中班保育员的工作计划汇总中班保育员工作计划下学期(三篇).docx

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1、 中班保育员的工作计划汇总中班保育员工作计划下学期(三篇)关于中班保育员的工作规划汇总一 在工作中，我以幼儿园及本班的教育为中心，努力做到和各位教师相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的水平。 “爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了中班的保育员以来，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们安康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有

2、关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员 这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比方：勤开窗户、勤清扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”， 今日这件事我做的对不对等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不断进步。 这半年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的教师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位 家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位

3、家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了 解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方法，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。 一、政治思想方面： 教师是幼儿心中的典范，在全面推动素养

4、教育的今日，作为教师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿安康的指导者和引路人。因此，我能够提高自身的职业道德修养和素养，搞好班级的团结，相互协作，努力完成园领导交给的任务。 二、保育工作方面： 仔细执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培育幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的掌握疾病的传播，确保了幼儿的安康。 在日常教学活动中，我能够协作其他教师工作，为幼儿预备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。 积极帮助教师组织活动，做到眼疾手快，保

5、证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。能培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 在活动中能留意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。 工作中，我听从领导安排，能做到干一行爱一行，并对比保育员职责逐条逐项地进展自查。按要求完本钱职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。 关于中班保育员的工作

6、规划汇总二 班级现在分析： 我班共32名幼儿，男孩18名，女孩14名，其中25%的幼儿年龄偏小，还未到达中班年龄段幼儿的进展水平，现对本班现状分析如下： （一）安康进展方面： 90%的幼儿会变向、变速走和跑，会单脚、双脚向前跳；95%的幼儿钻爬平衡，会动作正确地做徒手操、韵律操；90%的幼儿会用多种方法玩圈、球、棍。 80%的幼儿会正确握笔，能较自如地使用剪刀，90%的幼儿会敏捷地使用筷子，能初步学会自理大小便的方法，并能逐步形成正确的睡眠姿态；85%的幼儿能独立有序地穿脱整理衣物，并能初步学习整理床铺的简洁方法；90%的幼儿有初步的自我爱护意识。 （二）认知方面： 90%的幼儿有肯定倾听的力

7、量，能理解多重指令；85%的幼儿能用自然的声音朗读诗歌、绕口令等；80%的幼儿能在教师的引导下有序有目的地观看事物，较清晰地表达人、物和背景；90%的幼儿能在教师的提示下学习从前向后一页一页地翻阅图书；95%的幼儿对识字活动特殊感兴趣；75%的幼儿喜爱观看、探究四周常见的事物和现象的特点，能感受事物的数量关系；85%的幼儿在成人引导下学会观看四周动植物及四季特征并能发觉事物间存在的差异；95%的幼儿能点数“7”以内的物体，正确说出点数，能熟悉并理解“7”以内的数及意义，会用数字来表示物体的数量；85%的幼儿能学习按物体的某一特征和规律进展“5”以内物体的排序；90%的幼儿能识别5-7种图形。9

8、5%的幼儿乐于参与音乐活动。能查找并发觉自然界和四周生活中的声音；85%的幼儿能感受并初步观赏音乐作品的美，并从中获得开心的心情体验；90%的幼儿能自然，有表情地唱歌、较协调地做出各种韵律动作，对音乐有了肯定的感受力和表现力。70%的幼儿能使用较丰富的颜色作画，进展简洁布局，能塑造物体的主要特征；80%的幼儿能正确使用各种手工工具和材料，乐于参与各种手工活动，并养成了良好的整理整理的习惯。 （三）社会性进展： 95%的幼儿能保持积极开心的心情，喜爱参与各种活动；80%的幼儿愿意为班级做力所能及的事；在一日生活中，85%的幼儿能自觉遵守生活、嬉戏、活动等行为规章；在学习和生活中，90%的幼儿能整

