中学生需合理计划巧安排中学生寒假计划.docx

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1、 中学生需合理计划巧安排中学生寒假计划中学生需合理规划巧安排中学生寒假规划对于中学生而言，由于学业相对较重，因此寒假是一个难得的休息、放松、自我调整的好时机，但是放假并不等于放任自由，想怎么办就怎么办。那么，中学生如何使自己的寒假生活过得文明、开心而又充实呢？日前，记者采访了石家庄市43中的马丽君教师和17中的教务处副主任王春玲教师。她们针对中学生的寒假生活提出了不少有益的建议。1制定寒假生活规划“凡事预则立，不预则废。”中学生只有早做规划、合理安排，才能度过一段欢乐而又充实的寒假生活。马教师说，同学们在寒假第一天，可以尝试写一份学期总结，回忆一下在刚完毕的这一学期中都学到了些什么，有哪些收获

2、，有哪些缺乏，又有哪些应当在假期中反思改良的地方。其次天，可以写一份寒假规划书，安排好每天的作息时间，固然时间安排要有科学性，过紧过松都会影响寒假的生活质量。有了一份适合自己的规划，同学们就会成为时间的仆人。在寒假最终两天，大家再写一份假期总结，问问自己在假期中有哪些新的收获，那时，或许你会对自己说：“这个寒假，我过得很有规律、很充实。”2细心安排假期学习在寒假，同学们可以依据自己制定的寒假生活规划，合理安排自己的学习时间。王教师说，首先，同学们应当把教师布置的寒假作业做完，在做作业时，应当讲求方法，并把问题都弄明白，不能应付差事，不懂装懂。其次，同学们应当建立一个错题本，把自己上学期做错的题

3、都收集到这个笔记本当中。这样便利对症下药，进展有针对性的复习，提高自己的学习效率。第三，同学们还可以进展适当预习，了解一下下学期都会学些什么内容，让自己心里有个预备，为下学期做好规划。第四，同学们可以在寒假尝试查漏补缺，补补自己的弱科，假如需要的话，可以在自愿的前提条件下参与辅导班。对于根底相对较好的同学来说，主要让名师点拨一下；而根底弱的同学，主要就是补根底，哪弱补哪儿。对于初三、高三学子来讲，立刻就将面临中高考，因此更应当把握时机好好总结复习。3积极参与社会实践利用假期，同学们可以积极参与一些社会实践，体验一下生活，这也是同学们接触社会、熬炼自己的好时机。同学们可以在假期中搞一项社会调查，

4、依据实际状况确定内容。比方，环境污染状况调查、社会卫生状况调查等等，要写成调查报告，便于提高熟悉水平和写作力量；可以组成一些假日小队，清扫社区卫生，让大家洁净过春节；可以到社区做一些效劳性的活动；也可以到敬老院、孤儿院去帮帮助。假如条件允许的话，还可以到农村、工厂学习课外学问。假期中，许多社区或相关单位往往进行多项竞赛，如乒乓球、演讲、朗读、绘画、书法等，有兴趣的同学应当积极参与，参加各种形式的集体合作。富有竞争性的活动，可以培育自己的竞争意识，培育自尊心、上进心，发挥自己最大的潜力。同时，大家也可以通过这种直接的方式来体验失败的苦痛与胜利的欢快，更好的磨练自己的意志。4假期生活留意安全在寒假

5、，同学们除了学习外，确定会进展各种各样的活动，比方和好朋友一起逛街、玩耍，陪父母走亲访友；和家人一道欢乐出游；体验滑雪、骑马等时髦运动；学着做做家务活儿然而，这一切的一切都需要把安全放在首位，离开了安全，再精彩的寒假也会大打折扣。马教师说，寒假期间，同学们外出，肯定要留意遵守交通规章。在道路上行走，要走人行道；学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行；穿越公路，要走人行横道；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道；不要翻越道路中心的安全护栏和隔离墩。如骑自行车外出，肯定要留意常常检修自行车，保持车况完好。在寒假，中学生有足够多的时间去上网，网上谈天、交友也成为可能。但近年来，中

