表演树妈妈的三片树叶 2、树叶范画三片树叶(作教具)。 3、水笔、幼儿人手一片树叶。 活动过程： 一、观看情景表演树妈妈的三片树叶 提问：现在树妈妈身上一片小树叶也没有了，怎么去参与爱心pART呢? (幼儿能运用已有阅历叙述) 二、出示范例图片、观看观赏 提问：树叶上有些什么?他们有些什么规律? 小结：树叶宝宝的中间是大大的图案，旁边是小小的花边，这些花边都是由线条和图形有规律的组成的。 三、引导创作及指导

11、 1、提问：你准备怎样来装饰小树叶?预备送给谁?为什么要送给他? (教师准时确定、鼓舞幼儿的想法) 2、个别幼儿示范绘画 (鼓舞幼儿中间的图案要画得大) 3、幼儿作画 (1)请幼儿用勾线笔在树叶上进展装饰。教师巡回指导，鼓舞幼儿使用和别人不一样的方法来装饰。 (2)将装饰好的树叶贴在树妈妈的身上，留意树叶的分布。 四、引导讲评 以树妈妈与幼儿对话的形式从情感、技能上进展讲评。 教学反思： 美术活动最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象力，孩子们最大的乐趣也在于梦想，每一个孩子的心都是一个布满梦想和想象的奇妙世界。!来自教案.!教师的教学应着眼于童心的释放，鼓舞儿童奇怪心的张扬，童话故事正是迎合

12、了幼儿这一特点，它以丰富奇怪的想像和大胆的夸大深深地吸引着幼儿，成为教师与幼儿之间沟通的桥梁。童话剧对幼儿的美术制造具有很强的推动作用。由于，心情、情感既是美术制造内容的来源，又是制造活动动力之所在。教师正是运用了孩子宠爱童话故事这一特点运用童话剧表演激起了幼儿情感，使他们的心灵始终处于活泼状态，制造的灵感就会产生了。 中班音乐教案及教学反思秋天 活动目标： 1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。 2、愿意自己创编动作表现歌曲的意境，仿照秋天落叶飘舞的景象。 3、感受音乐带来的乐趣。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： ppT、

13、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。 活动过程 一、 观赏秋景、感受秋天。 出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。 今日我带来了几张让小朋友们观赏一下 你们都看到了什么 这都是在告知我们什么季节来了? 二、幼儿倾听歌曲。 教师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧! 1、播放音乐。 刚刚歌词里说了什么?(树叶) 树叶怎么样?(在飞) 2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并准时赐予表扬。 三、播放ppT 秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了? 1、出示ppT。 你看到了什么?(树叶都掉下来了，都掉到地上了。) 叶子是怎样掉下来的

14、2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。 3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。 (教师准时进展评价，鼓舞。) 四、播放其次遍音乐。 你们刚刚跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为漂亮的秋天跳舞呢? 1、变树叶 请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来 2、比拟叶子的外形、颜色，讲解都是什么树的叶子。 3、播放第三遍音乐。 幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。 这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧! (引导幼儿边唱边跳) 五、装扮树妈妈 1、情境表演 秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀? 一名教师扮演树妈妈呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很难过，你们能我把树

15、叶宝宝找回来吗? 2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿依据自己手上的树叶送他们回家。 你们今日玩的快乐吗?现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧! 活动反思： 音乐活动不像语言那样有特别详细和含义明确的句子，但它有时却能赛过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接沟通思想感情的。文章.出自.这就是音乐独有的特别表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进展，孩子们的表现也很积极，特殊是在变树叶、熟悉树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿供应更多的时机，充分满意幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很欢乐，玩的也很欢乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简洁，着重于创编。反而在歌词上没有到达抱负的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案及教学反思秋天的树”一文，盼望“中班美术教案及教学反思秋天的树”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的秋天教案反思中班专题！