中班社会活动设计菜场教案反思.docx

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1、 中班社会活动设计菜场教案反思 【设计意图】： 在36岁儿童学习与进展指南社会领域中提出：幼儿社会领域的学习与进展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格根底的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性进展的根本途径。良好的社会性进展对幼儿身心安康和其它各方面的进展都具有重要影响。我将在本次活动中鼓舞幼儿积极参与小朋友的嬉戏，体验嬉戏的欢乐。在活动中利用生活时机和嬉戏，帮忙幼儿熟悉各种蔬菜，了解菜场。【活动目标】：1、在活动中进一步熟悉各种蔬菜，稳固已有生活阅历。（重点）2、知道多吃蔬菜对身体有益，养成爱吃蔬菜不挑食的好习惯。（难点）3、乐于参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。【活动预备

2、】：1、请家长带幼儿参观菜市场，了解菜场，熟悉各种蔬菜。2、各类蔬菜的图片，小箩筐，购物卡若干。3、课件。【活动过程】：一、出示课件“喧闹的菜场”图片，引入主题。1、教师：这是什么地方？你们周末和爸爸妈妈逛菜场，在菜场看到了什么？2、幼儿集体沟通逛菜场的见闻。（见到各种各样的蔬菜3、请小朋友们再跟教师去熟悉一下这些蔬菜吧！二、出示课件“各种蔬菜”图片1、观看图片说说各种蔬菜的名称2、说说你最喜爱吃什么蔬菜？为什么？三、嬉戏：“买菜”1、今日，小白兔请了好多朋友到他家做客，需要买许多菜，想请小朋友们帮他买，小朋友们情愿吗？2、教师出示各种购物卡，让幼儿明白购物要求。3、嬉戏规章：（1）带好购物卡

3、，到买菜的地方可以问一问：这是什么菜？（2）买完后要告知仆人“小白兔”：我帮你买了菜。（3）当卖菜的顾客要有礼貌，不能把菜打翻在地。4、幼儿开头嬉戏，教师参加其中，适时指导。四、活动在嬉戏中完毕。活动反思：为了丰富孩子对蔬菜的熟悉,我们和孩子一起去菜场参观。孩子们熟悉、了解了更多的蔬菜。菜场上的蔬菜可真多呀!孩子们一边认真地观看,一边还不停地说着、问着:“我知道这是芹菜?”“我知道这是青菜!”通过参观菜场, 他们发觉了各种各样不同的蔬菜?在认认说说中积存了一些蔬菜特征、名称的初步阅历。通过参观菜场，孩子们熟悉了菜场，知道菜场是买菜和卖菜的地方。观看到市场的人和食物、丰富了孩子们对蔬菜的熟悉,提高了他们的观看力和问题意识。并了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的进展。