9、理图书、玩具，并能将个人物品摆放整齐；70%的幼儿有初步的任务意识，能较好地完成教师布置的各项任务。 本学期进展目标： 一、身体进展目标： 1、生活卫生： 能独立宁静地入睡，有良好的睡姿。、 了解蔬菜水果对身体的作用，情愿多吃蔬菜和水果，知道不挑食，不偏食，不吃不洁净的食物。 有良好的坐、立、行习惯。 2、心理卫生： 能用动作、表情及语言适当地表达自己的心情情感。 情愿感受和体会他人的心情，并作出反响。 能坚持做自己喜爱并有肯定难度的事情。 在大人的帮忙下，不怕困难和失败，情愿进展屡次尝试。 3、安全爱护： 懂得用眼卫生和爱惜牙齿，知道爱护嗓子，不大声喊叫。 懂得根本的预防疾病的常识，留意饮食

10、卫生。 有初步的自我爱护意识，能区分安全标志和常见的交通标志。 自己能了解并遵守简洁的交通规章。 4、动作体能： 能进展多种形式的跳动（向上向下跳，单脚进展跳，双脚左右进展跳、跨跳、立定跳远） 能在短距离内快跑，四散追赶跑。 能动作协调地在平衡木上走和做简洁的动作（原地自转、闭目前行） 能挥臂投掷轻物，并能自抛自接和短距离的互抛互接。 一、认知进展目标： 1、语言 初步养成急躁地留意倾听别人说话的习惯，能理解多重指令。 能热忱主动地与人沟通，能清晰地表达自己的意思。 能用完整的句子，较连贯地叙述自己的事和观看的事物、现象。 能独立地复述简洁故事，朗读儿歌，并能在教师的启发和引导下续编故事。 喜

11、爱看图书，能看懂图画的大意，会按页码挨次一页一页地翻阅，并保持正确的阅读姿态。 进一步培育幼儿对识字和英语活动的兴趣。 2、科学 能运用感官感知事物和现象的特点，发觉事物的异同带内，进展二维分类，并能按某一简洁规律进展排序。 能尝试运用各种材料，动手动脑，进展简洁的科学小试验。 感知声音、颜色的变化及浮沉等现象。 能熟悉10以内的数，能理解其含义及相邻数的含义。 有初步的能量守恒概念，会按1-2种规律排列物体。 学习以自身为中心区分左右。 3、艺术 （1）音乐 乐于参与音乐活动，喜爱听各种不同风格的乐曲，能感受与了解局部民族民间音乐，世界优秀音乐作品。 在教师引导下，初步领悟音乐所表现的意境，

12、喜爱在别人面前大方、自然地表演。 会用声音、动作及简洁的打击乐器来表现音乐作品的不同性质和不同风格。 会用自然的声音唱歌，学习用不同力度、速度、音色变化表达歌曲感情。 在教师的帮忙和引导下，学习创编简洁的歌词，简洁的肢体动作。 （2）美工 喜爱观赏美术作品，在教师引导下能领悟其中鲜亮的特点，学习简洁地评价自己和别人的美术作品。 学习正确使用各种美术材料及工具的方法，养成良好的操作习惯。 积极参与各种美术活动，有丰富的想像力，能用图、画、撕、剪、折、贴、捏等方法表现美术作品；学习合理地安排画面，大胆使用各种颜色进展图染和装饰。 二、社会性进展目标： 1、社会性认知 感知社会生活的主要规章，并学习

13、遵守社会规章。 知道我国的首都，主要文化及传统节日。 2、社会性情感 培育幼儿的独立性，知道自己的事情自己做，不依靠他人。 初步学会评价自己的行为，做错了事情情愿改正。 情愿在成人和集风光前大胆地发言和表演，有初步的学习习惯。 遇到困难情愿独立想方法解决。 能遵守幼儿园及班级的规章。 3、社会性行为 情愿积极参与集体活动，能关怀，帮忙班上的小朋友，懂得信任和谦让。 敬重教师，情愿与教师进展沟通，主动表达自己的愿望与要求。 情愿参与社会活动，并能在活动中大胆表现自己。 能简洁地评价他人的行为。 三、家长工作目标： 1、通过各种方式让家长准时了解本班每周教学内容及幼儿在园的学习、生活状况。 2、发