6、学生见网友被骗的大事时有发生。因此，中学生千万不要轻易见网友。如的确要见，必需先向家长说明，见面最好选择在白天人多的公共场所。5礼仪教育不行无视春节是我国传统节日。在寒假期间，同学们可以在父母的帮忙下，收集了解过年的礼仪和风俗，并在过年时自觉遵守。同时，要学习一些交际用语和待人接物的方法，为自己以后走向社会打下根底。尊老爱幼，探望长辈。在寒假，同学们应当和父母趁着春节，看一看祖父母、外祖父母等等，向他们拜年、问安。遵章守纪，注意公共场所秩序。寒假期间，同学们外出乘车、骑车要留意交通礼仪。乘坐公共汽车要主动给老人、孕妇让座；到影剧院看电影、看戏不要吃有壳的食物，不要大声嬉闹和喧哗，演出不完毕不能

7、随便离场，不要起哄、尖叫；公园、车站等场所不要随地吐痰、乱踩草坪、乱摘花木；购置商品要敬重营业员和他人。要力求做到时时到处讲究“礼貌、礼让、礼仪”。提倡餐饮礼仪，不暴饮暴食。春节亲友团聚，难免要摆上几桌，亲朋好友庆祝一下。这时，同学们要注意餐饮礼仪，主动为长辈敬酒、祝愿。要敬重不同区域亲友的饮食口味和少数民族的风俗习惯，不要任凭向长辈索要压岁钱。春节期间，吃东西不能暴饮暴食，作为中学生不要抽烟、酗酒。礼尚往来，懂得回报。同学们从小要懂得礼尚往来，记住“只来不往非礼也”。要懂得今日的幸福生活来之不易，要好好学习，将来懂得回报父母、教师和一切帮忙过自己的人。在过年时，不要忘了给现在的教师和小学教师

8、发条拜年的短信，问候一下。6沟通亲情培育爱好平常，同学们忙着上学，家长忙着上班，坐在一起沟通的时间很少。在寒假，同学有了时间，可多和父母一起做做家务、走亲访友，增进与父母、亲人的沟通沟通。坐下来和亲人谈谈心，汇报一下学习，也可以和亲人争论社会热点，加深对社会的理解。寒假期间，还可以和家人一起去逛逛书店、博物馆、科技馆，和亲人一起充实自己的大脑。你或许会“惊异”地发觉，其实大人们原来也是很好沟通的。每个中学生都盼望自己在全面进展的同时，拥有一技之长，有自己的兴趣爱好。可是，在平常紧急的学习生活过程中，往往无暇顾及，只有在假期完成假期作业之余，才有规划地安排自己的业余爱好。放假期间，同学们可以利用

9、充分的时间每天安排一些有意义的体育活动，既能增加身体素养，还能陶冶情操、磨炼意志。例如，轮滑、游泳、篮球、足球等都是不错的选择。尤其对初三学生而言，更要加强体育熬炼，别由于假期懒散而影响自己的中考体育成绩。此外，摄影、书法、跆拳道、街舞、阅读或是编织中国结等活动，也可以培育自己的兴趣爱好。中学生,寒假,规划 篇2:培育初中学生美术学习兴趣 浅谈如何培育初中学生的美术学习兴趣初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进展美育的重要途径，对于陶冶情操、启迪才智、促进学生的全面进展，具有重要作用。美术教育不但能培育学生的审美情趣，而且对学生的观看力、想象力、制造力的培育和进展都有特别大的作用

10、。近几年来国家特别重视美术教育，很多学校取得了不少教学成果，但也存在不少问题。笔者对所在农村小学、初中的局部学生通过问卷、座谈等形式，对农村学生对美术的爱好，熟悉、理解，以及家庭态度、学校课程开设状况、教师的师资教法等方面进展了具体的调查，总结出的数据是惊人的：从孩子会用笔到幼儿园期间，孩子喜爱画画的占调查人数的99%；从小学一年级到小学三年级下降到90%；再到五年级下降到70%；到了初中严峻的分化，对美术有兴趣的只能60%。几年的义务教育，怎么使我们的学生对美术的兴趣下降到了如此地步呢？经过调查分析，认为有如下因素：一、学校外因素，家庭的误导：在孩子入学前，多数家长以孩子能画画而赐予鼓舞和夸

11、奖，入学后则以学生的学习成绩来衡量孩子，这就使孩子错误地学习成绩是主要的，兴趣爱好是次要的，于是原来的天性被渐渐扼杀了。二、学校内部因素：在农村许多学校没有专业美术教师，在前几年应试教育的约束下，学校多注意学生成绩和学校的升学率，许多学校不开设美术课或者是虚设美术课。现在虽然有很大转变，但很多学校的教育意识转变，很多教师的教学方法还没转变，上美术课时，因缺少资料，或图省事，只教学生临摹作品，课堂气氛消沉，讲课呆板，是使学生失去兴趣的重要缘由。这些都局限了学生的思维进展和兴趣培育。在素养教育的今日，美育是不能忽视的，那么该如何来培育初中学生的美术兴趣，提高学生的制造力量呢？学校外部因素是大环境，

