中班语言教案：我的家人.docx

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1、 中班语言教案：我的家人_中班语言教案 这篇中班语言教案：我看到的标记是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动背景： 我们生活四周，有越来越多的各种标志，它是社会富强和人性化的表达。了解一些简洁的标志，可以积存生活阅历，增加孩子的生活力量。固然，对生活中标志的理解，还活泼了孩子的思维，丰富了孩子的表达手段，使孩子渐渐养成关注四周生活的良好习惯。对标志的了解和熟悉，可以分类进展，如日常生活标记、建筑设施标记、交通标记等。内容与要求：1、了解一些常用标记的含义，并尝试自己设计标记。2、对生活四周的标记感兴趣。活动预备：1、各种标记的录像。2、各种标记与实际事物的配对卡。3、

2、参观过一些公共场所。4、投影机。过程与指导：一、观看各种标记的录像1、看录像：你看到的是什么?你在哪里看到过?2、争论：为什么要有这些标记?3、嬉戏：玩卡片配对。这些标记是什么意思呢?(你熟悉这些标记吗?)什么地方才会有这种标记呢?请你帮一个标记找到它应当去的地方。4、沟通争论：说说你帮哪个标记找到了家?(使用投影机)二、设计标记1、了解设计任务。我们都知道，标记给我们的生活带来了便利。这些标记有的是用图形来表示，有的是用图画来表示，还有的用字母来表示，很好玩，让我们一看就懂。2、设计制作：为幼儿园的厕所设计标记。(教师准时表扬孩子中的表达方式，以促进孩子间的相互启发)3、沟通共享：说说自己的

3、设计。4、标记展览。5、延长。我们的四周还有很多各种各样的标记，请小朋友专心去发觉(并把它记在本子上)中班语言教案我爱洗澡 教学目标 1. 初步观赏故事，了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。 2. 喜爱听教师讲故事，体验阅读后的惊喜。 3. 学习逐页翻阅幼儿图书。 4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5. 引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 教学重点难点 教学重点 了解故事名称及事情经过 教学难点 试着自己讲故事 教学预备 我爱洗澡大挂图、幼儿用书、教学光盘 教学过程 (一) 教师出示大挂图，引导幼儿看图，并观赏故事。 1.教师：今日教师给小朋友带来了一首

4、关于洗澡的故事，名字叫我爱洗澡我们一起来听一听、看一看! 2.教师通过插问的方式带着幼儿阅读大挂图，引导幼儿结合认知阅历，猜想故事中的动物，激发阅读兴趣。例如阅读到咦，这是谁的长耳朵时，教师可引导幼儿猜想这是什么动物。 (二) 教师以启发式的提问，帮忙幼儿了解故事中的主要情节。 1.教师：(1)故事里有谁? (2)他们在干什么? (3)他们为什么要洗澡? 2.教师引导幼儿留意观看小猪，通过观看画面中小猪的神态和位置的变化，!.来源:屈老.师教案网!帮忙幼儿理解小猪最终为什么爱洗澡。 (1)教师：小猪一开头喜爱洗澡吗? (2)教师：小猪最终到哪里去了?后来，他为什么喜爱洗澡了? (3)教师：我们

5、在来听一听故事，看一看小猪为什么喜爱洗澡了。 (三)教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容。 1.教师：(1)小猪后来喜爱洗澡吗? (2)洗澡感觉怎么样? 2.引导幼儿在自己的书中查找躲在泡泡中的小动物，激发自己阅读和观看的兴趣。 教师：你们找到藏在泡泡里的小动物了吗?在哪里?指指看! (四) 激发幼儿爱洗澡的愿望，引导幼儿积极表达自己洗澡的阅历。 教师：(1)你们爱洗澡吗? (2)怎么洗澡的?用什么洗的呢? 中班语言教案：我的快乐法宝 【教学目标】 1、感知人的多种心情，能与同伴沟通、共享让自己快乐的方法。2、愿意用语言、动作等来调整自己的心情。教学重点：表述不同表情的心情