14、动家长帮助幼儿收集各种资料，与幼儿园共同激发孩子的探究欲望，促进亲子关系。 3、家园共育培育孩子良好的生活习惯与学习习惯。 4、针对个别幼儿的特别行为习惯准时与家长沟通，实行措施共同培育孩子良好的行为习惯。 三月份主题活动：幼儿园是我家 身体进展目标： 1、练习多种形式的跳动（向上向下跳、单脚行进跳、双脚左右行进跳、跨跳、立定跳远）；进展幼儿的跳动力量。 2、能独立宁静地入睡，知道以正确的睡姿入睡，养成良好的睡眠习惯。 3、了解预防接种的重要性，能消退对预防接种的恐惊，情愿协作保健医生进展预防接种。 认知进展目标： *语言：能用完整的语句大胆洪亮地在集风光前表达自己的想法；能围绕主题谈话，养成

15、急躁地留意倾听别人讲话的习惯；理解诗歌内容，能富有感情地朗读诗歌，尝试创编诗歌。 *科学：初步感知半圆形和圆形的转换关系；学习序数1-10，理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序；能按高矮给物体排序，有初步的观看力和比拟力量。 *艺术：会通过视觉图谱感知节奏型，并为简洁的歌曲伴奏；能有感情地唱准歌曲，唱准曲调，吐字清晰；学习用笔添画，组成不同物体，引发想象力和制造力。 社会性进展目标： 1、喜爱幼儿园的班级，知道爱惜幼儿园的环境，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。 2、萌发初步的环境意识，能做一些力所能及的环保方面的事。 3、培育幼儿初步的责任感，情愿为集体和同伴效劳。 内容与措施： 好

16、玩的活动室、小小演奏家、地球妈妈的好宝宝、多彩的物品、铺路真好玩、标志设计师、蓝天真美、班级里的好朋友、身边的数字、手拉手好朋友、小鸟是我们的朋友、我的伙伴多、10以内的序数朋友、好玩的纸宝宝、小白兔找朋友、打针我不怕、好玩的瓶子、小朋友的家、我欢乐我快乐、我会分、会动的关节、我的运动护具、我是班级小仆人、我们班上的一天、欢乐生长树、复习7以内的数、小指头、小小升旗手、国韵诵读、英语 环境创设： 1、创设“天气预报”站；创设主题活动墙及主题活动区 2、丰富科学、计算、美工操作活动区 3、室外墙布置“小画廊” 家长工作目标： 1、丰富“家长园地”及“班级网站”的内容，让家长准时了解幼儿园所开展的

17、相关活动；煽动家长协作与支持幼儿园的保教工作。 2、主动与新生家长沟通、反应孩子在园的学习、生活状况，并向家长了解其在家的表现状况，以便教师有针对性地赐予帮忙与指导。 四月份主题活动：小饭桌 身体进展目标： 1、连续学习各种跳的动作，把握跳的正确姿态，提高跳动力量；探究持物走平衡木的方法，进展平衡自控力量；探究肩上挥臂瞄准投远的方法，进展投掷力量。 2、愿意品尝各种食物，做到不挑食，不偏食，逐步养成良好的饮食及文明进餐的习惯。 3、萌发粗浅的自我保健意识，知道要关怀自己，有肯定的安康意识；养成护牙的良好习惯。 认知进展目标： *语言：能在同伴面前用连贯完整的语言表述自己的想法和个人见解，进展其

18、语言表达力量；对多种文学作品感兴趣，喜爱阅读图书，能理解故事的主要内容，并能大胆地在集风光前复述故事的也许情节；愿意参与仿编食品谜语活动；逐步培育幼儿仔细倾听同伴叙述的习惯。 *科学：知道几种常见豆类的形状特征，功用及食用方法；感知日常食品小用具的用途；初步学会熟悉对人体安康有益的食品；感受排序规律的美，体验发觉简洁排列规律的乐趣；初步学习按食品的种类、颜色、外形以及大小进展分类；学习7和8的形成，会按数取物，理解数的实际意义。 *艺术：愿意观赏具有民族特色的音乐作品；学会辨别乐曲的a-b-a段式，能用不同音色乐器区分a、b段所表达的不怜悯绪；学习用肢体语言表现小鸡的各种形态以及摘苹果的情景；

