中班下学期语言教案《月亮下来吧》.docx

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1、 中班下学期语言教案月亮下来吧_中班语言教案新年 活动目标： 1、理解故事内容中隐藏的童趣，能对故事内容绽开大胆的想象与表达。2、在小动物摘月亮的文学情景中，争论并发觉叠高的方法。3、尝试与同伴一起探究如何叠高，初步体验探究活动中合作的欢乐。 活动预备： 1、月亮的味道ppT。2、长方形、正方形、圆柱体等木头积木。3、桌子、悬挂的月亮。 活动过程： 一、提问导入，激发幼儿兴趣引发想象。1、孩子们，你们都见过月亮吗？（见过）是的，我们都观察过天上的月亮，那你们吃过月亮吗？（没有）假如我们真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？2、（出示ppt1）我这里有一本书，是和月亮有关的，让我

2、们一起来来看看吧！这本书的名字是月亮的味道二、幼儿观看ppT图画书。1、观看ppT的第2页，以提问的方式引导幼儿观看图片内容。（1）这天森林里来了好多小动物，你来数一数？有几双眼睛？（九双眼睛）有几只小动物吗？（九只小动物）你从哪里看出来的？（3）教师小结：悄悄的夜晚，圆圆的月亮挂在夜空。动物们都仰着头，望着月亮。看得真用心都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。（4）你有好方法让这几只小动物能吃到月亮吗？（教师依据孩子的答复引出垒高）。（5）那么小动物们用到了哪一种方法呢？观看ppt3页（垒高）。三、迁移阅

3、历幼儿运用垒高的方式想尝到月亮的味道，但是这好像想要够到月亮不是一件很简单的事情，今日周教师给大家带来了来摘月亮的时机，你们想不想去摘月亮呀？1、第一次探究，操作要求：（1）设置模拟月亮的高度。（2）两人一组，合作运用积木进展叠高尝月亮的嬉戏。（3）选用木头作为材料。（4）在规定的时间内叠高，以够到月亮为胜。沟通各组叠高的方法：你们用到了哪些好方法？谈谈各自的体会（例如：当心轻放，轮换搭建，共同协商推断摆放的位置等）。2、幼儿观看ppt3页图片了解小动物够月亮的方式叠罗汉和规律。（1）小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么？（四条腿缩进身子里，就像一块大石头，可以让大象站稳）（2）大象是怎样

4、在海龟背上站稳的？（四条腿并拢）（3）长颈鹿怎么低下头，它的好方法是什么？（可以让斑马把两条腿站在它的脖子上）（4）狮子和斑马为什么要换方向站？（使两边重量差不多）（5）小猴子和老鼠又有什么窍门？（站立起来）2、其次次探究。（1）月亮跳了一下，即上升月亮的高度，谈论：怎样才能利用现有的材料够到月亮？（启发学习他人的好方法连续尝试）（2）想一想：还能不能找到别的窍门？（3）在操作过程发生问题时思索缘由和解决的方法。四、沟通体验1、叠罗汉能叠那么高，胜利的秘诀是什么？2、是不是一下子胜利的？有没有失败过？最终小动物们是放弃还是连续下去？3、观看ppt4感受胜利的喜悦。中班下学期语言教案落叶 活动目

5、标 1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。 2.尝试仿照散文中的句子进展创编。 3.对幼儿进展爱护树木的教育。 活动预备 1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。 2.若干树叶、纱巾和盒子。 3.音乐秋日私语。 活动过程 一、导入：变魔术引出课题 教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。 师：今日教师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要认真看哟! 教师用神奇的动作和眼神吸引孩子留意力。 师：小朋友教师给小朋友变出来的是什么? 幼答：树叶。 师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗? 幼答：风一吹就从树上掉下来了。 师：现在是秋天了，天气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来

6、，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢? 幼儿争论并答复。 师：好小朋友让我们来观赏一首散文诗落叶，看看落叶落到哪里了。 二、 观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的春天的气息 1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐秋日私语，教师朗读散文诗。 2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来? 飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作。 3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么? 4.边看课件边观赏散文诗。 观赏完提问： 小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。) 小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么? 小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么? 树叶落在院子

7、里，小燕子观察了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(教案出自：教案网)(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。) 小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁) 三、仿编散文诗 1.教师示范仿编。 树叶落在院子里，大雁观察了说：来信了，来信了，催我们到南方去呢。 2.鼓舞幼儿仿编。 师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样? 示范： 1.树叶落到草地上，小兔观察了，跳过来，把它当作发夹。 2.树叶落在院子里，小鸟观察把它当作降落伞。 3.树叶落到森林里，小猴观察了，

