中班美术详案教案及教学反思《海底世界》.docx
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1、 中班美术详案教案及教学反思海底世界_海底世界幼儿教案及反思 设计意图: 中班孩子年龄较小,平常爱将自己的东西堆乱放,有时找一样东西需要很长时间,为了订正孩子的这些毛病,培育幼儿归纳、计数、记录的力量和操作兴趣,因此,我设计了海底世界(分类计数)这一教学活动。 活动目标: 1.引导幼儿根据物品的种类进展分类,用数字、符号记录分类结果。 2.复习稳固对5以内数的熟悉。 3.培育幼儿操作兴趣,能用语言表达操作状况,促进语言与思维同步进展。 4.培育幼儿比拟和推断的力量。 5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动重点难点: 活动重点: 引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量。
2、活动难点: 正确计数分类结果,并用标记方法记录分类计数结果。 活动预备: 海底世界背景图2张、9张统计表、小海螺图片、8组幼儿操作材料、15的数字卡片。 教学方法: 情景教学法、观看法、分类操作法。 活动过程: 一、律动嬉戏,复习5以内的数。 1.师幼互动嬉戏一只小鸡。 2.提出:律动里消失了那几个数字? 3.出示数字宝宝,幼儿依据数字做拍手嬉戏。 二、创设情境海底探密,激发幼儿的学习兴趣。 1.今日呀,教师要带小朋友去一个很有意思的地方,那里生活着许很多多的动物,你们想知道是什么地方吗? 2.出示海底世界背景图,请幼儿观看。 提出问题:猜一猜,我们这是到了那里?(幼儿:水里、河里、海里) 3
3、.师:小朋友们真聪慧,这里就是传奇中的海底世界,你们知道在海底生活着那些生物吗?(幼儿:小鱼、鲨鱼、海龟、海马、章鱼)是呀!海底有很多我们熟悉还有不熟悉的生物。咦,他们这会儿都到哪里去了呢? 三、感知动物数量,学习用分类计数的方法记录动物的数量。 1.教师将章鱼、水母和小鱼的图片一一贴到海底世界的背景图上。 2.提出问题:谁能看出在海底一共有几种不同的动物,它们分别是什么?(幼儿:有三种:章鱼、水母、小鱼。) 3.引入:今日呀,海底将要进行一场运动会,想请队员最多的一组动物当裁判,究竟哪一组的队员最多呢,还得请小朋友来帮帮助,小朋友们情愿吗?让我们热闹欢送第一支代表队章鱼代表队。 4.请小朋友
4、数数看,章鱼代表队一共有几名队员?应当用数字几来表示?请幼儿找出数字3并贴在章鱼图片的下方。 5.教师启发幼儿用同样的方法感知记录水母和小鱼的数量。 四、了解分类计数的意义。 师:小朋友刚刚为每一个代表队进展了数量统计,这个计数方法就叫分类计数,现在我们一起来看看哪支代表队可以当裁判,为什么?(小鱼代表队,他们的数量最多,是5条。)小朋友真能干,帮他们选出了裁判,为了表示感谢,他们打算将小海螺当礼物送给你们,想要几个就伸出几根手指吧。 五、实践运用。 1.情景拓展。 引入:海底动物为了表示感谢,还特意给我们中一班的小朋友送来了邀请函,请中一班的小朋友去观看他们的竞赛,谁想来报名参与? 提出:教
5、师想把上来的这些幼儿分成两组,(:.)可以怎样分呢?谁帮教师出出办法? 孩子们各自表述自己的想法。 那么,什么方法能最快的将他们分成两组呢?(男孩子、女孩子)那我们就动起来吧。(抽幼儿上前分一分。)小朋友们分得真快速,那小男生、小女生各有多少? 2.幼儿操作,稳固分类计数。 将幼儿分成8组,给每组幼儿分发操作材料,要求每组幼儿分工合作完成。 幼儿操作,教师巡回辅导。 师:今日我们学习了分类计数,就是先将不同的种类的物品分类后再统计其数量,这种方法在生活中我们会常常用到。 教学反思: 本节课我旨在引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量;能正确计数分类结果,并用标记方法记录分类计数结果。整
6、个活动分为三局部。 第一个环节:律动嬉戏,复习5以内的数,为分类计数打好根底。 其次个环节:创设情境海底探密,激发幼儿的学习兴趣;感知动物数量,学习用分类计数的方法记录动物的数量;了解分类计数的意义。 第三个环节:实践运用,通过情景拓展让幼儿上前将前面来的幼儿分成两组,并统计其数量;幼儿分组合作操作,借助教师的提示或用自己喜爱的方式分类计数,从而稳固所学学问。 上完这节课后,我感觉不是很抱负,有以下几个方面需要改良。 1.活动时间过长,究其缘由是在第一个环节中复习稳固5以内的数耗时太长,以至于幼儿后来的分类计数操作练习,教师的个别辅导没能跟到位,没有对幼儿的操作效果进展评价,以至于草草完毕,幼