6、。难点：调整不良心情的方法。【教学预备】课件、视频转换仪、幼儿画册。【教学过程】一、感知人的多种表情1、从幼儿自身说起提问：小朋友，你们有快乐、难过、生气的时候吗？请你说一说这个时候，你的表情是怎样的？教师逐一说不同的心情2、观看课件，感受不同的心情师：（1）小朋友，你们看看，这些小朋友他们是什么心情？你是怎么看出来的？（2）除了这些，我们还会有什么样的心情和表情呢？二、沟通快乐法宝，排解不开心心情1、组织幼儿沟通自己排解不良心情的方法提问：我们有了不快乐的事，你是想什么方法让自己快乐起来的？2、阅读幼儿画册中“我的快乐法宝”中班优质语言教案我长大了 一、设计意图： 随着幼儿生理的不断成熟，幼

7、儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。 二、活动目标： 1、结合幼儿的经受，通过展览叙述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身进展变化的兴趣。2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。3、帮忙幼乐极生悲初步熟悉自己的缺乏，增加自我意识。 三、活动预备： 1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。2、ppT 四、活动过程： 1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。（1）带着幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是

8、什么时候的照片？（2）组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本事？（3）请幼儿上来分别说说这些都是哪位小朋友。小结：小朋友们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？3、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。（1）教师和幼儿共同找找教师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。（2）请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现出来。（3）鼓舞幼儿爱清洁，讲卫生。（让平常力量较弱的幼儿也有展现特长的时机，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）小结：每个小朋友都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风

9、光前展现出来。4、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿今后努力。（1）请幼儿谈谈自己在关怀集体、参加体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。（2）鼓舞幼儿今后努力，争取不断进步。5、给幼儿观看ppT(1)和幼儿一起观赏从小到大的模样。(2)让幼儿说说自己长大的小趣事。(3)再让幼儿上来表演小时候的模样，学一学小时候是怎么说话的。 五、课后反思: 本次教学活动过程中，布满了孩子们的欢乐声。首先，孩子们带来了许多自己还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜一猜是哪位小朋友，当看到是自己的照片时候，小朋友自己不要暴露自己，等大家猜对了再站起来。其中，有两个小朋友的照片连教师都没有认出来，由于孩子们的变化的确太大了。大家

10、还很喜爱的一个环节就是表演小时候的我，大家纷纷学婴儿咿呀咿呀说话声音，还有的孩子学起了小时侯在床上爬，引起大家的欢乐声。中班优质语言教案我也要搭车 设计思路： 本次活动内容来源绘本我也要搭车，活动重点定位在商定上，主要让幼儿在好玩的绘本故事中学会遵守和别人的商定，做一个遵守商定的人。本次活动预设了三个环节，其中其次个环节是本次活动的重点环节，让幼儿认真观看图片的过程中围绕狮子爷爷和兔子、刺猬、长颈鹿、松鼠们之间的商定绽开争论，大胆表达自己的想法，了解商定的含义。另外，中班孩子的社会意识正在逐步加强，因此通过活动的开展，培育了幼儿初步的责任意识。 活动目标： 1、认真观看图片，大胆表达自己的想法

11、。2、了解商定的含义，感受遵守商定的重要性。 活动预备： 1、小朋友有关于商定的阅历。2、ppT课件 活动过程： 一、引出故事内容-激发兴趣。1、知道什么是商定吗？（商定就是和别人说好要去做的一件事情。既然有了商定那我们应当怎么样呢？对，要遵守商定说到做到。）我要和你们做个商定：学本事的时候小眼睛看教师，小耳朵竖起来，小脑筋动起来，说话前先举手。行么？2、那假如没有遵守商定的话会有什么麻烦呢？今日我们就来听一个关于商定的故事。二、观看理解故事-了解商定的含义（一）和狮子爷爷的商定：森林里可喧闹啦，小动物们听说狮子爷爷做了一辆公共汽车，都奇怪极了。老远老远就听见了车轮咕噜咕噜的声音。（播放ppt