8、把它当作口哨。 4.树叶落在院子里，小猪观察了，把它当作扇子。 四、教育幼儿爱惜树木 师：小朋友这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要爱护树木。那么请小朋友说一说，怎样爱护小树呢? 答：給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。 教师小结：我要爱惜树、爱护树，不掰树枝，給树浇水，多种树，不让别人破坏树木，做一个爱惜树木的好宝宝。 五、勒树叶嬉戏 嬉戏的玩法： 1.幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互穿插。 2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优胜。 规章： 1.幼儿两手要握在叶柄的大体一样位置。 2.两人要同时用力勒树叶。 中班下学期语言教案树叶

9、 活动目标： 1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的高兴之情，学说诗歌中小动物的话。2、产生观看大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的力量。 活动预备： 1、反映诗歌内容的多媒体教具。2、活动前教师带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友。 活动过程： 一、看图片，引起幼儿想象今日，教师又要和小朋友来看一看，说一说了。1、出示多媒体动画的封面。师：这两个是什么字？有谁知道？2、出示第一幅动画。提问：现在是什么季节？你怎么知道的？ 二、感知诗歌内容 1、树叶都从树上飘落下来了，刚刚教师和小朋友一起到草地上捡树叶，还和树叶宝宝做了好朋友，你和小树叶宝宝讲了什么静静话呢？2、小朋友捡树叶快乐吗？小动物

10、们看到小朋友捡得这么快乐，它们也想来捡树叶了。那么，哪些小动物会来呢？究竟哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。师点击画面，分别消失小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。3、这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么静静话呢？师演示画（有美丽的背景音乐），并提示：小蚂蚁捡起一片树叶说小老鼠捡起一片树叶说小刺猬捡起一片树叶说梅花鹿捡起一片树叶说小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢？4、小动物究竟对小树叶说了什么呢？我们一起来听一听。师演示动画，幼儿完整观赏诗歌一遍。5、再次感受诗歌一遍。 三、理解诗歌内容 1、小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢？2、教师放动画，幼儿集体说小动物的话。3

11、、教师放动画，幼儿分组说小动物的话。 四、创编诗歌 1、小动物们捡树叶捡得这么快乐，别的小动物观察了，也想来捡树叶了，还有哪些小动物会来呢？它们捡到树叶后会对小树叶说什么话呢？请你和旁边的小朋友轻轻地说一说。幼儿与旁边的同伴轻声争论，师巡回指导。2、还有哪些小动物会来捡树叶？它们捡到树叶后对小树叶说什么？谁来说说看。3、接下来我们要来做个嬉戏，教师做秋风阿姨，小朋友做小动物捡树叶，捡到树叶后对小树叶说一句话，好不好？大班下学期语言教案月亮姑娘做衣裳 活动目标 1.理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不停变化的。 2.学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比方手法的运用。 活

12、动预备 教师教学资源，教学挂图，语言CD，幼儿学习资源2第13页，表现夜晚安静的背景音乐一首，月亮不同时期的图片(见幼儿活动资源包)。 活动过程 1.出示夜晚的图片，听美丽安静的音乐，教师组织幼儿说一说晚上天空中有什么，月亮像什么，引出活动。 2.教师运用挂图讲故事，帮忙幼儿理解故事内容，可用以下关键提问进展： (1)月亮姑娘为什么要做衣裳? (2)裁缝给月亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成? (3)月亮姑娘是怎么变的呢?(教案出自：教案网)请幼儿操作四幅图进展排序。 3.教师利用四幅图再次叙述故事，幼儿看自己排的挨次是否正确。 4.向幼儿介绍故事中的比方手法，引导幼儿学习故事中描述月亮变

13、化的词句，如细细的、弯弯的、似乎小姑娘的眉毛、似乎弯弯的镰刀等。 5.启发幼儿用故事中的用词形式自己描述一下月亮，加深比照喻手法的理解。 中班下学期语言教案青蛙汽车 活动目标： 1、能用连贯的语言生动地描述画面内容。2、能在教师引导下大胆想象，创编故事。 活动预备： 1、简洁了解青蛙、蜗牛、萤火虫的生活习性。2、语言上p.16。 活动过程： 一、观赏赛车片段-播放汽车拉力赛图象资料，请幼儿观赏，引发学习兴趣。-请小朋友观赏一场特殊的汽车竞赛。二、说说青蛙汽车-阅读画册，请幼儿观赏特殊的青蛙汽车。-引导幼儿认真观看画面，说说看到了什么，重点说说青蛙汽车的构成。三、畅想青蛙汽车的故事-教师说明青蛙

