中班蒙氏教育教学计划2500字范文(6篇).docx
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1、 中班蒙氏教育教学计划2500字范文(6篇)中班蒙氏教育教学规划2500字范文1 一、班级状况分析: 本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜爱上了幼儿园!本班幼儿17名,其中,男孩10名,女孩7名。从一个月来与幼儿的接触,根本上了解本班幼儿的习惯,孩子们都能听懂一般话,对教师提出的常规要求在不断提示下根本能完成;喜爱嬉戏活动,且玩得特别投入。大局部孩子娇生惯养、自理力量较差。,何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我掌握意识较差,喜爱以自我为中心,对教师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的了解和
2、熟悉。并制定出班级效劳“公平对待每一个孩子,专心关爱每一颗心灵。” 二、保育方面: 1、重点抓好养成习惯从开学始终以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯,幼儿每天不用教师再提示,幼儿都能够主动完成好;我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、把幼儿的力量培育作为重点。力量培育是促进幼儿的大脑的进展,在本学期中,培育幼儿自己叠放好衣服、擦*作为重点来抓,教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。 3、培育幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖
3、国的传统节日。知道为集体争光,不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识 (1)知道爱护视力,看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。 (2)知道爱护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。 (3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不干净的食物。 (4)知道天气变化和运动前后准时增减衣服,饭前饭后不做猛烈活动。 5、安全常识 (1)不玩危急嬉戏,不去危急地方。 (2)懂得交通安全。 (3)会处理可能遇到的简洁危急。 (4)有自我爱护的意识。 6、生活卫生习惯及生活力量 (1)正确、快速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯 (2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子
4、。进餐是不大声说话,不乱残渣,饭后整理洁净。(3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。 (4)保持仪表干净,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。 (5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁 三、教育教学工作方面: 依据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异,从实际动身仔细制定适合幼儿进展的教育教学内容,在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的力量: 1、建立班级特色:“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。我们开展的“探究活动”“十万个为什么”活动的目
5、的是使幼儿学会思索,发觉问题,解决问题的力量,愿全部幼儿在我们的引导下能安康成长。 2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动,认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。 3、加强幼儿的常规培育,通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求,并采纳多种形式进展训练,严格检查常规的执行状况,每天让幼儿轮番当好值日生,做好小仆人。 4、留意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。 5、在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的力量。 四、班级工作方面: 1、每周定时、随机的召开班级会议,准时解决本班消失的各种现象。
6、2、让保育员积极地参加教学活动中,熟识班级的各科教育教学。 3、三位教师开展自我教育活动,在业务水平中不断充实完善自己。 五、家长工作方面: 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难,以及对我们工作的支持。 2、每两周仔细照实地填写好家园联系册,与家长准时沟通、沟通。 3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长意见薄,与家长的教育思想保持达成共识准时吸取家长的意见和建议。 4、随机地与家长面谈沟通,让家长协作本班的工作,并能积极参与幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、供应各种资料和材料,为搞
7、好幼儿的教育尽心尽力。 中班蒙氏教育教学规划2500字范文2 一、音乐智能 我班幼儿的节奏感都比拟好,但有些孩子决乏自信,不能在集风光前大胆自编动作,这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感,唱出不同节拍歌曲的感觉,初步学会独立地接唱和与他人对唱,获得欢乐唱歌的阅历;按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的根本动作,仿照动作和舞蹈动作,了解一些创编韵律动作组合的规律,能大胆地在集风光前表演;学习改编儿歌,并培育幼儿养成集中留意看指挥和对指挥的要求作出积极反响的习惯;同时,初步把握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开头和完毕,唱准歌曲的弱起小节,初步知道什么是音乐