7、儿的动手力量没能很好的得以展现。今后在教案设计和教学活动中,要充分考虑好时间上的搭配。 2.在教学分类计数这一环节中,数量统计的方法过于单一,只是引导幼儿用数字统计物体的数量,但是写数对于中班幼儿有肯定的困难,这一技能要求有些高;课后我想假如让幼儿用画圆点、画圈的方式、找数字宝宝进展粘贴或让幼儿选用自己喜爱的方式进展数量统计,这样或许效果要好,还照看到不同程度的幼儿。 中班美术活动教案详案海底世界 活动设计背景 海底世界是一个绚丽多彩的世界,生活着很多新颖的生物,也是一个神奇的国度。鱼是儿童宠爱表现的对象之一,海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,还有很多的海洋生物,是一个一个布满了神奇
8、颜色的水下世界。孩子们往往会被这些吸引,对海底世界布满了奇怪和憧憬。我依据我班孩子的年龄特点,制定了这个活动,通过绘画,剪贴的形式来实施教学活动,引导幼儿熟悉鱼的外形特征,颜色变化,促进幼儿的形象思维和制造思维的力量,通过这次活动,来抒发幼儿对海底世界美妙感情。 活动目标 1、画出外形、大小不同种类的鱼,尝试用线条变化来装饰小鱼。 2、幼儿对画的造型、上色、线条来进展小肌肉。 3、通过对海底世界动物-鱼的绘画来培育幼儿对美术的喜爱 活动预备:水粉颜料、水粉纸、蜡笔 、多媒体课件海底世界、 活动过程: 一、导入教师:小朋友们,早上好!今日呀,何教师带来了一段视频,请你们来观赏一下,看看视频里面有
9、什么,待会来告知何教师,小眼睛要认真看喔!(教师播放海底总发动视频)(2分钟) 二、熟悉鱼的外形 感受鱼的颜色(2分钟)教师:刚刚小朋友们在视频里看到了什么?(提问小朋友)你们想到一次海底旅游吗?(想)今日让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来,预备好了吗?(预备好了)我们动身吧!(教师出示ppt)教师:海底世界里生长着各种各样的鱼类, 种类特别多,每种鱼的身体外形和颜色花纹都不一样。有的鱼身体外形和花纹是对称的,有的鱼身体外形和花纹是不对称。(教师带着幼儿进展观看每一条鱼的不同特征) 三、小朋友看海底世界鱼的图片(10分钟)教师:我们看到了各式各样的鱼,它们身上有的有彩色的条纹;有的长着五颜六色的
10、斑点;有的嘴长得像把剑;有的鱼长着翅膀,(教案出自:)还有的鱼还床上美丽的裙子呢。那么你喜爱的鱼是什么样子的? (1)提问幼儿教师:让我们连续观赏其他小朋友的画吧!小朋友们画了一条大鱼,还有它的小伙伴,大鱼和它小伙伴的身体上都有不同的花纹,还有鱼的四周有些海草石头等等来陪着小鱼们。 四、幼儿创意绘画(20分钟)教师:刚刚小朋友们都观赏过美丽的海底世界,现在,就让小朋友们把你们心目中的海底世界画出来吧!在绘画的之前,教师有2个小要求: 1、教师为小朋友们预备了一首音乐,这首音乐完了,你就要停下。 2、我们不要把底色图上,待会教师请小朋友们用水粉颜料涂,我们只画海底里面的小生物,除了小生物,我们还
11、可以画海草,石头装饰。 现在,教师来示范一下如何刷底色,首先,我们用刷子沾一下颜料,在盘子里扫一扫,不然会太多颜料的,再用刷子在纸上从左往右刷,这里刷完了,就在下面跟着刷,(教案出自:)刷了一次还要不要刷呀?(不要)不然纸就会烂喔!知道了吗?请小朋友轻轻的下火车,宁静的绘画。 (1)幼儿进展绘画 (2)教师巡回指导,鼓舞力量弱的幼儿大胆想象。 五、活动完毕教师:小朋友们,音乐停下来了,请小朋友你们画完了吗? 活动的延长: 教师:今日,我们当了一名小画家,把美丽的海底世界画了出来,现在呢,我们进展绘画大赛,我们邀请教师们来当评判员,看看哪位小朋友能得到评判员的奖品,好吗?现在,请小朋友拿起你们的
12、画过来教师这里排队,一个跟着一个喔!(请小朋友排队,教师带着幼儿进展观赏) 中班科学详案教案及教学反思奇异的海底世界 设计背景 激发幼儿的兴趣,增加幼儿的环保意识。 活动目标 1、熟悉各种海洋生物,激发幼儿的探究欲望。 2、培育幼儿的环保意识。 3、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 重点难点 多了解海洋生物,增加幼儿的环保意识。 活动预备 1、幼儿用书。 2、简笔画图片(鱼、螃蟹、海豚、章鱼)。 活动过程 1、导入过程: 小鱼在哪里生活? 那在什么地方生活着不同的小鱼、螃蟹、海豚呢? 现在小朋友们就来看看我
