中班音乐小蝌蚪音乐家教案.docx

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1、 中班音乐小蝌蚪音乐家教案 活动目标： 1、 知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。2、 在开心嬉戏的过程中熟识歌曲的旋律和歌词，感受三拍子，能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。3、 随歌曲旋律唱出来。4、 在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。活动预备：绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个活动过程：1、 请幼儿扮演各种小动物，在Do Re Mi的音乐中引领幼儿走进音乐世界。指导语：小动物们，我们一起去音乐世界玩吧。2、 通过嬉戏小动物走台阶，感受音阶的上行和下行。指导语：小动物们，你们看，这是音乐阶梯，每一级阶梯都能发出

2、奇妙的声音。我们来试一试吧！谁先来？先请个别动物尝试，再分组玩嬉戏，引导幼儿感受在上阶梯时音越来越高，下阶梯时音越来越低。指导语：你们在上下阶梯时，谁发觉了什么？3、 练声。指导语：小动物们，我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧！0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 |小老鼠 唱音阶 ：吱小狗 唱音阶 ：汪4、 学唱新歌小蝌蚪音乐家（1） 设置情境，让幼儿在嬉戏中解决问题，从而激发幼儿学习新歌的兴趣。指导语：刚刚，小动物们玩得那么快乐，小蝌蚪也想上音乐台阶玩，这里有一条音乐河，你们想想方法，让小蝌蚪也能玩音乐台阶。（2） 说

3、歌词指导语：我们刚刚游累了，过来休息一下。指导语：小蝌蚪长什么样子啊？（小蝌蚪，小蝌蚪，细细尾巴，圆圆头。）你们是怎么游的啊？（上上下下水里游，）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的啊？把水波变成了什么？（抖抖水波五线谱）我们小蝌蚪在五线谱上像什么？（似乎一个一个的音符）。（3）范唱指导语：李教师把小蝌蚪在音乐河里跳舞的情景唱成了一首好听的歌，我们来听一听！（4） 范唱其次遍，让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩，并表现好音阶的局部。指导语：小蝌蚪有没有上音乐台阶玩啊？你来学一学他是怎么玩的？我们都来试一试。（5） 学唱新歌指导语：这首好听的歌的名字叫小蝌蚪音乐家。为什么说小蝌蚪是音乐家啊？(念歌词一至两遍)指导语：好！我们一起来唱唱这首好听的歌！（6） 嬉戏，边游边唱指导语：小蝌蚪们，我们唱着歌在音乐河里舞蹈吧！留意音阶的局部。（7） 嬉戏指导语：小蝌蚪们，我们去邀请客人教师和我们一起跳舞。客人教师很喜爱听你们的歌声，你们要边唱边跳！5、 完毕活动。指导语：小蝌蚪们，我们唱着歌到前面找妈妈去咯！