8、构造中的重复,学会打3拍子和4拍子。 二、空间智能 在空间智能中培育幼儿能运用多种工具和材料,用线条、颜色来表现自己的生活感受和想象,在绘画的过程中,帮忙幼儿逐步积存阅历,把握正确的绘画姿态、握笔方法和集中留意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓舞幼儿大胆下笔,大胆想象,大胆创作,通过自己动手操作感受颜色的变化,能与他人共同协商,合作作画;在手工活动中,教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品,学习利用废物进展立体造型,能和教师、小伙伴们一起布置环境,熬炼幼儿手的动作协调和灵活,有洁净、干净、有序等良好的手工活动习惯;观赏的各种美术作品,自然景物和四周环境,懂得发觉美、制造美、感受美,能
9、用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。 三、身体运动智能 我班幼儿在身体动动方面进展得比拟好,但有一小部份幼儿的自理力量还要进一步加强。通过日常中的反复练习,引导幼儿娴熟地进展穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等,有肯定的生活自理力量,鼓舞幼儿参与一些力所能及的事情,有爱干净的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点,因此,在日常中,教师要详细、形象地向幼儿讲解粗浅的安康学问,通过“看、摸、尝”的亲身阅历,了解各种食物的养分价值,培育幼儿爱吃各种食物,并知道喜爱吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响安康。 在学习徒手操和轻器械操的同时,能听教师的指示进展队形队列的变化;为了使幼儿能开心地把握各个技
10、能动作,教师要用嬉戏的形式进展活动,提高幼儿练习的兴趣,在轻松、开心的条件下开展活动并到达熬炼身体和增加体质的目的,提高动作的灵敏性,在嬉戏的过程中培育幼儿的合作、互助等良好品质。教师进展示范动作时,动作要正确、美丽,ji发幼儿参加练习的愿望,从而使幼儿学习各种技能动作,促进幼儿大小肌肉的进展及动作的协调进展。 四、自我熟悉智能 在身我熟悉智能方面,主要培育幼儿积极制造性地参与集体嬉戏,能从中体验嬉戏的欢乐,并积极参加集体表演,体验在活动中沟通与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事,情愿克制困难完成任务,积极思索获得解决问题的方法,获得完成任务的成就感;乐于探究并大胆说出自己的发觉。 五、人
11、际关系智能 把幼儿对现实感知放在首位。这是依据幼儿身进展特点定的,幼儿的生活范围较狭窄,生活阅历少,对于很多社会现象,社会大事缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和根底,现实的社会现象、大事又为幼儿供应了行为的楷模和行为表现的时机。在日常生活中,利用各种活动,培育幼儿懂得关怀、理解、体验、帮忙别人等良好习惯,学习用适当的方式表达对同伴的宠爱,在和同伴交往中,引导幼儿懂得敬重别人,体会到倾听的重要性。通过节日的活动,引导幼儿体会节日的欢快气氛和与人共享节日祝愿的喜悦。 六、自然观看智能 让幼儿亲身对四周物质世界进展感知、观看、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动,运用适宜的指导来满意幼儿的奇怪心
12、。在引导幼儿熟悉五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调力量。通过用眼睛观看事物,能运用视觉感受颜色的变化,提高幼儿内心的观看力,体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探究事物如:触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念,学习使用称,知道邮局内相关设施,了解古时候和现在的传递信息的方式,熟悉邮票,培育幼儿的观看、试验的精神和探究的热忱。 七、数理规律智能 数学教育能培育和熬炼人的思维力量。在这学期里,教师将引导幼儿通过感官与详细阅历学习的数与量、规律与关系,图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿熟悉数110,正确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”
13、比拟两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等,让幼儿通过生活中的阅历来体会和熟悉速度,如;比拟走和跑、两种车子行走的快慢等,并能通过线索对事情发生的挨次做合理的推论,增进规律思索力量,通过平常的操作练习,培育幼儿愿意操作活动及动手力量,提高观看力量。引导幼儿感知时间的概念,熟悉不同面额的货币及币值;通过嬉戏活动和生活阅历学会估算,逐步建立等量的观念。 在这学期里,我班努力创设出一个良好语言的环境以及气氛,让幼儿在交往、沟通中,想说、能说、会说,在活动中逐步加强语言力量;本学期强抓幼儿说普力量,在教学中,坚持以一般话教学,培
14、育幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培育幼儿大胆和同伴沟通,会用完整的语言表达自己的情感,有肯定的自我表达力量;在嬉戏中培育倾听力量、留意力;能围围着主题进展叙述,有挨次地叙述图片内容,能用不同的词语进展表达,能较完整把故事的主要情节正确叙述出来;能在原有的根底上仿编儿歌,鼓舞幼儿多观看四周事物,能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集风光前叙述自己的意见,积极参与争论。 中班蒙氏教育教学规划2500字范文3 一、班况分析: 本学期我班共计39名幼儿,其中男生21名,女生18名。经过上学期教师与幼儿的共同努力,全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照看的力量和遵守规章及安全意识,愿意与人交谈,
