中班社会活动快乐的聚会教案反思.docx

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1、 中班社会活动快乐的聚会教案反思 活动名称: 欢乐的聚会 (中班社会) 活动目标:1、萌发幼儿关怀他人，愿为好朋友带来欢乐的美妙情感。2、进展观看力和与人友好相处的力量。3、让幼儿懂得用表情来表现自己是否欢乐、难过、生气等表情。4、培育幼儿乐观开朗的性格。5、培育幼儿英勇、活泼的共性。活动预备:1、欢乐小熊(一只) 2、白板笔(一支) 3、表情脸谱 4、课件(欢乐 的聚会) 5、哭脸和笑脸各一幅 6、小镜子(人手一面)，圆形卡片，水彩笔(人手一支) 7、欢乐树(图板) 8、音乐磁带(表情歌)活动过程 :一、引发兴趣，导入课题歌表演引出欢乐小熊Hello!大家好，我是欢乐小熊，今日呀!我和冯教师

2、一起来到这里，想和你们交朋友？快乐的话就请来点掌声!二、导入嬉戏，引发争论1、教师和幼儿一起做指指鼻子，摸摸脸的嬉戏请幼儿相互说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本事？让幼儿自由争论。2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并确定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻爱护它们。三、五官的变化，引发争论，学习使人心情开心的方法1、小朋友用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点？激发幼儿奇怪的心理，并引导幼儿情愿露出笑脸。2、出示表情脸谱，教师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，由于它会给朋友带欢乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!

3、3、出示课件(欢乐的聚会)，小动物们也喜爱甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是这样欢乐的4、引导幼儿通过看小动物们的欢乐聚会，能感受到小动物把欢乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和欢乐!提问幼儿假设您的好朋友不快乐了？你会用什么方法让她快乐起来露出笑脸？引导幼儿争论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友欢乐，自己也就欢乐了!四、进展幼儿的观看力，自由想象，情感升华1、出示笑脸和哭脸，进展幼儿的观看力。2、送出小礼物!手拿镜子做表情嬉戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰欢乐树。3、欢乐小熊说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都欢乐了。五、

4、放音乐(表情歌)欢迎欢乐小熊和幼儿一起唱、跳，抒发心中的欢乐情感。活动延长:设置欢乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍!孩子们快乐的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。活动反思：本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问阅历。而教师坚持做一个“热忱而积极的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引导者”，依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导赐予启发帮忙，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的奇怪心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正表达了“以人为本”的教育思想。