中班美术公开课小鸭戏水教案反思.docx

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1、 中班美术公开课小鸭戏水教案反思 活动目标： 1通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。2分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。3能急躁地进展撕纸活动，初步形成节省意识。4感受作品的美感。5鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动预备：1黄色、橘黄色腊光纸，双面胶（糨糊、胶水），操作纸、记号笔。2水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓3小鸭玩具一个。4幼儿用书：小鸭戏水。活动过程：（一）出示小鸭玩具，引导幼儿观看小鸭的形态。1教师：嘎嘎嘎，谁来了？小鸭子的头是什么样子的？身体和头，哪一个大？嘴巴又是

2、什么样子的？2幼儿自由答复后，教师小结。教师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真得意。（二）教师与幼儿共同探究嘶帖小鸭子的方法。1探究撕纸的方法。教师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢？（分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕）2探究撕圆形和椭圆形的方法。教师：怎么撕出圆形形呢？（可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一局部撕出半圆形后，翻开就是圆形。）怎么撕出大的椭圆形呢？（可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，翻开后就是椭圆形。）3教师可依据幼儿的实际操作状况调整策略，对动手力量强的幼

3、儿，可要求他直接撕；对于力量弱的幼儿，可先供应外形模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4探究圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。教师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作？（将圆形和椭圆形随便性组合。）现在，小鸭子在干什么呢？你怎么看出来的？它的眼睛、嘴巴应当画在哪里呢？（可以请个别幼儿画上。）（三）争论添画内容。教师：假如让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢？（可详细引导：水里有什么？小鸭子会遇到谁？）（四）幼儿在幼儿用书上进展撕贴添画活动，教师帮忙个别幼儿。1教师一点一点地渐渐撕，要有急躁地进展撕纸活动。教师：按外形的大小进展撕纸活动，小的从边上开头撕

4、，养成节省用纸的好习惯。（五）点评幼儿作品，鼓舞幼儿看自己的画面创编故事。教师：说一说，你的小鸭子在干什么？活动目标：1、引导幼儿学习表现小鸭的根本特征。2、学习水粉平涂的技能。3、培育幼儿对绘画活动的兴趣。活动预备：课件，图画纸若干，油画棒，蜡笔，铅笔，橡皮擦活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。演示课件，引导幼儿观看小鸭。问：现在是什么季节？夏天很热，我们都穿上了短袖，裙子，那小鸭子热的时候回怎么样呢？出示小鸭戏水的图片。2、观看小鸭形状特征。（1）引导幼儿观看小鸭的头、身体，说说是什么样子的。（2）请幼儿做书空练习画小鸭的头、身体，一边画一边说圆圆的脑袋椭圆的身体。（3）教师仿照小鸭叫，问：小鸭在唱歌，它的嘴巴什么样子？（请幼儿仿照）。(4)小鸭子在做什么？水是什么样子的？哦一波一波的（4）教师小结。3、幼儿作画，教师指导。（1）出示范画，请幼儿说说是怎么画的。（2）教师边示范边讲解。（3）交代要求，幼儿作画。（4）指导幼儿用油画笔涂蓝色颜料。4、展览作品，幼儿观赏。教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。