15、能主动参加自主性活动及其它活动,他们对四周的事物、现象感兴趣,有奇怪心和求知欲。特殊是在语言方面,大多数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求,情愿和教师、同伴沟通自己的想法。在家长工作方面,我们做到深入、细致,到处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。本学期,我们仍要严格要求自己,结合本班实际,将在新学期中,对幼儿自我约束、自我熟悉上进展重点培育,激发幼儿积极探究和主动地学习,促进幼儿安康、和谐地进展。 二、班级主要工作目标: 1、开学初,依据幼儿园教育指导纲要及36岁儿童学习与进展指南和园务规划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及进展状况,制
16、定出相宜本班的教育目标,班务规划、主题活动规划,并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据中班幼儿的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;依据本班幼儿的力量和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,宁静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并赐予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手力量的培育和指导。 3、引导幼儿擅长观看生活及四周的环境,培育幼儿多看、多说、多动手。让幼儿在玩中学,创设一个轻松、开心的学习环境。通过多种教育手段,让幼儿乐于去尝试、探究。 4、优化班级教育环境,定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼
17、儿的探究欲望,提高幼儿的动手力量。依据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机,培育幼儿的自我表现力量。 5、丰富调整班级的制造性嬉戏,依据中班年龄特点以及孩子的生活阅历,扩展嬉戏情节,增加嬉戏情景,整理并拓展幼儿的生活阅历,丰富嬉戏材料,加强嬉戏规章的培育。 6、建立常规的行为习惯,培育集体生活的习惯,在进餐上保证桌面地面洁净,自己情愿用筷子吃饭,不挑食;能宁静地入睡,穿脱衣服、整理衣物等自理力量逐步加强;培育孩子集体活动中仔细倾听的习惯。 7、加强幼儿的安全教育,使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方,形成初步的安全意识。 8、注意对幼儿进展团
18、结、互助、友好的良好品德的培育,使幼儿养成团结协作,友爱他人等好品质,成为一个真正全面进展完整的人。 三、家长工作目标及措施: 我们的工作离不开家长的理解和协作,我们要通过不断的沟通、沟通,努力到达教育思想上的全都,让家长尽快参加到我们的教育工作中来,正确熟悉到家园共育的重要性,转变一些错误的教育观念。详细形式是: 1、积极主动与家长协作,多与家长沟通,利用各种途径做好家长工作,在幼儿园网站、班级主页中,向家长介绍科学的育儿方法以及一周教育教学规划。 2、通过各种方法(例如:家长会、家访、电话、面谈等)与家长沟通,用实际的工作取得家长的信任。 3、进展家访工作,用较多的时间与家进步行一对一的沟
19、通,全面沟通、了解幼儿的有关状况。 4、采纳成长档案的形式准时将幼儿在班上的状况反映给家长,同时也便利家长与教师沟通孩子近期在家状况。 5、在上学及放学时利用家长接送小孩的时机与局部家长沟通,听取家长的有关意见。 四、环境创设: (一)班级环境创设: 1、抓住幼儿口语进展的关键期,给幼儿营造一个美丽、标准、精确的语言环境,促进幼儿语言的进展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通,表达需要与感受,在叙述事情的时候不焦急,学说完整句。 2、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料,爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事
20、物的探究方式直接获得感性阅历,培育幼儿对事物的感受力。 3、结合各个主题活动、季节特征,师幼互动,创设出有特色,适合本班幼儿年龄特征的环境。鼓舞幼儿参加环境布置,使幼儿真正成为环境的仆人。 (二)绿色环保教育: 1、在一日活动中渗透环境教育的内容,让幼儿收集一些废旧材料,进展小制作,学会轻声和同伴沟通,知道噪音的危害等。 2、不践踏小草,让幼儿知道小草是有生命的。 3、不摘花草树木的叶子,要爱惜花草树木。 4、带着幼儿进展种植一些常见的植物,让幼儿为植物浇水,并进展观看,使幼儿产生喜爱植物、喜爱大自然的情感。 5、安排值日生每天对自然角的植物进展治理,养成幼儿良好的行为习惯。 6、鼓劲幼儿从小
21、事做起,珍惜资源,不铺张粮食、纸张等。 五、详细工作安排: 二月份: 1、仔细做好开学工作,完成收费工作; 2、稳定幼儿心情,抓好幼儿一日活动常规; 3、依据实际状况,仔细、合理地制定各类规划,紧抓一日常规地训练。 4、师幼共同以“你欢乐、我欢乐”的主题布置教室环境。 5、引导幼儿正确使用筷子用餐。 6、学习新操,要求幼儿动作整齐、有力。 三月份: 1、与幼儿一起栽培春季植物,组织幼儿进展治理。 2、开展庆祝“三八”节活动,使幼儿充分感受节日的气氛。 3、发动幼儿收集材料,投放到各个嬉戏区角中。 4、充分利用幼儿作品、利用家长资源,为幼儿创设丰富的主题墙。 5、丰富区域活动的设置,为幼儿嬉戏情
22、节进展作铺垫,加强幼儿嬉戏指导。 6、加强幼儿自理力量的培育。 四月份: 1、结合主题,开展“春游”活动,让幼儿进入大自然亲身感受春天的气息。 2、发挥家长资源,收集有关春天的各类资料,帮忙幼儿进一步熟悉春天里的各种变化、特征。 3、依据不同主题,在自然角、数学角区域内供应丰富的材料和条件。 4、鼓舞幼儿积极参加班级主题环境的布置,使班级主题墙愈加丰富多彩。 5、结合清明节渗透幼儿关于这一节日的熟悉。 6、全园性逃命演练活动。 五月份: 1、结合5月1日国际劳动节,让幼儿进一步了解“五一”劳动节的含义,培育良好的劳动习惯。 2、依据主题的开展,培育幼儿对生活中科学现象的兴趣,增加探究意识。 3
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