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1、 中班体育玩纸棒教案 活动目标: 1. 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线,进展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。2. 大胆探究纸棒的不同玩法,在嬉戏中感受小组合作的欢乐。活动预备:1. 纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。纸球若干,球门。2. 音乐运发动进展曲。3.一张统计表,嬉戏大小标记,奖牌。活动过程:一、进入场地,活动身体。随着运发动进展曲幼儿进入场地,教师带着幼儿做预备活动。上举,下蹲,弯腰,踢腿,蹦跳。二、探究纸棒的不同玩法。1玩棒。(1)小组合作玩棒,探究纸棒的不同玩法。师:小运发动们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸棒)它是我们熬炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎
2、么玩呢。(幼儿发言争论)下面教师有个要求,请你找和你拿一样颜色纸棒的小朋友组成一个小组,每一组小朋友一起来玩纸棒,我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多,还能留意安全。好现在请你去找和你颜色一样的小朋友。(2)幼儿嬉戏,教师指导。教师有意识的鼓舞幼儿讲给别人听,促进同伴间相互学习力量的进展。(3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法,并带着全体幼儿练习。师:哪一队小朋友情愿来介绍一下,你们是怎么玩纸棒的?(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等)红队的小朋友想到的方法真多,我们一起来学学他们玩纸棒的方法。其他的小队有没有和他们不一样
3、的玩法?(再学一学)2 学习动作:助跑跨跳(1)师介绍动作要领。师:刚刚有小朋友想到了把纸棒摆成小河,跳过去。现在教师把小河变宽了(移动一根小棒),谁有方法跳过去?(请2名幼儿来尝试,提示两只脚跳不过用一只脚跨)师:他们是怎么过小河的?(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳)教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头,放在身体的两边,站在小河的前面一段距离,再跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一只脚跨跳过小河,一只脚落地,保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”师:谁情愿也用这种方法来跳过小河呢?(请一名幼儿跨跳,教师针对性的讲评。)(2)集中鱼贯练习,一个跟着一个。(分成四组进展)师: 小运发动们
4、,把你们的棒放在筐里,排好队。现在我们大家一起来练习本事。(依次跳过小河)教师随机观看,指出不正确的动作,再依次进展练习。三、嬉戏:我的本事最大。1结合嬉戏场地介绍嬉戏规章,整队排成四路纵队。师:我们小运发动们真棒,都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运发动要开头进展竞赛了,你们想不想参与啊?今日我们竞赛的名称叫做我的本事最大。场地上有3个嬉戏可以玩,(出示统计表)第一个场地是赶小猪(用纸棒赶纸球进球门),其次个场地是双脚连续跳过小河 ,第三个场地是助跑跨跳。每个场地上都有裁判员,小运发动们你们每个嬉戏都去玩一玩的,和别人比一比,比好后你想一想,哪个嬉戏你玩得最好。2幼儿自由练习。3幼儿嬉戏。
5、师:竞赛要开头了,运发动们集合了(红、绿、黄、蓝)。小运发动们都玩得很仔细,接下来我们就要来竞赛了,认真听好竞赛的规章(出示统计表)竞赛以小组为单位进展,分为红、绿、黄、蓝四组,每个嬉戏每组派2名运发动参与,你们小组先争论一下,赶小猪嬉戏派哪两个小朋友参与,双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参与,助跑跨跳派哪两个小朋友参与。师:小运发动们,有没有商议好参与的竞赛的人员。好现在请你把你玩的这个嬉戏的标记挂在胸前。挂好标记。师:运发动们,竞赛的时候,这组里最快的运发动得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你竞赛完了,教师会发给你一个数字,那个就是你得到的分数,你要把你得的分数拿好,我们最终要统计的,得到分数最多的小组就能得到金牌,好不好。幼儿嬉戏。师:运发动们,进入竞赛场地。集合计算分数,明确名次。师:运发动们,我们要来宣布竞赛结果了。4以发奖牌庆祝成功,小结活动状况。师:今日小运发动们都很精彩,成功完成了任务,颁奖仪式现在开头!第一名是红队四、退场。师:今日的竞赛玩得开不快乐,运发动们退场了。跟着运发动进展曲,退出场地。
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