12、+音乐）1、狮子爷爷开着自己做的公共汽车遇到了谁？它们之间说了什么？（我要和你做个商定，你上车后不能在车上蹦蹦跳跳。）为什么狮子爷爷要和小兔做这样的商定呢？小结：狮子爷爷知道兔子喜爱蹦蹦跳跳，在车上蹦蹦跳跳的话会有危急，所以狮子爷爷和兔子之间做了这样的商定。2、狮子爷爷接着又遇到了谁？小刺猬也想搭车，狮子爷爷同意了吗？它们之间会有什么商定？（我要和你做个商定，你上车后不能刺伤乘客们。）小结：小刺猬同意了和狮子爷爷的商定高快乐兴的上车了。3、长颈鹿和小松鼠们也想来搭车，你们觉得他们能搭车吗？为什么？（和你边上的好朋友争论争论）指导语：狮子爷爷和你们一样也有这样的担忧，但是和善的狮子爷爷最终还是同

13、意它们搭车了，狮子爷爷说：我要和你做个商定，它们之间会商定了什么?总结：狮子爷爷和小动物们做了商定，和小兔子商定不能在车上蹦蹦跳跳，和小刺猬商定不能刺伤其他小的动物，和长颈鹿商定不能把头伸出窗外，和小松鼠们商定要排好队上车，小动物们都同意了狮子爷爷要遵守这些商定说到做到，可是它们能做到吗？我们接着往下看。（二）商定后发生的事1、认真看看发生了什么事？你看他们做到了吗？（长颈鹿把头伸出了窗外，那其它小动物呢？你们还记不记得上车前狮子爷爷和它们做的商定？他们遵守了吗？全部的动物都遗忘了自己和狮子爷爷的商定，整个车厢乱成了一团，最终oooooo小结：小动物们没有和狮子爷爷之间的商定，违反了乘车的秩序

14、，所以撞车了，看来商定的事情肯定要遵守，要说到做到，否则会造成严峻的后果。三、谈谈生活中和谁有过商定？-知道商定的重要性在动物世界里发生了这样一个商定的故事，生活中时时刻刻都有商定，你们平常和谁有过商定？你遵守商定说到做到了吗？小结：还记得我们上课前商定了什么？原来遵守商定会让人感到欢乐，我们要做一个遵守商定的人。1、和朋友商定的事情做到了是一件很欢乐的事情！2、和家人商定的事情做到了你是最棒的！3、遵守和妈妈的商定，妈妈会更爱你！oooooo活动评析活动的选材特别的好玩生动，孩子们特别喜爱，符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培育了幼儿初步的责任意识

15、，对幼儿的进展具有肯定的价值性。活动的目标清楚，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也能围绕商定和遵守商定绽开，准时捕获孩子的信息，适时的回应，有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到：兔子不能再车上蹦蹦跳跳时，教师便追问：为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？小朋友纷纷说了自己的理由之后教师总结：是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危急的事情。教师的回应归纳了孩子们的答复。又如：狮子爷爷和小动物们分别做了商定以后，教师用ppT的形式归纳总结了这些商定，进一步加强了孩子们对商定含义的理解。为后面遵守商定的环节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了商定最终倒置的严峻后果，知道遵守

16、商定的重要性。在活动中教师在认真观看图片环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去认真观看，促使孩子更大胆的表达自己的想法。中班语言教案范文：说说我自己 这篇中班语言教案范文：说说我自己是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 中班语言教案范文：说说我自己 活动目标1、体会亲人对自己的关爱，懂得关怀家人。2、对自己长大感到很快乐，愿意与人共享长大的欢乐。3、学习按时间挨次介绍自己长大的过程。 活动预备1、课件-我的成长过程2、绒布板一块；每人三张照片（诞生时、两岁时、现在）3、Mp3世上只有妈妈好 活动过程 一、介绍自己 1、幼儿将自己的照片按诞生、两岁、现在三个年龄阶段分别贴