19、萌发创作装饰画的兴趣，初步学习在圆形物体上有规律地由内向外装饰的技能；能用装饰画大胆表达自己的生活体验；对美工活动感兴趣，尝试用多种材料制作或折出人和动物的造型。 社会性进展目标： 1、萌发喜爱家乡饮食文化，喜爱劳动的情感；愿意动手尝试体验劳动的欢乐和骄傲。 2、初步学会西餐餐具的使用方法，有肯定的吃西餐的礼仪意识；体验文明进餐的欢乐。 3、具有为同伴效劳的愿望和力量，体验“使别人欢乐自己也欢乐”的愉悦心情。 内容与措施： 选豆豆、摘苹果、爆米花、小牛倌、看小鸡、尝海鲜、小菜篮、剥糖果、特殊的餐具、厨房小用具、欢乐养分师、八宝饭香香、鲜榨果汁、蔬菜沙拉、水果图案、调制热干面、披萨怎么吃、会唱歌

20、的生日蛋糕、米饭大变身、海鲜排排队、是谁请客、动物美食、果皮回家了、挑草莓、熟悉8、小蝌蚪、国韵诵读、英语 环境创设： 1、增设“植物角”、“动物饲养角” 2、增设与主题相关的活动区，并为幼儿供应丰富的操作材料 家长工作目标： 1、活动前，通过“家长园地”和个别交谈等沟通形式，向家长介绍本月主题活动内容。 2、请家长带幼儿逛超市，参观蔬菜种植园，充分发挥家长协作幼儿园教育的工作。 3、家园全都，鼓舞幼儿在家观看食物，买菜、择菜、家长协作幼儿园教育幼儿文明进餐，并养成良好的饮食习惯。 五月份主题活动：五颜六色 身体进展目标： 1、学习使用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序的整理运动器具；在跳动活动

21、中，脚踩地时用力，能较好地掌握跳动方向。 2、学习独立穿衣服，并根本把握穿脱衣服的技巧；能理解服装与季节的关系，在成人的指导下能依据季节和天气选择适宜的衣服。 3、有初步爱护自己的安全意识，懂得避开危急物，不做危急动作。 认知进展目标： *语言：能倾听和理解日常生活用语，成人的要求；能主动运用语言与别人交往，体验语言沟通的意义和欢乐；学习独立复述故事的主要内容，会朗读和仿编儿歌；能依据供应的材料进展故事的想象和续编。 *科学：对四周环境中物体的数量、外形、物体量的差异感兴趣；熟悉椭圆形，能依据形体的不同特征进展分类；熟悉10以内数的形成和序数；观看并感受夏天的气候特征，对自然界的变化感兴趣。

22、*艺术：初步感受简洁音乐作品的根本心情和情感，尝试用自己喜爱的方式表达对音乐的感受；会仿照简洁的律动和舞蹈，大胆表现音乐的速度、力度的变化；能利用各种美术材料和工具设想、制作简洁的物体，会用颜色符号来表达自己的思想和情感，提高审美感受力、想象力和制造力。 社会性进展目标： 1、了解主要的少数民族，知道敬重不同文化的风俗习惯。 2、初步知道节日的意义，感受节日的欢乐。 3、知道雷雨天怎样爱护自己，学习用各种方法克制怕黑的心理障碍。 内容与措施： 节日大串联、食品大聚会、金色的“六一儿童节”、舞台灯光师、五颜六色的礼花、赛龙舟、金蛇狂舞、五彩豆、小小服装店、各种各样的服装、凉快的夏季、好玩的职业装

23、、好看的袜子、会变色的衣服、花衣裳漂亮的伞、嘀哩嘀哩、四季数学、我不怕黑、玩彩碟、你喜爱冬天还是夏天、睡醒了、小鼓手、学习9-10的形成、复习10以内的数、国韵诵读、英语 环境创设： 1、创设主题墙，引导幼儿与同伴相互沟通猎取相关资料的方式，并将幼儿收集到的图片，网上信息、统计表格张贴起来，供应幼儿相互学习、沟通、共享的环境。 2、利用幼儿的绘画和手工作品美化教室或举办“作品展览”会。 家长工作目标： 1、让家长知道家园协作是进展主题活动的重要途径，可以随时供应幼儿主题学习的资料。 2、出通知，请家长帮助儿童查阅并收集与主题相关的资料，并初步引导幼儿了解查找资料的有关方法，学习从图书、录象（影