13、手中拿的是哪些水中的动物! 除了这些水中的动物,谁还知道其他的呀? 小朋友们真棒,熟悉这么多水中的动物。 2、过程: 我们一起来唱一遍小金鱼捉迷藏这首歌吧! 歌曲小金鱼捉迷藏 小金鱼,真美丽。花肚皮,红衣裳。 高快乐兴练游泳,欢高兴喜捉迷藏。 呦呦呦呦呦呦呦,欢高兴喜捉迷藏。 歌中的小金鱼可快乐了。可是现在小金鱼一点也快乐不起来了。小朋友们谁知道他为什么不快乐了?(不知道) 由于有好多小朋友不爱护环境,常常往水里扔垃圾,破坏了水中的环境,教案来.自:小鱼们都没有地方生存,已经无家可归了。 谁知道我们怎么样做才能让小鱼快乐呢?(不乱扔垃圾,爱护环境) 3、教师总结: 以后我们要爱护环境,不要乱扔
14、垃圾,还要告知你身边的小朋友要爱护环境,让我们都成为爱护环境的小卫士吧! 教学反思 提前让幼儿了解海底世界。 从实际动身,以爱护环境为主题开展从我做起的主题活动。 中班主题详案教案及教学反思奇异的海底世界 设计背景 激发幼儿的兴趣,增加幼儿的环保意识。 活动目标 1、熟悉各种海洋生物,激发幼儿的探究欲望。 2、培育幼儿的环保意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 重点难点 多了解海洋生物,增加幼:.儿的环保意识。 活动预备 1、幼儿用书。 2、简笔画图片(鱼、螃蟹、海豚、章鱼)。 活动过程 1、导入过程: 小鱼在哪
15、里生活? 那在什么地方生活着不同的小鱼、螃蟹、海豚呢? 现在小朋友们就来看看我手中拿的是哪些水中的动物! 除了这些水中的动物,谁还知道其他的呀? 小朋友们真棒,熟悉这么多水中的动物。 2、过程: 我们一起来唱一遍小金鱼捉迷藏这首歌吧! 歌曲小金鱼捉迷藏 小金鱼,真美丽。花肚皮,红衣裳。 高快乐兴练游泳,欢高兴喜捉迷藏。 呦呦呦呦呦呦呦,欢高兴喜捉迷藏。 歌中的小金鱼可快乐了。可是现在小金鱼一点也快乐不起来了。小朋友们谁知道他为什么不快乐了?(不知道) 由于有好多小朋友不爱护环境,常常往水里扔垃圾,破坏了水中的环境,小鱼们都没有地方生存,已经无家可归了。 谁知道我们怎么样做才能让小鱼快乐呢?(不
16、乱扔垃圾,爱护环境) 3、教师总结: 以后我们要爱护环境,不要乱扔垃圾,还要告知你身边的小朋友要爱护环境,让我们都成为爱护环境的小卫士吧! 教学反思 提前让幼儿了解海底世界。 从实际动身,以爱护环境为主题开展从我做起的主题活动。 中班美术详案教案及教学反思小鸡 活动设计背景 创设背景:一次音乐课上,在教我班孩子学唱小动物的叫声时孩子们都特别感兴趣。我就想假如把这些小动物用孩子们的销售画出来是不是会更加增加他们的兴趣。不仅熬炼了他们的动手操作力量,还可以进展孩子的制造力和想象力。 活动目标: 1、学习用两个圆形组画不同动态的小鸡。 2、学习匀称有力地涂色。 3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装
17、饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 教学重点、难点 活动重难点:学会用流畅的线条勾画出圆形或椭圆形,匀称涂色。 活动预备: 1、自制贴绒教具一套,表现小鸡的头和身体等动态的演示板。 2、范画几张。 3、绘画工具:水彩笔或油画棒。 活动过程: 1、通过故事,导入主题。 鸡妈妈有一群鸡宝宝,有一天,鸡妈妈领着它们在草地上漫步,有的抬头看天上的白云;有的懒洋洋地躺在草从里晒太阳;有的在捉虫子;有的在玩耍打闹。本.文来源:屈老.师教案网它们玩的可快乐了。 2、用贴绒教具在黑板上设置情景,并引起幼儿的作画兴趣,教师仿照小鸡的叫声:叽、叽、叽,把留意力
18、引到观看小鸡的形态上来,教师说:你们想不想把这些小鸡用笔画下来? 引到幼儿观看小鸡的形状特征:椭圆形的身体,圆圆的头,穿着黄绒绒的衣服,头上长着尖嘴和眼睛,身体下面还有两条腿,小鸡真得意。 3、出示范画和演示版,引导幼儿观看小鸡的不同动态。 (1)、观看范画,说说小鸡仔干什么? (2)、出示演示版,表现范画中的动态。 4、教师示范画小鸡 用画笔先画一个椭做消极的身体,进阶着在椭圆的上方华一个小圆做小鸡的头,然后描画小鸡的嘴、眼睛和尾巴;再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上颜色。一只小鸡就画成了。 5、幼儿作画,教师指导。 (1)、教师发给每人一张画有母鸡图案的画纸。 (2)、请幼儿绽开画纸,在募
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