中心小学2023学年度校本培训计划.docx

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1、 中心小学2023学年度校本培训计划 中心小学2023学年度校本培训规划 培训主题 “新课标、新教材、新课堂” 培训目的 校本培训是教师连续教育的一种有效形式，也是学校成为学习型组织的有效载体。为进一步推动课程改革的进程，提高广阔教师实施素养教育和新课程的力量水平，促进教师的专业化成长，建立全民学习，终身学习的学习型社会，本校将按县进修校对校本培训的要求，结合本校工作实际，进一步完善校本工作，使其逐步走上科学化、标准化轨道。 培训组织 为使校本培训工作落到实处，成立中心小学校本培训领导小组。 组 长：方函副组长：包亚云 王志科 成 员： 林秉查 包长智 季爱花 吴菁菁 林须映 钟金斌 许萍 陈

2、瑞静 培训形式 专题学习、读书自学、讨论性学习、案例反思、沟通研讨、专题讲座、课题讨论等。 培训资源 1 、充分利用县教师资源和信息资源，整合校内外教学讨论和教育科研，讨论开发和合理利用适应校本培训需要的高质量的培训资源。 2 、充分挖掘和利用市、县学科带头人、骨干教师的人力资源。组织他们担当校本培训者的角色，在培训中沟通他们丰富的阅历以及对当前新课程改革试验的独到见解与思索，以充分发挥学科带头人、骨干教师在校本培训中的作用。 3 、充分挖掘和利用新课程改革试验过程中学校的生成资源。关注教师的进展，充分调动教师参加校本培训的积极性。发觉和总结本校教师在开展课程改革试验中的典型案例，充实校本培训资源。 培训治理 1、加强对校本培训的领导，从学校实际状况动身，加强对校本培训工作的督导检查，抓好典型，以点带面，不断总结阅历，积极制造条件，促进校本培训的进展。 2、加强对校本培训工作的指导。注意对校本培训的阅历积存，发觉在培训中存在的问题，加以连续讨论，推动校本培训工作的全面开展。 3、结合本校实际状况，按学年度制定本校教师校本培训规划，把本校教师参与校本培训状况纳入教师岗位实绩考核内容。 雅阳镇中心小学 XX.3.12