24、碟）资料及上网中查找答案。 3、请家长协作幼儿园在家指导幼儿自己穿衣服，并教给幼儿穿脱衣服的技巧和正确的方法培育幼儿的自理力量。 六月份主题活动：水的世界 身体进展目标： 1、初步知道遵守嬉戏规章并形成参加竞赛的意识，进展幼儿钻、爬、跑的动作力量。 2、学习出汗后简洁的自我处理方法，知道能给身体补水的方法。 3、了解有关冷饮的常识，知道贪吃冷饮的危害；初步学会自我掌握，培育安康的饮食习惯。 认知进展目标： *语言：感受诗歌语言和意境的美，能在集风光前大胆朗读诗歌，在理解诗歌的根底上，初步学习仿编诗歌；理解故事内容，能够用连贯语言学说故事的对话；能够认真观看图片的画面并能用较完整连贯的语言叙述图

25、片内容。 *科学：感知水的特点，了解有关水的变化、水的本事，知道水给人类带来的便利；乐于参加有关水的嬉戏活动，能够大胆地探究与发觉水的神秘；熟悉各种图形，能够按事物肯定特征进展分类，并能学会记录。 *艺术：在熟识音乐的旋律和歌词的状况下，有表情地演唱歌曲；感受乐曲中力度的变化，并用相应的动作表现音乐；能制造性地运用不同的动作、形态来表现对不同水声的感受；尝试用折叠和剪的方法剪出不同的雪花图案，进展观赏图案美的力量；学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鱼的根本特征。 社会性进展目标： 1、了解爱护水的重要性，学习爱护水资源的详细方法。 2、知道世界节水日，让幼儿形成珍惜、爱护水资源的粗浅意识。 3、

26、知道节省用水，爱护水资源要从小做起，养成节省用水的好习惯。 内容与措施： 天空中的雨、小雨点、蓝蓝的大海、自来水、雨中的小花伞、五彩的云朵、小雪花、身体里的水、水的魔术、会变颜色的水、云彩的衣裳、下雨的时候、奇异的浮力、冷饮的对话、变化的水世界、喝水、池塘是小鱼的家、能干的洒水车、毛巾爱洗澡、跳水小健将、爱护长江、节水小能手、莲花湖的救助、英语、国韵诵读、平面图形分类、螃蟹歌、鲜花开 环境创设： 1、创设主题活动墙，将幼儿收集到的有关水的图片、照片、新闻、观看记录表、信息资料等张贴起来。 2、创设活动区，将幼儿的绘画、数学教具、各种试验用具及材料投放在活动区内供幼儿探究、操作。 家长工作目标：

27、 1、通过各种方式让家长了解本月主题活动内容以及此主题活动开展及教育的意义和价值。 2、鼓舞家长协作幼儿园帮助幼儿收集相关的各种资料与供幼儿操作的材料。 3、加强家园合作，把有关水的主题的进程呈现在环境中，以便家园的沟通，让家长了解这一主题的全部教育过程。 关于中班保育员的工作规划汇总三 作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品准时消毒，保持地面洁净，保证班中环境的干净。天气慢慢变热，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新奇，为幼儿的学习和生活供应一个洁净舒适的环境。 天气慢慢转热，特殊留意班中反抗力弱简单患病的幼儿，多做运动多喝水，假如带来

28、需要服用的药物，肯定要向家长询问清晰服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保存三天。在户外活动前，检查好活动场地，预备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提示幼儿留意安全，整理好幼儿的衣服，避开有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，帮助教师整队将幼儿带回，并要提示幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。 通过培育，幼儿的各项力量有了提高，班中大局部的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理力量。只有个别的幼儿需要教师的提示，而中班下需要学习一些新的常规，做为保育员要急躁细致的培育幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。 在平常的工作中，我会和班中的其他教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参加，在班内教师预备活动的过程中，我肯定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使教师能够顺当的进展教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内预备开展的各项活动。 在本学期的工作中，我还会仔细参与每一次的培训学习，并且连续向工作阅历丰富的教师请教和学习，不断进展学问的更新与积存，不断调整自己的学问构造，以便不断地提高自己的工作力量，努力工作，把这学期的工作完成好。