12、我们很难转变，但是作为教师我们应当从自身做起，转变内因，转变教学观念，从课堂抓起，培育其兴趣。一、了解学生心理，培育兴趣学生的身心进展和认知事物有亲密的关系，美术教育是学生身体进展水平、知觉力量、情感态度和生活阅历的自然产物，美术是学生熟悉世界过程中的一种表现，需要对事物的熟悉表达时就有画画描述的冲动，看到有感染力的作品就会受到鼓舞。教师要在课堂上好学生，激发其热忱。比方在初一人物线造型的美术课上，当有教师要求作业画女同学头像时，总会有学生要画男同学，有的还要画自己的爸爸，有的甚至要画只小熊猫。我们分析一下这些学生的想法：要求画男同学的可能觉得自己能画得更好；要求画爸爸的是由于他最熟识，能画像

13、；要求画熊猫的同学可能是由于不自信，怕自己画不好人头像而要画自己拿手的。假如这时教师大怒，以不按教师要求做作业和无理扰乱课堂批判的话，就使学生的绘画热忱受到挫伤。因而应当给他们创作的自由，让学生从兴趣开头，可以先画喜爱的，兴趣往往会产生“阶段性”的成果，我们要把握好学生所取得的成绩，准时地赐予表扬和确定，再画教师布置的作业，使学生乘胜进步。教师只有了解学生心理，正确地引导，才能培育其兴趣，提高创新力量。二、转变教学观念，审美意识观念的转变是教学的指导思想。首先教师不能有副科意识、美术是不的课程等意识。美术联系其他各学科，渗透各学科，表达在生活的衣食住行中，教师要转变观念，也要不断提高自身的审美

14、力量，才能培育学生的美术兴趣，提高学生的审美学问和意识，才能美育的目的。三、转变课堂教学模式，从兴趣入手，提高制造力量1、改革教学方法。过去去有些人受传统教育思想的影响，教书特别“仔细”，把课堂教学当成只传授学问的场所，没有做到教书育人、培育才能、开发智力，而是教法简洁化，教师讲，学生听，墨守常规，老一套，不变样，致使学生思想僵化不开窍，以致学生失去兴趣，这样就限制了学生思维力量和制造力量的进展。所以，课堂教学方法必需改革。比方在初一人物头像的课程中，就可以用古老的“贴鼻子”嬉戏教学，再贴眼睛、贴眉毛等，使他们在轻松开心在嬉戏中了解人物的五官位置关系，把握了五官的“三庭五眼”的比例关系。2、充

15、分利用现有设备，直观教学。搞好课堂教学，才能大面积提高学生的美术学问，培育学生的创作力量。教师上美术课时，总不能每天“嬉戏”，长了也呆板，使美术课单一枯燥。要搞好课堂教学，我们还要利用现有设备，培育学生兴趣，上好美术课。例如：在初二美术国画的课程中，由于教室条件限制，教师示范很麻烦，而且学生也不简单观看，就可以用VCD通过电视来演示，让学生先观赏作品，再观看绘画过程和技法表现。这样就能够激发学生的兴趣，真正观赏到美的内涵，同时也减轻了教师的负担。3、课堂教学内容适中，训练有层次。在课堂教学过程中，应当让学生多写生绘画，少临摹，要分层次训练，按凹凸年级不同的要求进展。低年级的主要不同类的物体练习，观看要求低一点。如：初一年级的线造型练习，开头应当从简洁的造型画起，有的甚至要从简笔画开头，不能从难度大的要求学生，那样会使局部学生感到困难而退缩，要循序渐进、逐步加深。通过这种类型的练习，可极大提高学生的自信念。在简洁的写生训练后可用默写的方式加强学生对事物特征的记忆表现，可以使学生在观看事物时仔细认真，常常进展这类练习可培育学生的想象力和创新力。只有依据学校的实际状况，教师从自身动身，了解学生，转变观念，利用各种教学方法和先进的教学工具，有效地培育学生的艺术素养，不增加他们的负担，培育他们的兴趣，才能提高学生的创新力量。