17、在大绒布板上。2、幼儿相互谈谈自己小时候快乐、好玩的事情。3、请幼儿看看自己和小朋友都有什么变化？ 二、沟通争论 1、请幼儿观看照片上的人诞生时的照片，说说你刚诞生的时候是什么样子的？长得像谁？ 教师小结：人刚生下来只会哭，不会说话，也不会走路。2、请幼儿在观看照片上孩子在两岁时的样子，两岁时的样子和你刚诞生时的样子相比拟有什么不同？教师小结：在亲人的细心照料下，你长大了长高了，会说走路，会吃饭、上厕所等等。3、请幼儿连续观看照片上小朋友现在的样子，想想他都有哪些本事了？再想想自己现在有哪些本事？再说一说自己的本事。 三、引导幼儿表达对父母的感谢之情 1、请每位孩子说一句感谢父母的话，并学会说

18、“我爱你 爸爸 妈妈，你们辛苦了”2、最终请全部孩子站起来一起唱一首世上只有妈妈好。中班语言教案水 活动目标： 1、理解诗歌内容，有表情地朗读诗歌。 2、学习运用一样句式构造创编诗歌。 3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 课件、图书、小字卡、水声音效 活动过程： 一、导入 1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的奇怪心。 2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。 你还见过什么样的水?启发幼儿说出自己的意见。 教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样

19、的水吗?还有什么水是脏脏的水?.教案网出处什么水是甜甜的水?我们一起来看看一看吧。 二、整体观赏，初步理解诗歌内容 1、观赏诗歌 2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水?也可和同伴相互沟通自己看到的内容。 三、理解阅读 1.看图理解诗歌内容。 依次说出图上有什么水，它是什么样子的 2.问答嬉戏，加深幼儿印象 3、整体阅读 四、认读重点字词 1.整体阅读诗歌，出示大字卡 2.嬉戏：大风吹教师拿起一张字卡，幼儿指认。 3.嬉戏：照相机 4.送字宝宝回家 五、学习仿编诗歌鼓舞幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗? 1、课件提示，调动生活阅历，拓展想象空间。 2、

20、小组沟通，大组展现。(可引导幼儿先画后说) 3、鼓舞幼儿向爸爸妈妈朗读创编的诗歌。 中班语言教案蔬菜 教学目标： 1.知道几种常见的蔬菜的名称与形状特征。 2.感受蔬菜的多种多样。 3.学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5.萌发对文学作品的兴趣。 教学预备： 1、拟人化的蔬菜棍偶(在青菜上贴上眼睛、嘴巴，装扮成老奶奶和辣椒一家)。 2、各种各样的蔬菜模型。 3、生日蛋糕。 教学重点： 说出蔬菜的名称。 教学过程： 1.(一)情景导入：青菜奶奶的生日。 -(出示青菜奶奶棍偶)放轻音乐，青菜奶奶入场：大家好!猜猜我是谁?我是青

21、菜奶奶，今日我特殊快乐!由于今日是我的生日，我得去预备预备，等会儿我的很多蔬菜宝宝都要来给我过生日。(关音乐，摆蛋糕) 辣椒爸爸 妈妈 宝宝棍偶自我介绍。 (二)请幼儿依据你以有的阅历回忆生活中的蔬菜。!.来源:屈老.师教案网!(利用蔬菜模型熟悉各种各样的蔬菜。) (三)装扮蔬菜，并请小朋友介绍蔬菜名称，能够清晰的说出为什么喜爱。 (四)品尝蔬菜，通过品尝了解蔬菜的味道。 (五)给青菜奶奶庆祝生日：(通过说祝愿语，进一步加深蔬菜名称。) (六)教师小结：(你们喜爱蔬菜吗?蔬菜里面有许多维生素，多吃蔬菜身体好。) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班语言教案：我的家人”一文，盼望“中班语言教案：我的家人”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班语言教案专题！