14、汽车将要参与汽车竞赛，幼儿依据教师的假设和引导，猜测竞赛的进程和结果，畅想故事内容。假设一：竞赛时在小桥上堵了车，会发生什么样的故事？谁回在竞赛中获胜呢？假设二：汽车在盘山大路上竞赛爬山，青蛙汽车应应选择什么样的路？小蜗牛将发挥什么样的作用？-教师和幼儿一起争论，确定新的假设，畅想新故事。四、活动完毕。五、课后回忆。中班下学期语言教案小蚱蜢 幼儿园中班语言教案：小蚱蜢 一、活动目标： 1了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。 2通过操作指偶和表演嬉戏表现蚱蜢的行动方式。 二、活动预备： 1小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。 2区角中熟悉过小蚱蜢。 3到户外采摘狗尾草。 三、活动过程

15、： 1观赏儿歌。小蚱蜢有什么本事？教师用儿歌小蚱蜢学跳高总结蚱蜢跳动的行动方式。幼儿仿照小蚱蜢的跳动动作。小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？ 2制作指偶。供应小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。 3学习表演。幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳动状。幼儿可两人结伴一起朗读儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进展协作。 四、活动建议： 1用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感兴趣，由此可扩展到模拟其他动物。 2可依据本班幼儿的状况，将重点放在熟悉小蚱蜢上，或放在儿歌观赏上。儿歌小蚱蜢学跳高小

16、蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。 中班下学期语言教案捉迷藏 嬉戏是幼儿学习的主要方式，捉迷藏是孩子们常常玩的嬉戏之一，不管玩多少次，他们总是意犹未尽。捉迷藏这篇散文正适合幼儿的这一兴趣特点，将黑夜、太阳和各种颜色都给予了生命，变成了一群宝宝一起玩捉迷藏嬉戏。 一、活动目标 1.感受诗歌中的好玩意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生深厚兴趣。 2.通过猜想，发散幼儿的思维，提高幼儿的语言力量。 3.能用xx躲在x颜色里的句式进展散文仿编。 二、活动预备 图片：太阳、颜色宝宝5种。自制动态ppt。 三、活动重点 有感情朗读散文，能用xx躲

17、在x颜色里的句式进展散文仿编。 四、活动难点 用心倾听散文，理解颜色对应关系。 五、活动过程 1.出示蒙眼的太阳提问：这是谁?它怎么啦?为什么太阳要蒙眼睛呢?它会和谁一起玩捉迷藏呢? 2.出示ppt提问：这是什么颜色?依次出示红黄兰绿白。 教师总结：黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙了起来，(.教案出自：教案.网.)趁他还在数着：一、二、三、四颜色们抓紧找个自己喜爱的地方，静静静地躲起来。 3.幼儿大胆猜测教师：请小朋友们猜猜颜色们会躲到哪里去呢? 红色躲在哪里?绿色躲在哪里?蓝色躲在哪里?黄色躲在哪里?白色躲在哪里? 4.出示完整的ppt教师：黑夜把手帕解开，太阳睁开眼睛，开头找颜色们。我们一

18、起来找一找。 为什么绿色躲在草丛里? 师幼一起小结：绿色躲在草丛里，黄色躲在菊花里，红色躲在枫叶里，蓝色躲在天空里，白色躲在云朵里。 颜色宝宝要躲在与自己颜色相近或一样的地方，才不简单被太阳发觉。 5. 引导幼儿了解散文，感受散文的趣味性。 播放音乐，引导幼儿集中精力倾听散文，在脑海里想象散文中颜色宝宝玩嬉戏时的欢乐画面。 6.嬉戏：捉迷藏，鼓舞幼儿参加活动在嬉戏中仿编散文。 嬉戏方法：每位几位幼儿选择一张自己喜爱的颜色卡片，来扮演颜色宝宝，教师扮演太阳。播放悦耳音乐，小朋友静静躲到教室的某个角落，音乐完毕太阳照到小朋友时，小朋友站起来大声说：x颜色躲在xx里。 六、活动延长： 到户外与真正的太阳玩捉迷藏的嬉戏。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班下学期语言教案月亮下来吧”一文，盼望“中班下学期语言教案月亮下来吧”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班语言教案专题！